高中生物 第六章细胞的分化 新人教版必修精选PPT.ppt

高中生物 第六章 细胞的分化课件 新人教版必修第1页，此课件共46页哦第2节细胞的分化第2页，此课件共46页哦自主学习 新知突破第3页，此课件共46页哦1掌握细胞分化的概念、特点。2理解细胞的全能性。3知道有关干细胞的研究与应用。第4页，此课件共46页哦1概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在_、_和_上发生稳定性差异的过程。细胞分化及其意义2据图分析图中可以表示分化的过程是_。细胞分化具有普遍性、_、稳定性和不可逆性的特点。图中a和虚线可表示_ _。形态形态结构结构生理功能生理功能b、c持久性持久性细胞增殖细胞增殖(有丝分裂有丝分裂)第5页，此课件共46页哦3原因：不同的细胞形态、结构和功能不同，是因为不同细胞中_。4意义：是生物_的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种_的效率。遗传信息的执行情况不同遗传信息的执行情况不同个体发育个体发育生理功能生理功能第6页，此课件共46页哦 思考探讨1.同一个体的上皮细胞和骨骼肌细胞中的遗传物质相同吗？产生不同细胞的原因是什么？提示：相同。都是由受精卵经有丝分裂发育而来的，产生不同的细胞是细胞分化的结果。第7页，此课件共46页哦1细胞分化的实质同一个体内各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同(基因的选择性表达)，如图所示：第8页，此课件共46页哦(1)从细胞水平分析：细胞形态、结构和功能改变的结果。(2)从亚显微结构水平分析：细胞器的数目及细胞质基质成分和功能改变的结果。(3)从分子水平分析。蛋白质角度：蛋白质种类、数量、功能改变的结果。基因角度：基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。第9页，此课件共46页哦2细胞分化的特点(1)持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。(2)不可逆性：一般情况下，分化了的细胞不会再演变成原始的细胞，而是将一直保持分化后的状态，直至死亡。(3)普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。(4)稳定性：细胞分化过程中遗传物质不发生改变。第10页，此课件共46页哦3细胞分裂、分化与个体发育的关系第11页，此课件共46页哦(1)细胞分裂使细胞数量增多，细胞分化使细胞种类增多。(2)细胞分裂是细胞分化的基础；分化程度大，分裂能力降低。(3)从分子水平看，个体发育是基因选择性表达的结果；从细胞水平看，个体发育是细胞分裂、分化的结果。第12页，此课件共46页哦1概念：已经分化的细胞，仍然具有_ _。2植物细胞的全能性(1)高度分化的_仍具有全能性。(2)应用：通过_培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物。细胞的全能性发育成完整个体发育成完整个体的潜能的潜能植物细胞植物细胞植物细胞植物细胞第13页，此课件共46页哦3动物细胞的全能性(1)已分化的动物体细胞的_仍具有全能性。(2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养成新个体。4干细胞(1)特点。具有_能力。在动物和人体内，数量很_。(2)举例。人骨髓中的许多_能通过增殖和分化不断产生红细胞、白细胞和血小板。细胞核细胞核分裂和分化分裂和分化少少造血干细胞造血干细胞第14页，此课件共46页哦 思考探讨2.植物组织培养用的是什么培养基？3为什么胡萝卜高度分化的韧皮部细胞，经培养形成了与原来性状相似的植株，即表现出发育的全能性？提示：2.固体培养基。3胡萝卜韧皮部细胞内含有该物种的全部遗传信息。第15页，此课件共46页哦1细胞具有全能性的原因生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因。2细胞全能性的表达(1)条件：在离体状态下，需要适宜的水、无机盐、有机营养及激素等，还需要适宜的温度等条件。第16页，此课件共46页哦(2)差异：植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞的全能性虽受到极大限制，但细胞核的全能性仍可以表达。同一生物体内细胞全能性的高低为：受精卵生殖细胞体细胞。随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全能性逐渐变小。与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力越强，全能性越大。第17页，此课件共46页哦第18页，此课件共46页哦(2)动物细胞核仍保留全能性。动物细胞的全能性受到限制，但“细胞核”仍具全能性蛙的核移植实验表明动物细胞核具全能性。第19页，此课件共46页哦4干细胞(1)概念：动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。(2)种类：根据干细胞的分化能力可分为三类：a全能干细胞：可以发育成完整的个体，如受精卵。b多能干细胞：可发育成多种组织和器官，如胚胎干细胞。第20页，此课件共46页哦c专能干细胞：可发育成专门的组织和器官，如造血干细胞。根据干细胞的来源可分为胚胎干细胞和成体干细胞两类。第21页，此课件共46页哦记知识纲要 第22页，此课件共46页哦 背关键语句1在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2细胞分化的特点：持久性、不可逆性、稳定性。3细胞分化的实质：基因的选择性表达。4细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。5细胞全能性的大小：受精卵生殖细胞体细胞。第23页，此课件共46页哦合作探究 课堂互动第24页，此课件共46页哦细胞分化动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错误的是()第25页，此课件共46页哦Aa过程表示干细胞能自我更新Bb、c过程表示干细胞具有分化能力Ca、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同Db过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用自主解答_ 第26页，此课件共46页哦解析：干细胞经过a过程形成的细胞形态未变，仍为干细胞，此过程是细胞增殖过程，A正确；经b和c过程形成的细胞与干细胞形态不同，为细胞分化过程，B正确；经a、b、c三个过程形成三种形态的细胞，其遗传信息的表达情况不同，C正确；细胞应首先形成组织，然后由组织形成器官，D错误。答案：D第27页，此课件共46页哦1如图表示同一生物体内不同体细胞的基因表达状况，据图判断下列说法中不正确的是()第28页，此课件共46页哦A图中黑色方框表示表达的基因B图中白色方框表示“沉默”的基因C图中三种细胞的基因组成具有特异性D图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果第29页，此课件共46页哦解析：依图示，图中黑色方框表示表达的基因，白色方框表示未表达的基因即“沉默”基因。由于同一生物体的不同细胞均来源于同一个受精卵，故三种细胞内的基因组成相同，但由于基因的选择性表达，导致细胞出现分化，细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。答案：C第30页，此课件共46页哦细胞的全能性下列关于细胞全能性的理解，不确切的是()A动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素 第31页，此课件共46页哦C经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性自主解答_解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞是利用了细胞增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性。答案：A第32页，此课件共46页哦细胞表达全能性的三个条件(1)起点条件：已分化的细胞。(2)中间条件：离体状态(体外培养)。(3)终点条件：形成完整个体。第33页，此课件共46页哦2下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A克隆羊的诞生证明了已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性B生物体内的细胞由于细胞分化全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性第34页，此课件共46页哦解析：生物体内的细胞由于基因的选择性表达，而不能表现全能性，当在离体和一定的营养条件下就能表现其全能性，而对于动物而言，由于条件技术不够成熟，所以细胞全能性不能表达，而克隆羊的成功只能说明动物细胞核的全能性，卵细胞属于已高度分化的细胞。答案：C第35页，此课件共46页哦高效测评 知能提升第36页，此课件共46页哦1下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是()A从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和生理功能改变的结果B从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果第37页，此课件共46页哦C从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果解析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。答案：C第38页，此课件共46页哦2下列有关细胞全能性的叙述，错误的是()A克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞具有全能性B细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息C斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞具有全能性D细胞分化程度越高，它的全能性就越低第39页，此课件共46页哦解析：克隆绵羊“多利”的诞生仅表明了生物细胞核的全能性，不能说明动物细胞具有全能性。植物细胞具有全能性，分化程度越高，全能性也就越低。全能性的根本原因是细胞核内有本物种发育的全套遗传信息。答案：A第40页，此课件共46页哦3下图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是()A过程中细胞的遗传信息表达过程不同B三个过程中表示基因突变的是C过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化D与甲细胞相比，乙细胞的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强第41页，此课件共46页哦解析：与甲细胞相比，乙细胞数目增多，过程为细胞分裂；与乙细胞相比，丙细胞群体发生了形态、结构上的稳定性差异，过程表示细胞分化；与丙细胞群体相比，丁细胞又变为球形，且能进行恶性增殖，这是基因突变的结果，过程分别为细胞癌变和细胞的恶性增殖；遗传信息表达过程包括转录和翻译，过程中的遗传信息表达过程是相同的。与甲相比，乙的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强、代谢旺盛。答案：D第42页，此课件共46页哦4下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A白细胞和红细胞都是由造血干细胞增殖分化来的B基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同D同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强解析：同一个体的不同细胞所含的基因相同，因为它们都是来自于同一个受精卵的分裂分化。答案：C第43页，此课件共46页哦5胚胎干细胞是从人体或哺乳动物的早期胚胎中分离出来的一类细胞，其作用如图所示，表示有关过程。请回答：第44页，此课件共46页哦(1)各种组织和细胞的形成需要经过细胞的_过程。(2)自然条件下，造血干细胞不能分化形成皮肤、神经等其他的组织和细胞的原因是：细胞中_的结果。成熟的红细胞失去全能性的原因是_。(3)据图分析胚胎干细胞、骨髓造血干细胞和神经组织干细胞的分化程度，由高到低的顺序是_。第45页，此课件共46页哦解析：各种组织和细胞的形成是细胞分裂和分化的结果，细胞分化的原因是遗传信息的执行情况不同；由图看出，胚胎干细胞可分化为骨髓造血干细胞和神经组织干细胞，因此胚胎干细胞的分化程度最低。骨髓造血干细胞又可分化为多种细胞，而神经组织干细胞主要分化为神经细胞，因此骨髓造血干细胞的分化程度较神经组织干细胞低。答案：(1)分裂和分化(2)遗传信息的执行情况不同成熟的红细胞没有细胞核(3)神经组织干细胞、骨髓造血干细胞、胚胎干细胞第46页，此课件共46页哦