小班半日活动设计.pdf
小班半日活动设计Revised on November 25,2020小班半日活动设计设计意图：小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，己经对幼儿园的一日生活 常规非常熟悉，他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进 行教育活动和区域活动、训练有素的参加户外活动，幼儿在这一年 中培养了很多良好的习惯，能够有礼貌的来园，有礼貌的与老师问 好，能够在集体生活中学会适应集体，大胆表达自己的想法，幼儿 在班级的这个小圈子里，渐渐成长，家长们都有发现，自己的孩子 不知不觉学到了令人惊喜的东西，为了使家长们能够更加的了解幼 儿园，对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏等环节有更深入 的认识，我们小班年级组开展了家长半日开放活动，邀请全班幼儿 的家长参加活动。为了使活动有序的开展，特对此次活动做了一下 设计。半日开放内容及时间：一、入园接待：7:507:55活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。二、晨间活动：7:558:15 活动内容：桌而玩具活动目标：1鼓励幼儿自主选择玩具，学会与同伴分享玩具。2.教育幼儿注意玩玩具时的纪律，不争不抢，有序玩玩具。3.结束后整理好玩具放置于玩具柜。三、幼儿早餐：8：158:30活动内容：幼儿营养早餐活动目标：1、教育幼儿有序拿碗勺。2、文明进餐，进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。四、生活活动和晨谈：8:308:40活动内容：1.点名 2.小结晨间活动情况 3.幼儿律动及歌表演活动目标：1.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。2.教师弹奏，鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。五、幼儿入厕：8:408:50活动内容：幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。活动准备：歌曲洗手绢、猪八戒吃西瓜。活动目标：1.训练幼儿听音乐排队入厕。2.养成入厕完洗手的好习惯。六、第一节教育活动：8：509:20教学活动设计：活动名称：认识 4（感知数量 4）设计意图：我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力注意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。差，根据这一特点，我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点，并展 开教学。活动目标：1、认识数字 4,理解 4 的意义2、学会手口一致的点数 4 以内的数3、喜欢操作活动，感受成功的快乐活动准备：1、4 只小兔 4 根胡萝卜、4 顶帽子、4颗糖果。2、数字卡 1、2、3、4o3、中间有口可以穿线玩具若干。4、彩条（与幼儿人数相同）。活动过程：开始部分：复习数字 1、2、31、请幼儿根据教师发出的口令完成“看谁做得对”游戏。教师发出 口令幼儿做出相应的反应，如：（教师）将你的小手拍 3下（幼儿）所 有幼儿嘴里边数边拍手 3 下（对于做错的幼儿及时纠正或者制 止），可根据幼儿的反应加快游戏的速度（跺脚，拍肩，拍腿，摸 脸 O O O）2、用谈话的方式带领幼儿复习 1、2、3o 一张嘴巴可以用数字 1 表 示，数字 1像什么 1 像铅笔细又长。2像小鸭水中游，3 像耳朵 会听话（教师用同样的方法复习 2、3）o基木部分：认识数字 41、教师出示 4 只小兔的图片，请幼儿点数。2、出示数字卡 4,幼儿感知数量 4老师送给小口兔一些礼物，小朋友们看看都有什么（4根胡萝卜、4 顶帽子、4 颗糖果）4 根胡萝卜可以用数字“4”来表示4 顶帽子可以用数字“4”来表示4 颗糖果可以用数字“4”来表示感知 4的数量游戏“串串乐”：幼儿分组六人为一组，每组桌上一筐玩具，每位幼儿一根彩条。幼儿根据教师的要求在彩条上串 4 个自己喜欢的玩具做成手链送给自己当礼物，进一步感知数量 4 的实际意义。幼儿操作时教师重点指导串错及动手能力较差的孩子，及时提出表扬结束活动：今天我们认识了一位新朋友，它就是数字宝宝 4（4 像小旗随风 飘）下而一起找找幼儿园里或教室里跟 4 有关的物品吧（4幅画、4张桌子）！七、幼儿早操：9:3010:00活动内容：1、幼儿广播体操；2、蹦蹦跳跳健康操；3、小班器械操 展示；4、教师每日一故事。活动目标：1引导幼儿安静、有序地进场和退场，保持情绪愉悦。2.引导幼儿跟着教师一起做早操，保持良好的精神而貌。八、幼儿上午点：10:0010:20活动内容：吃水果活动目标：1、教育幼儿养成吃东西前洗手的习惯。2、养成文明进食的习惯，知道食物的残渣扔进垃圾桶。九、第二节教育活动（区域活动）：10:2011:00区域活动设计：活动名称：开心宝贝设计意图：区域活动的设置，改变了原有的游戏模式，游戏改为认为创设自然情景，幼儿自主选择游戏。结合主题活动，投放相应材料，使 游戏成为幼儿学习和探索的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么 玩，同时让每一个主题的内容在游戏区域中得到延伸和提高。教师 结合主题、班级特色及幼儿实际情况等，确定游戏的教育目标制订 计划，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的 行为，激发幼儿对周围环境的兴趣，积极实践操作探索，从而达到 促进幼儿全而和谐发展的目的。活动目标：1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养 孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己的游戏过程。活动准备：各区游戏材料：益智游戏区一创意拼图材料盒。科学区一快乐弹跳大赛材料盒。建构区一各种形状的积木。角色区一小动物头饰。美工区一画纸、彩笔、泡泡泥、彩纸。阅读区一幼儿故事书。活动过程：1、发起游戏：欢迎小朋友们来参加我们的开心宝贝区域游戏活动，今天我们 要跟大家一起分享的游戏活动是科学区的快乐弹跳大赛和益智区的 创意拼图。请小朋友遵守我们的游戏规则，取了进区卡的六位小朋 友要按照游戏的要求完成游戏，记住我们要学会合作，学会有秩序 的进行游戏。下而我们来介绍新游戏的玩法，益智区的创意拼图。要求我们小朋友合作着将拼图摆在桌面上，然后按照拼图上的形状 摆放上相应的图形积木，今天我们的游戏加大了难度，要求孩子们 每人摆放一种颜色的积木，那么首先我们先分配好颜色，进入益智 区以后我们由一位小朋友来给大家分配颜色，分配好了颜色以后我 们就可以开始游戏了。我们听音乐排队选取进区卡，按要求插进区 卡，听到结束的音乐以后整理好所有区域的材料，然后取卡放回，游戏结束。2、介入指导：教师巡回指导各区域，对于幼儿操作时出现障碍的区域进行指 导。例如：益智区的幼儿需要在教师的引导下分配积木的颜色，角色区的幼儿表演的故事需在教师帮助下完成。3、交流评价：游戏结束后对幼儿的部分区域游戏过程子以总结，要求各区域的幼儿代表说明自己在游戏过程中的感受，或说出自己的成果，并 予以口头表扬。十、幼儿午餐：11:1011:30活动内容：午餐活动目标：1培养幼儿安静就餐，能够吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩 饭。2.培养幼儿饭后自觉洗手、漱口的习惯，保持个人卫生。H一:幼儿户外活动：11:3011:55活动内容：网小鱼、吹泡泡。活动目标：1、能在老师的带领下有序进行游戏活动。2、熟悉网小鱼、吹泡泡游戏的游戏规则，游戏结束后能够按指令排 队回活动室。十二：幼儿午睡：12:0014:30活动内容：幼儿午睡。活动目标：1、会自己穿脱衣服、鞋袜，自己打开被子，安静入睡。2、养成睡觉以前入厕的习惯，保持正确的睡姿。
