苏少版美术四下《我造的车》教学设计.pdf

第第 八八 册册 美美 术术 教教 案案主备人：黄海霞主备人：黄海霞课课 题题第 10 课 我造的车设计课时1 课时1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。目目标标2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴等方法制表表作汽车。述述3、在动手操作中进行大胆创作。教教学学制制目目定定标标依依据据我造的车是本单元的第三课教学内容，通过车、我设教教材材分分析析计的车两课的教学，学生对车的发明、车的形状、车的功能已有了较为全面、深入的了解。本课主要通过“造车”行动，一方面加深对车的理解，另一方面可以通过学生的操作提高他们的创造能力和动手能力。教教学学重重、难难点点教学教学重点重点运用废旧材料“造车”，感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。教学教学难点难点废旧材料的合理借鉴与运用，解决车辆造型的变化方法，以及车辆各部分的组合方法。师师生生活活动动一、参观、交流，引发兴趣。1、参观共同布置的汽车展览会，并请他们向小朋友介绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富有而更多汽车的经验。2、讨论：汽车从哪里来？二、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意生产出自己喜欢的汽车吗。2、教师出示并介绍各种制作材料，启发运用已有的剪、割、粘贴等技能进行制作。3、自由创作，教师巡回指导。(1)提示参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。(2)知道过程中鼓励与同伴合作创作，合理分工。(3)鼓励帮助解决制作过程中遇到的难题。如：选择什么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。(4)提醒在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水后擦手。三、分享创作成果，体验成功快乐。1、介绍自己的作品，引导关注他人作品的不同之处。2、相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。3、音乐游戏：快乐的小司机。四、活动延伸1、收集废旧物品放在区域内，供随时创作。2、在美工区内，设计未来的汽车。评析与修改评析与修改教教学学过过程程板板书书设设计计反思与反思与重建重建第 10 课 我造的车特征废旧物品连接巩固练习巩固练习课后课后作业作业预习设计预习设计继续收集废旧物品。参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现有的各种材料。本课通过造车行动，一方面感受“变废为宝”的乐趣，另一方面通过动手操作，提高学生的创造能力和动手能力。