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社会领域大班教案【篇一：大班社会教案遵守规则】大班社会教案大班社会教案:遵守规则遵守规则活动目标活动目标 1.1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守，知道规则的重要性。重要性。2.2.能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活能积极参与集体讨论，共同制定游戏新规则，体念遵守规则给活动带来的快乐情绪。动带来的快乐情绪。3.3.了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。了解一些规则常识，培养幼儿的规则意识。活动准备活动准备认识一些常见的标记。认识一些常见的标记。幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件幼儿生活片段录像，有关规则知识题的课件活动过程活动过程一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规则。一、观看幼儿生活录像。感知生活中的规则。1.1.看书是幼儿随便乱翻书。看书是幼儿随便乱翻书。2.2.幼儿排队喝水。幼儿排队喝水。3.3.上下楼梯乱走。上下楼梯乱走。4 4、上课时举手发言。、上课时举手发言。5 5、玩玩玩具后放回原处。、玩玩玩具后放回原处。6 6、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。、吃饭时有礼貌，谢谢老师再吃。师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规师：你觉得几号录像中的小朋友做的很好，那些小朋友没有遵守规则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？则？没有遵守规则的怎么解决这个问题？小结：小结：生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，生活中都要靠规则，如；走路往右行，上下楼梯贴上小标记，或脚丫，或箭头等等。这样就可以提醒我们了。或脚丫，或箭头等等。这样就可以提醒我们了。二、游戏中体验规则的重要性。二、游戏中体验规则的重要性。一钻圈游戏。一钻圈游戏。.师：今天，我们一起玩一个钻圈的游戏。师：今天，我们一起玩一个钻圈的游戏。1 1、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩、介绍游戏玩法：三个圈都要玩到，当老师铃鼓响的时候，没玩玩的也要回座位。的也要回座位。2 2、幼儿玩钻圈游戏。、幼儿玩钻圈游戏。提问：你们刚刚钻圈时有遇到什么问题吗？怎么解决，需建立什么提问：你们刚刚钻圈时有遇到什么问题吗？怎么解决，需建立什么规则？看图样规则？看图样 3 3、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。、请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。小结：原来钻圈的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗小结：原来钻圈的游戏要遵守这些规则，你们都记住了吗?二传话游戏。二传话游戏。1 1、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话，、介绍规则：分四组排好队，排头的幼儿到老师那里去听要传的话，等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告等老师说开始，便开始传话，传完后，最后一名幼儿留在台上，告诉大家你要传的话。诉大家你要传的话。2 2、幼儿游戏。、幼儿游戏。3 3、小结、小结;生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传生活中处处充满了规则，今天大家都遵守了规则，所以传话成功。话成功。三、有关规则知识的抢答赛三、有关规则知识的抢答赛师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行师：生活中到处充满了规则，那你们到底了解多少呢？分两组进行抢答抢答 1 1、出示两种规则标记。出示两种规则标记。2 2、怎样安全过马路？怎样安全过马路？3 3、看书时的规则有哪些？看书时的规则有哪些？4 4、上课时应注意什么？上课时应注意什么？5 5、公园里有乱丢的垃圾你发现了什么问题，应该怎么做？公园里有乱丢的垃圾你发现了什么问题，应该怎么做？6 6、摘花的画面应怎么做？摘花的画面应怎么做？四、教师总结。四、教师总结。规则在我们生活中很重要，我们在幼儿园里还有很多规则需要大家规则在我们生活中很重要，我们在幼儿园里还有很多规则需要大家一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，一起来遵守，它不仅会给我们的生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们一起来争做规则小标兵。【篇二：幼儿园中班社会领域教案】清凉一夏清凉一夏中班下学期中班下学期活动目标：活动目标：1.1.知道一些常见的避暑方法。知道一些常见的避暑方法。2.2.了解避暑时自我保护的方法。了解避暑时自我保护的方法。活动准备：活动准备：1.1.材料准备：课件小乖兔找凉快；挂图找凉快。材料准备：课件小乖兔找凉快；挂图找凉快。2.2.经验准备：已有一些避暑的体验。经验准备：已有一些避暑的体验。活动过程：活动过程：1.1.导入活动：律动我爱洗澡。导入活动：律动我爱洗澡。2.2.请幼儿想一想，说一说：请幼儿想一想，说一说：?跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？跳完舞蹈，你们热吗？热怎么办？?夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？如：吹电夏天很热的时候，怎么样才可以让自己凉快起来呢？如：吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席 3.3.出示挂图找凉快，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。出示挂图找凉快，和幼儿一起讲述让人凉快的方法。?图片中的图片中的 xxxxxx 在做什么？在做什么？?请小朋友想一想：请小朋友想一想：xxxxxx 为什么要这么做？引导幼儿说出各种能为什么要这么做？引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因变凉快方法的原因?讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？如：讨论：那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么？如：吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同 4.4.鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。适当吃冷教师小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。适当吃冷饮吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。饮吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。5.5.观看课件小乖兔找凉快观看课件小乖兔找凉快让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法，如：游泳、冲澡、找树荫。游泳、冲澡、找树荫。6.6.活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？活动延伸：在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？活动建议：活动建议：环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子环境创设：墙面悬挂各式各样的扇子教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩教学变式：活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况，变成让孩子了解动物找凉快的方法。子了解动物找凉快的方法。【附】动物找凉快【附】动物找凉快 1.1.蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。蜻蜓将身体高高竖起，减少太阳照射身体的面积。2.2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。3.3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。4.4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。5.5.黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。黑熊象洗澡一样，舒舒服服的泡在水池里。区角活动：区角活动：语言活动区语言活动区?投放跟避暑有关的书籍投放跟避暑有关的书籍?和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在和幼儿讨论夏天避暑的方法，将讨论结果记录在“清凉一夏清凉一夏”的海的海报报上。如：上。如：穿什么样的服装比较凉快？裙子、短裤、凉鞋等穿什么样的服装比较凉快？裙子、短裤、凉鞋等有什么清凉的食物？冰的水果、冰水、冰棒等有什么清凉的食物？冰的水果、冰水、冰棒等美工活动区美工活动区?投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。家园共育：家园共育：?请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。请家长与孩子一同收集避暑资料，扩展幼儿的知识面。?请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。领域渗透：领域渗透：语言领域、科学领域语言领域、科学领域教学材料教学材料?课件故事：小乖兔找凉快课件故事：小乖兔找凉快今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小今天是星期天，乖乖兔去找好朋友小公鸡玩，他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家，站在门口喊：公鸡家，站在门口喊：“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是，小于是，小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着，可是天太热了，不一会他们就玩得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：得满头大汗了，乖乖兔对小公鸡说：“太热了，怎么才能凉快呢？太热了，怎么才能凉快呢？”小公鸡说：小公鸡说：“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯我们去牛伯伯的冷饮店坐坐，喝杯冷饮吧。冷饮吧。”乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上乖乖兔和小公鸡喝完了冷饮感觉好凉快啊，于是又来到了滑滑梯上玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说玩，又玩得满头大汗，乖乖兔说“太热了，怎么才能凉快呢？太热了，怎么才能凉快呢？”“”“哦，哦，我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。我想起来了，妈妈说天热要多喝水，那就到我家喝水吧。”他们来到他们来到了乖乖兔的家，发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤，了乖乖兔的家，发现桌子上放着妈妈为他们准备了甜甜的绿豆汤，他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得有点热，于是乖乖兔打他们一口气就把绿豆汤喝完了，可是还觉得有点热，于是乖乖兔打开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说：开冰箱拿出凉凉的西瓜和小公鸡高兴的吃着。小公鸡说：“今天真高今天真高兴，吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了，兴，吃了绿豆汤和西瓜现在真凉快，天快黑了，我要回家睡觉了，再见。再见。”于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡于是小公鸡和乖乖兔回到了各自的房间，开着空调甜甜的睡了。了。?音乐我爱洗澡音乐我爱洗澡附：附：活动目标参照指南内容：活动目标参照指南内容：1.1.活动目标活动目标 1 1 参照参照3 36 6 岁儿童学习与发展指南中社会适应目标：岁儿童学习与发展指南中社会适应目标：愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。愿意并主动参加群体活动。能按自己的想法进行游戏或其他活动。2.2.活动目标活动目标 2 2 参照参照3 36 6 岁儿童学习与发展指南中人际交往目标：岁儿童学习与发展指南中人际交往目标：感受规则的意义，并能基本遵守规则。感受规则的意义，并能基本遵守规则。活动过程参照指南内容：活动过程参照指南内容：1.1.在谈话环节中参照在谈话环节中参照3 36 6 岁儿童学习与发展指南：岁儿童学习与发展指南：?人际交往目标：喜欢和老师交谈，有事愿意告诉老师。人际交往目标：喜欢和老师交谈，有事愿意告诉老师。?社会适应目标：喜欢并适应群体生活，积极参加集体活动。社会适应目标：喜欢并适应群体生活，积极参加集体活动。2.2.在看图讲述、表演环节中参照在看图讲述、表演环节中参照3 36 6 岁儿童学习与发展指南：岁儿童学习与发展指南：?人际交往目标：能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试人际交往目标：能按自己的想法进行游戏或其他活动。敢于尝试有一定有一定难度的活动和任务。难度的活动和任务。?社会适应目标：在教师提醒下，能节约水电。社会适应目标：在教师提醒下，能节约水电。3.3.在延伸环节中参照在延伸环节中参照3 36 6 岁儿童学习与发展指南：岁儿童学习与发展指南：?人际交往目标：自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。人际交往目标：自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。【篇三：大班社会教案 什么是爱】学前学前 5 5 班班 沈红霞沈红霞 121001096 121001096大班社会教案：什么是爱大班社会教案：什么是爱活动目标：活动目标：1.1.引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。2.2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。3.3.鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。活动准备：鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互活动准备：鲜花图、笑脸图、妈妈帮助孩子的图、手拉手的图、互帮互助的视帮互助的视频频活动过程：活动过程：1.1.导入：今天老师给大家带来了一些图片和视频，请你们欣赏一下。导入：今天老师给大家带来了一些图片和视频，请你们欣赏一下。在你们欣在你们欣赏的时候，老师会提一些问题，请小朋友们想一想。赏的时候，老师会提一些问题，请小朋友们想一想。2.2.出示鲜花图。爱是感谢出示鲜花图。爱是感谢 a.a.假设你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？假设你有一束鲜花，你会把它送给谁，为什么？b.b.如果你收到鲜花，心情会怎样？如果你收到鲜花，心情会怎样？3.3.出示笑脸图。爱是友好出示笑脸图。爱是友好 a.a.笑脸表示什么？对别人的友好和感谢。笑脸表示什么？对别人的友好和感谢。b.b.除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感除了笑脸以外，我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢？演示谢？演示 4.4.出示妈妈帮助孩子的图。爱是关心出示妈妈帮助孩子的图。爱是关心 a.a.图中有谁？他们在干什么？图中有谁？他们在干什么？b.b.你妈妈关心你吗？她是怎么做的？你妈妈关心你吗？她是怎么做的？5.5.出示手拉手的图片。爱是爱情出示手拉手的图片。爱是爱情 a.a.这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？这会是谁的手呢？他们为什么会拉在一起？爱是帮助爱是帮助 a.a.你们在视频中看到了什么？你们在视频中看到了什么？b.b.在幼儿园里你们有没有做错什么？打别人，把玩具占为己有等在幼儿园里你们有没有做错什么？打别人，把玩具占为己有等 7.7.结束活动：结束活动：小朋友们，刚刚老师给你们看了那么多图片和视频，老师想请一个小朋友们，刚刚老师给你们看了那么多图片和视频，老师想请一个小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么？爱小朋友来说一说老师这节课说得最多的一个字是什么？爱老师想跟你们说，爱有许许多多含义，爱可以是感谢，是友好，是老师想跟你们说，爱有许许多多含义，爱可以是感谢，是友好，是关心，是爱情，是帮助，如果我们爱他人，他人也会爱你，爱给我关心，是爱情，是帮助，如果我们爱他人，他人也会爱你，爱给我们带来了快乐、友谊还有许许多多的东西，让我们每一个人都成为们带来了快乐、友谊还有许许多多的东西，让我们每一个人都成为爱心使者，把爱带给每一个人，把快乐带给每一个人。爱心使者，把爱带给每一个人，把快乐带给每一个人。