大班音乐-啄木鸟.pdf

大班音乐一啄木鸟XX 课件大班音乐：啄木鸟活动目标分辨乐曲结构，感觉各段乐曲 的特点。为每段乐曲创编简单的动作，感受身体动作带来的快乐。增强热爱大白然的情感体验。活动准备啄木鸟和大树图各一。教师熟悉乐曲旋律。活动过程复习歌曲柳树姑娘。故事导入。柳树姑娘很开心，可是果园里的苹果树却一点也不开心。原来这两天一些苹果树生病了，老觉得身上痒痒的，树叶发黄，一点儿精神也没有。你们说这是怎么一回事？(身上有虫)那要请谁来帮忙呢？(啄 木鸟)欣赏音乐，分辨乐曲结构，感受乐曲特点。()第一遍欣赏，初步感受乐曲结构。啄木鸟听到了苹果树的呼唤，会怎么做呢？请小朋友闭上眼睛，欣赏一段乐曲，听听看啄木鸟怎么做的，并试着听一听这首曲子有几 段。幼儿白由回答。()第二遍欣赏，能在节奏的提醒下分辨乐曲结构，感受乐曲特点。这一次除了要听听这首乐曲有几段，还要听听每一段的感觉一样 不一样。提问：这首乐曲分几段啊？（段）你觉得每段音乐的感觉一样吗？有什么不同？幼儿回答后，师幼一起总结：段：活泼段：跳跃段：优 美（）第三遍欣赏，熟悉乐曲结构。分别为三段乐曲创编简单的动作。教师唱出乐曲旋律，启发幼儿根据音乐节奏创编出每段的动作。第一段：啄木鸟会怎么做呢？启发幼儿编出各种飞的动作和围绕 苹果树转的动作。第二段：在这么跳跃的音乐中，啄木鸟在干什么？如果我们的小 手是啄 木 鸟，身 体 是 大 树，那 身 体 上 的 哪 些 部 分 可 以 作 为 树 干 呢？手臂腿躯干等）第三段：虫子捉完了，苹果树怎样了？啄木鸟心里感觉 怎么样？它们会怎样庆祝呢？启发幼儿创编出转圈理羽毛喝水跳舞等 动作。律动 啄木鸟 第一遍：我们来完整地听音乐表演啄木鸟的动作，好吗？第二三遍：刚才我们把白己同时当成了啄木鸟和苹果树，小朋 友想一想，我们可不可以和小伙伴分别表演啄木鸟和苹果树呢？那我 们在表演时应注意什么？提醒苹果树在第一段应表现得痛苦；第二段 啄木鸟在朋友身上捉虫时要注意轻一些；第三段苹果树和啄木鸟一起 庆祝。第二遍表演完后稍加点评交换角色再次表演。（第四遍：我们除了把白己和小朋友当成苹果树，还可以把谁或什 么东西当成苹果树呢？引导幼儿将客人老师和教室里的柱子桌子椅子 等家具当成苹果树进行表演。课后反思：这次教学中，我以故事形式贯穿整个音乐活动，使幼 儿能更容易地欣赏音乐，理解音乐。在欣赏过程中，用线条画节奏的方法更形象地帮助幼儿感受和表 现了乐曲的特点；在创编动作时，通过我的启发，完全由幼儿作主编 出了许多符合乐曲特点的动作。尤其是身体动作，幼儿既感新奇又很兴奋，整个活动气氛活跃，场景热烈，每个幼儿都显得积极主动开心活跃。XX 课件