九年级语文下册 11.地下森林断想同步提优阅读与训练（pdf） 新人教版.pdf
第三单元 地下森林断想张抗抗然而那幽暗的峡谷,却依然如故.黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄.樵夫听得见泉水在谷底的石洞里激起的滴答回声,猎人追踪狼嗥虎啸.至此,除了厚厚的青苔外什么也没有.几千年过去了,大自然的生命无处不在,峡谷却没有资格得到哪怕一株小草也许鸟儿掠过山崖,衔叼的草茎曾在这里落下过草籽儿,但是草籽儿没有发芽;也许山泉流过谷底,携带过几粒花种,但是小花儿没有长大.都说阳光是公平的,在这里却不,不!它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意,却从来没有到这深深的峡谷的底部来过.它吝啬地在崖口徘徊,装模作样地点头.它从没有留意过这陷落的大坑,而早已将它遗忘了.即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测,也是斜视着,没有几丝暖意.阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?不幸的峡谷,它本可以变成一串明珠似的小湖,像德都县的高山堰塞湖“五大连池”那样,轻而易举就可赢得人们的赞美.可是它却不.它悄然无声地躺在这断壁底下,并不急于到世上去炫耀自己;它隐姓埋名,安于这荒僻的大山之间,总好像在期待着什么,希望着什么.它究竟在期待和希望着什么呢?长空的大风经过这里,停下脚步.不等探询,便很快理解了它.它把坑口的石块碾成粉末,一点一点地撒落到峡谷的石缝里去.洁净的山泉日日与它相伴,也终于明白了它.它从石洞里流出来,又一滴一滴渗进石缝里去,把石块碾成的粉末变成了泥土.山顶的鱼鳞松时时顾盼着它.虽然相对无言,却是心心相通.它敬仰峡谷深沉的品格,钦佩峡谷坚忍的毅力,它为阳光的偏爱愤懑,为深渊的遭遇不平.秋天,它结下了沉甸甸的种子,种子便毅然跳进了峡谷的怀抱,献身于那没有阳光的“地下”.也许为它所感召,纯洁的白桦挺拔的青杨秀美的黄菠萝,它们勇敢的种子,都来了,来了.一粒、几十粒、几百粒.不是出于怜悯,而是为了试一试大自然的生命力究竟有多强几千年过去了,几万年过去了.孱弱的小苗曾在寒冷霜冻中死去,但总有强者活下来了,长起来了,从没有阳光的深坑里长起来.几千年过去了,几万年过去了,进入了人类的文明时代.终于有一天,人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹 幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁,松树成林.整整齐齐密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林.只因为它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不见阳光,有人便为它起了一个恰如其分的名字,叫做地下森林.如果它早已变成漂亮的小湖,奇丽的深潭,也许早就免除了这“地下”的一切艰辛.但是它不愿意.它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是公正的.为此它宁可付出几万年的代价.它在黑暗中苦苦挣扎向上,爱生命竟爱得那样热烈真挚.尽管阳光一千次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,把伟岸的成材无私奉献给人们,得到了自己期待已久的荣光.文中作者以第二人称“你”来称呼地下森林,这样写具有怎样的表达效果?答:选文部分是写实还是想象?采用了哪一种写作顺序?答:文中“它究竟在期待和希望着什么呢?”一句用了什么修辞方法?有什么作用?答:从上述文字中可以看出,地下森林具有哪些品格?答:作者极力描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机,作者这样写的用意是什么?答:作者提到地下森林时说,“我为寻你爬上了高高的山岭,原只是因为好奇,却想不到你如此强烈地震动了我的心怀”.你认为是什么如此强烈地震动了“我”的心怀?答:拓 展 阅 读心中的芦苇张弛在我的记忆中,有一片茂密的芦苇.她像自由的精灵,在远离世俗的淡泊中,独守江畔一方瘠土,潇洒倜傥.瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕地挑亮,密密的芦花像一片片灿烂的微笑,将野地的清苦和宁静浓缩成永恒的沉默.芊芊芦苇,在滩涂上扎根,无拘无束;在纤桥旁A(摇撼、摇动、摇曳),蓬蓬勃勃.这白发苍苍的芦苇,是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光,是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚.像衣香鬓影的女子涉水而来,从古代,从 诗经,“蒹葭苍苍,白露为霜”遂成千古绝唱.洄流中,弄蒿荡舟的少年水手,在水一方的窈窕淑女,映衬着茂密的芦苇,成了三千年文明古国最优美的诗行.倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦.易水之滨,悲凉的旋律中,荆轲告别燕太子丹,踏上刺秦的不归路,他身后的芦花,一定在萧萧寒风中轻扬汨罗江边,披发行吟的逐臣屈原,掩涕叹息,仰天长问.奸臣专权,楚王昏庸,居庙堂,不能为民解难;谪乡野,不能替君分忧.生命的大寂寞郁结于心,奔涌于胸,使诗人纵身大江,荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴,在湿湿的夜色中流淌.青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念,投入历史的长河,成为端午节最深沉的纪念.第三单元真正拥有芦苇,是在大学时代.我喜欢在学校后面的江边漫步,茂密的芦苇像无边的绸带,向着远处缓缓铺开.流苏似的芦苇,像云,阵阵清香在如纱似雾的月光中B(消失、弥散、弥漫).牛乳般的暮霭流动如烟,小鸟在苇丛中呢喃,还有几声蝉鸣,几声虫唱,宁静,温和,洋溢的诗情触手可及.倘是周日,阳光缓缓地流泻,我用苇叶编一只小船,轻轻放入江中,看它悠悠地随风而去.更多的时候,我一卷在握,于芦花下,和屈原同愤,跟太白同醉,与东坡同发少年狂.在绵绵秋雨和茸茸的芦花织成的透明的心境中,我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率真和苦涩.人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的前人把它揉碎了,咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带着微笑,轻轻地说,往事如烟啊!人是孱弱的,就像一根芦苇,但人又是坚强的,从柔弱中焕发出无穷的韧性,那种连自己都有可能意识不到的坚韧,陪伴着我们一路向前.法国哲学家帕斯卡尔说:“思想形成人的伟大.人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇.”这根能思想的芦苇,就是你,就是我根据文章内容,分别在第段和第段的括号内,选择最恰当的词填入“A”“B”两处.AB从文中找出与第段内容相照应的两个句子.答:揣摩下列句子,说说你对句子的理解.人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但它是一根能思想的芦苇.答:俗话说:“墙上芦苇,头重脚轻根底浅”,而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节.作者为什么要这样赞美?说说你的理解.答:参考答案与解析 地下森林断想以第二人称“你”来称呼地下森林,便于作者直抒胸臆,更直接的表达自己的感情.一半是写实,写得非常逼真,好像作者亲眼所见;一半是想象,作者不可能亲见几万年前的地质变迁,而纯粹是发挥想象写成.插叙.用了反问的修辞方法.作用是设置疑问,吸引读者的注意力,同时也提示了地下森林的形成历史.坚忍顽强,沉着谦逊,乐观豪迈,无私奉献.描写峡谷的幽暗、阳光不至、没有生机,从侧面烘托出地下森林在恶劣的条件下顽强生长、绽放生命色彩的勇气.是地下森林在极其恶劣的自然条件下顽强不屈的生长的这种精神震动了作者的心怀.拓展阅读心中的芦苇A处:摇曳;B处:弥散.()倘若寄身木筏,去溯芦苇之源,你也会发现,苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦.()人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛,犹如滴血的利刃,我们的,前人把它揉碎了 咽下,宁可肝肠寸断,也要噙着泪带,着微笑 轻轻地说,往事如烟啊!这句话形象地写出了人的生命像芦苇一样脆弱,但人却是有思想,的 坚韧的.作者心中的芦苇象征着人在逆境中表现出来的思想、韧性,及坚强 作者赞美心中的芦苇就是赞美心中的理想.
