基本的文明礼仪原则.pdf

基本的文明礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。一、个人礼仪(一)仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观表达。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，假设满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前打扫个人卫生。比方剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的标准或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。(二)言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的 请、谢谢、对不起，第二人称中的您字等。初次见面为久仰；很久不见为久违；请人批评为指教；麻烦别人称打搅；求给方便为借光；托人办事为拜托等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：您好、请、谢谢、对不起、再见。这十个字表达了说话文明的基本的语言形式。(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不管何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的坐如钟。假设坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。行如风就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。二、见面礼仪1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3 秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。握手也讲究一定的顺序：一般讲究尊者决定，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去照应。假设一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意小学生文明习惯研究年度方案小学生文明习惯研究年度方案宋元杰文章来源：诸往中心小学点击数：842更新时间：2009-3-17一、指导思想一、指导思想坚持以 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定、基础教育课程改革纲要试行、面向二十一世纪教育振兴行动计划、小学生日常行为标准、小学生守则的精神为指导，以促进学生身心和谐发展，提升学生的生命质量为目标，以培养良好的预习习惯、专注习惯、记忆习惯、质疑习惯、写字习惯、说话习惯、阅读积累习惯、整理复习习惯八个学习习惯为内容，引导学生学会学习，掌握科学的学习方法，减轻学生过重的学业负担，激发学习兴趣，提高学习效率，开发学生的个性潜能，为学生的终身发展奠定良好的基础。二、二、课题研究的目标课题研究的目标培养小学生摒弃坏的习惯养成良好的文明习惯，具体要求参照小学生日常行为标准、小学生守则和诸往中心小学学生文明礼仪标准基本要求。三、课题的研究策略：三、课题的研究策略：其一是优化环境。包括创设良好的校园环境，注重教师榜样示范的力量，培训家长、创设良好的家庭教育环境，优化社区成长环境等。其二分阶段投放小学生文明习惯养成目标。把学生文明习惯分解为几个部分，为学生习惯养成提供了可供操作的依据。其三是以课堂为主渠道，渗透学生学习习惯的养成。其四是发挥榜样示范作用，激励先进，带动后进。其五是通过儿童喜闻乐见的童谣形式，提高学生的自我教育、自我标准能力。其六是建立检测评价机制，把习惯养成与班级建设结合起来。做到检查评比与自我评价相结合。检查评比与自我评价相结合。只要求没检查，就跟没说一样。因此检查评比工作必须坚持下去，为此学校有专门的检查人员进行督导检查，将检查结果纳入班级考评。但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内因，为此把检查评比与自我评价结合起来。设计了小学生习惯养成评价表，让学生加强日常习惯养成的自我监督，每月认真进行四评：学生自评，小组互评，家长评，教师评。做到每月评价两次，一学期一汇总成为一个持之以恒的过程。四、课题研究的组织与实施四、课题研究的组织与实施一宣传、学习，提高认识加强对小学生文明习惯培养重要性的宣传力度，努力营造学校文明习惯培养文化氛围。学校召开文明习惯培养启动会，全面规划我校小学生文明习惯培养的发展思路和发展方向。设立文明习惯培养宣传周，通过业务学习、班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行文明习惯培养的宣传，使师生认识到良好文明习惯培养的重要性和紧迫性，认识到良好的文明习惯的培养是社会发展的迫切要求，是学生健康成长的有效手段，是现代学校教育发展的必然要求。三制定切实可行的计划、方案科学可行的计划和方案的制定，是保证学生文明习惯培养扎实有效进行的关键。各校要认真学习领会小学生文明习惯培养实施方案的具体要求，结合本校实际制定学生文明习惯培养方案，对照小学生举止文明的习惯、老实守信的习惯、懂得感恩的举止文明的习惯、老实守信的习惯、懂得感恩的习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、习惯、勤俭节约的习惯、遵守秩序的习惯、讲究环境卫生的习惯讲究环境卫生的习惯等文明习惯培养内容制定落实措施。学习文档 仅供参考五、五、课题实验的具体活动安排课题实验的具体活动安排九月份九月份一宣传发动利用班会、宣传专刊、校园广播等形式在师生中进行文明习惯培养的宣传，努力营造学校文明习惯培养文化氛围。发放问卷调查表。采用问卷调查的形式，对一至五年级的学生进行文明习惯培养的前期调查。根据实施需要，出好问卷调查表，了解学生道德认知与道德行为的自觉程度，以及家长对学生道德行为的关心程度及评价方式。为了使调查能获得真实的情况，我们在调查表中写明调查是为实验之用，与学生、家长决无利害关系，希望家长如实、准确填写。同时要求学生与家长共同完成，防止家长理想化的选择。二总结、制定年度方案1、对前期调查的结果进行总结，分析各项的总体情况，从而把握学生在这些方面有哪些缺点。2、收集有关小学生学习习惯培养的资料；3、借鉴其它学校关于学习习惯培养的先进经验。4、根据调查结果和收集的资料进行研究，找出可行的方案。三九月份学生文明习惯培养的内容九月份学生文明习惯培养的内容低年级低年级1、每天见老师、长辈及外来人员要主动问好，少先队员敬队礼。2、与师长交谈时，要起立并主动给师长让坐。同师长交接东西时要用双手。3、应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。4、课间不允许在任何场所互相追逐打闹。中高年级中高年级1、每天见到老师、长辈或者外来人员要主动问好，少先队员敬队礼。遇见老师、长辈要主动让路。2、与师长交谈时，要起立并主动给师长让坐。同师长交接东西时要站直、用双手。3、师长批评错了，要心平气和的解释，不顶撞师长。4、应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。5、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。6、课间不允许在任何场所互相追逐打闹。不允许在走廊内停留和玩耍。7、校内与同学们无关的事情禁止围观。十月份：学生文明习惯培养的内容十月份：学生文明习惯培养的内容低年级：低年级：1、按要求穿规定的校服，不佩戴项链、耳环针、戒指、手链、手镯等饰物。2、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。课间不允许在走廊内停留和玩耍。3、中午去商店、食堂要排队，不允许跑步。回教室也要自觉排队行走，不跑步。4、乘班车的同学上下班车都要遵守秩序，排好队。尤其是，早晨到校时，下班车后要自觉排好队，整齐的走进校园。中高年级：中高年级：1、不穿奇装异服。按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。不佩戴项链、耳环针、戒指、手链、手镯等饰物。要穿运动鞋，不穿皮鞋。2、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。学习文档 仅供参考3、课间不允许在任何场所互相追逐打闹。不允许在走廊内停留和玩耍。4、中午去商店、食堂要排队，不允许跑步。回教室也要自觉排队行走，不跑步。5、在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，不乱说话。6、乘班车的同学放学后要尽快到指定地点等候，不在教室逗留。等候班车时，要排好队，不疯打闹。上下班车都要遵守秩序，排好队。尤其是，早晨到校时，下班车后要自觉排好队，整齐的走进校园。十一月份十一月份上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好。上课迟到，应喊“报告”，老师允许后方可进入教室。在课堂上，不随便说话，不疯打闹。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来答复。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。听到下课铃响时，假设老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。着装整齐，不穿奇装异服。不不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。要求穿运动鞋，不穿皮鞋。进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入。对老师说实话、真话，不欺骗老师。师长批评错了，要心平气和的解释，不顶撞师长。与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。升国旗时立正站立。不说话。行注目礼。认真听国旗下讲话。十二月份十二月份1、发放问卷调查表，对学生一年的习惯培养进行调查。2、制定活动性作业。3、对调查表进行分析、总结。4、对整个课题进行年度总结。5、汇总课题教师本年度资料，上交资源库。6、成员上交推荐的文章或论文、体会。学习文档 仅供参考