机械基础第一章静力学教案 .pdf

第一章静力学第 1 节基本概念 2一、知识目标知道力的平行四边形公理及两条推论的概念；知道作用与反作用公理的概念知道三力汇交原理的概念教学目标二、能力目标能运用力的平行四边形法则求解合力。能运用力的三角形法则画出力多边形，而求合力三、素质目标培养学生认真学习的兴趣教学重点教学难点教学方法教学准备教学课时力的平行四边形公理及两条推论的概念；作用与反作用公理的概念力的平行四边形公理演示法讲授法练习卷2 课时教学过程教学内容第一课时一、复习导入复习提问1、什么是二力平衡公理？2、什么叫二力杆？二力杆的受力方向如何确定？它生答 以抽签的方式决定由谁来回答与二力杆的形状有无关系？二、新课教学（一）力的平行四边形公理教学组织1、概念演示实验 将下图所示的实验作用在物体上同一点的两力的合力也作用在该点上，合力的大小装置安装在白纸的竖直平板上。和方向可用以该两力为邻边的平行四边形的结角线表示。引导学生观看 三个力之间的关系2、力的平行四边形公理的应用演示 两个共点力。引导学生画图 求作合力学生演示画平行四边形的过程讲授画平行四边形的方法提问 用力的平行四边形法则求三个力的合力是一力的末端与另一力的始端相接，再连接两力的引导学生画图 求作合力始末两端便得合力 R。学生演示求作合力的过程注意 合力的大小与方向与两力的先后顺序无关。比较麻烦和复杂问有没有一种更简单的方法？3、力的三角形法则讲授力的三角形法则演示 用力的三角形形法则求三个力的合力看 看不同的效果F2ADCRF2AF1RAF1RF2F14、力的分解利用力的平行四边形法则（三角形法则）也可以一个力分解成两个力。显然,由一个已知力为对角线可作无穷多个平行四边形，如图所示。因此，必须附加一定的条件，才能得出确切结果。工程上，一般向互相垂直的两个方向进行分解。讲授演示将一个力沿 X、Y 轴方向分解为两个力。引导学生练习 求分力第二课时（三）作用和反作用公理1、概念引导学生分析放在讲桌上的粉一物体对另一物体有一作用力时，另一物体对该物体必定有一反笔盒。分析讲桌与粉笔盒间力的作用力。这两个力的大小相等、方向相反，作用线共线，且分别 关系。作用在两个物体上。即：等值、反向、共线、异体。问 试问在人门日常生活中有哪些作用力与反作用的情况？如果有，请举例说明。生答 推车，坐椅子等讲解推导过程演示画图讲解并演示图中 AB 杆的受力2、应用举例让学生举例（四）三力汇交原理1、概念刚体受不平行的三个力的作用而平衡时，三力必汇交于一点。2、应用举例：图中 AB 杆的受力注意 刚体受三个汇交于一点的作用，刚体不一定处于平衡状态。三力构件只受三个力作用而平衡的构件，称为三力构件。若三个力已知两力的交点及第三个力的作用点，这便可确定第三个力的作用线的方位。三、课堂小结1、平行四边形法则作用在物体上同一点的两力的合力也作用在该点上，合力的大小和方向可用以该两力为邻边的平行四边形的结角线表示。2、三力汇交原理刚体受不平行的三个力的作用而平衡时，三力必汇交于一点。三力构件只受三个力作用而平衡的构件，称为三力构件。讲解课堂内容小结四、作业达标练习一张五、教学反思