人教版八年级物理上册单元检测：第2章--声现象.pdf

人教版八年级物理上册单元检测：第二章人教版八年级物理上册单元检测：第二章声现象声现象1 1总分值：100 分时间：45 分钟一、选择题每题 3 分，共 30 分1以下关于声现象的说法中正确的选项是A一切发声的物体都在振动B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为340m/sD公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声2以下的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙：放在真空罩里的，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或消沉丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行A甲、乙、丁 B.甲、丙、丁 C.乙、丙、丁 D.甲、乙、丙3从以下列图的波形上看，是噪声的为 ()4如下列图，天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是A声音的反射使原声增强 B声音在不同介质中的传播速度不同C声音的音调不同D发声的物体在振动5小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的A.音调B.频率C.响度D.音调及响度6我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的表达，不正确的选项是()A.甲图中人类用语言表达信息、情感、并进行交流，说明声音能够传递信息B乙图中暖气管能把敲击声传遍楼内各处，说明固体能传播声音C丙图中利用声呐确定鱼群的位置，说明超声波在水中也能传播学习文档 仅供参考D丁图中在公路两旁设置声音屏障，说明在传播过程中可以减弱噪声7对于人失去听觉，以下说法不正确的选项是()A人只要失去听觉，就不能感知声音B如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉8关于声的应用，以下说法不正确的选项是“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.声波能够传递能量，故利用声波可以清洗精细机械教师在教室里讲课，回声起到了增强原声的作用声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用，没有危害9为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，以下措施可行的是()10在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”又名“声波炮”震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，以下说法中错误的选项是A声波具有能量B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D“金嗓子”发出的声波是次声波二、填空题每空 1 分，共 23 分11写出以下情景所对应的物理知识：1钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑。这说明。2用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这说明_。3给摩托车的发动机装上消声器。这说明_。4工人利用超声波清洗钟表零件。这说明_。12悦悦在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为_而发声；登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音_ _ _；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带振动相比照较_的缘故13每天清晨我们进入校园就会听到朗朗的读书声，声音是由传播的,由远及近，声音的选填“音调”、“响度”和“音色”发生变化。耳朵贴着教室墙壁感觉声音更加清晰、明显，说明 _选填“固”、“液”或“气”体也可以传声,且效果更好。14音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。15噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声。16以下列图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。以下均选填：“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”1甲实验说明声音的传播需要；2乙实验说明钢尺振动得越快，越高；3丙实验说明音叉的振幅越大，越大；学习文档 仅供参考4丁实验说明声波能传递。17如下列图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是；响度相同的是。18.几种动物和人能听到的声音频率范围如下：猫：6035000Hz青蛙：508000Hz狗：155000Hz知更鸟：25021000Hz鳄鱼：2060000Hz人：2020000Hz在所列的动物和人中，能听见超声波的有_填序号，下同，能听见次声波的有_，超声波和次声波都听不见的是_。三、实验探究题第 19 小题 10 分，第 20 小题 9 分，共 19 分19在研究有关声音的传播时,小军设计了一套巧妙的实验装置,在广口瓶内用细线吊起爸爸的 ,线的未端固定在瓶口的软木塞上,如下列图,瓶内的空气可由瓶口的管子抽出。请你根据小军的实验探究答复下面一些问题。1在没有抽气时,小军用家用的拨打 ,他 (选填“能”或“不能”)听见的声音。2当小军不断抽出瓶中的空气时瓶中空气没有完全抽走时,再拨打 ,听到的铃声将。3当小军继续把瓶中的空气往外抽,再拨打 ,他仍能从听到从瓶里传出来的微小的声音，出现这种情况的可能原因是什么？4通过以上小军的实验探究，请你帮小军总结出实验结论。20小玲同学设置如下列图的实验装置来研究声音的响亮与振幅的关系，请你运用所学的相关知识来答复有关的问题。（1）通过实验，他记录了下面的实验现象。实验次数123用力大小较小稍大较大响度大小较小稍大较大乒乓球被弹开幅度较小稍大较大由以上实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是。2乒乓球在实验中所起的作用是。3上述实验所运用的主要研究问题方法是。四、计算题12 分学习文档 仅供参考21.地震发生时会产生次声波，已知次声波在海水中的传播速度是1500m/s；假设某次海啸发生的中心位置离最近的陆地距离为300km，则：1岸上仪器接收到地震发出的次声波所需要的时间是多少？2假设海浪的推进速度是 200m/s，则岸上仪器从接收到地震发出的次声波到海啸巨浪登岸还有多少时间逃生？五、综合能力题16 分22阅读下面的短文。潜艇的“耳目”声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波下称“回声”的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。请答复以下问题：1人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是_kHz 到_kHz。2如果停在海水中的潜艇 A 发出的声波信号在 10s 内接收到经 B 潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇 B 与潜艇 A 的距离 s1是。设声波在海水中的传播速度为1500m/s停在海水中的潜艇 A 继续监控潜艇 B，突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇 B 的速度是 20m/s，方向始终在潜艇 A、B 的连线上，经一分钟后潜艇 B 与潜艇 A 的距离 s2学习文档 仅供参考为。3在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？第二章声现象章末单元测试题参考答案一、选择题1A 2.A 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.D 9.A 10.D二、填空题11.(1)水液体可以传声 2声音是由物体的振动产生的 3在声源处控制噪声 4声音能够传播能量12振动不能在真空中传播快13空气响度固音调15.声源处 传播途中161介质2音调 3响度 能量17.甲、乙甲、丙18.三、实验探究题191能2渐渐变小3可能是瓶内仍存在少量的空气，这些空气把声音传出来。4通过以上小军的实验探究可得到的实验结论：声音能够在空气中传播，当瓶内的的空气减少时，传出来声音的音量也变小，假设把瓶内抽成真空时，声音将无法传播出来，从而说明真空是不能传声的。201声音的振幅越大，响度越大 2把音叉的振动放大 3转换法四、计算题5211t=s/v=310 m/1500m/s=200s52t=s/v=310 m/200m/s=1500st=1500s200s=1300s五、综合能力题22110 2027500m 8700m3不能。声音不能在真空中传播。学习文档 仅供参考