高考生物大一轮复习 遗传物质的发现 中图版必修精选PPT.ppt

高考生物大一轮复习 遗传物质的发现课件 中图版必修第1页，此课件共73页哦第三单元遗传与变异的分子基础第一章遗传的物质基础第一节遗传物质的发现第2页，此课件共73页哦【考考纲纲考情考情】最新考纲及要求三年考情(以山东高考卷为例)2014年2013年2012年人类对遗传物质的探索过程无无无第3页，此课件共73页哦【知知识识梳理梳理】一、一、遗传遗传物物质质在染色体上在染色体上1.1.萨顿萨顿假假说说：(1)(1)内容：内容：遗传遗传因子位于因子位于_上。上。(2)(2)依据：在减数分裂依据：在减数分裂时时，遗传遗传因子和染色体的行因子和染色体的行为为具有完全具有完全_的的关系。关系。2.2.摩摩尔尔根的果根的果蝇杂蝇杂交交实验实验：(1)(1)内容：控制眼色的基因位于内容：控制眼色的基因位于_上。上。(2)(2)结论结论：_是是遗传遗传物物质质的的载载体。体。染色体染色体平行平行性染色体性染色体染色体染色体第4页，此课件共73页哦二、二、DNADNA是主要的是主要的遗传遗传物物质质1.1.格里菲思的体内格里菲思的体内转转化化实验实验：(1)(1)实验过实验过程及程及实验现实验现象。象。a.Ra.R型型细细菌小鼠菌小鼠_b.Sb.S型型细细菌小鼠菌小鼠_c.c.加加热杀热杀死的死的S S型型细细菌小鼠菌小鼠_不死亡不死亡死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡S S型细菌型细菌第5页，此课件共73页哦(2)(2)分析分析实验现实验现象。象。根据根据实验实验a a、b b，说说明明_无毒性，无毒性，_有毒性。有毒性。根据根据实验实验c c，说说明加明加热杀热杀死的死的S S型型细细菌菌无无毒性。毒性。根据根据实验实验d d，说说明无毒性的明无毒性的R R型型细细菌在与加菌在与加热杀热杀死的死的S S型型细细菌混合菌混合后，后，转转化化为为_，并且，并且这这种性状的种性状的转转化是化是_的。的。(3)(3)得出得出实验结论实验结论：导导致致细细菌菌转转化的是化的是_。R R型型细细菌菌S S型型细细菌菌有毒性的有毒性的S S型型细细菌菌可以可以遗传遗传某种物某种物质质第6页，此课件共73页哦2.2.艾弗里的体外艾弗里的体外转转化化实验实验：(1)(1)实验过实验过程：程：R R型、型、S S型型R R型型第7页，此课件共73页哦(2)(2)分析分析实验过实验过程。程。只有加入只有加入_，R R型型细细菌才能菌才能转转化化为为S S型型细细菌。菌。S S型型细细菌的菌的DNADNA加入加入_后不能使后不能使R R型型细细菌菌发发生生转转化。化。(3)(3)得出得出实验结论实验结论：_是具有是具有转转化作用的化作用的遗传遗传物物质质，_不是不是遗传遗传物物质质。S S型型细细菌的菌的DNADNADNADNA酶酶DNADNA蛋白蛋白质质和其他物和其他物质质第8页，此课件共73页哦3.3.噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌的菌的实验实验：(1)(1)实验实验步步骤骤和和结结果：果：实验步骤实验结果标记细菌细菌+含_的培养基得到含32P的细菌，细菌内含P的物质中均含32P细菌+含_的培养基得到含35S的细菌，细菌中含S的物质中均含35S标记噬菌体噬菌体+含_的_得到含32P的噬菌体，被标记的物质是_噬菌体+含_的_得到含35S的噬菌体，被标记的物质是_3232P P3535S S3232P P细细菌菌3535S S细细菌菌噬菌体的噬菌体的DNADNA噬菌体的蛋白噬菌体的蛋白质质第9页，此课件共73页哦实验步骤实验结果标记的噬菌体侵染未标记的细菌细菌+含32P的噬菌体 子代噬菌体中_放射性 细菌+含35S的噬菌体 子代噬菌体中_放射性 有有无无第10页，此课件共73页哦(2)(2)实验结论实验结论：_是是遗传遗传物物质质，_不是不是遗传遗传物物质质。三、三、RNARNA是是遗传遗传物物质质的相关的相关实验实验1.1.实验过程及结果：实验过程及结果：2.2.结论：结论：_。3.DNA3.DNA是主要的遗传物质：科学实验证明绝大多数生物的遗传物质是是主要的遗传物质：科学实验证明绝大多数生物的遗传物质是_，只有极少数生物的遗传物质是，只有极少数生物的遗传物质是_。DNADNA蛋白蛋白质质RNARNA是遗传物质是遗传物质DNADNARNARNA第11页，此课件共73页哦【小小题题快快练练】1.1.易易错错判断：判断：(1)(2014(1)(2014江江苏苏高考高考T4D)T4D)赫赫尔尔希和蔡斯用希和蔡斯用3535S S和和3232P P分分别标记别标记T T2 2噬菌体的蛋白噬菌体的蛋白质质和和DNADNA，证证明了明了DNADNA的半保留复制。的半保留复制。()()【分析分析】由噬菌体侵染细菌实验发现，只有噬菌体的由噬菌体侵染细菌实验发现，只有噬菌体的3232P P标记的标记的DNADNA侵入细菌细胞侵入细菌细胞内，这就证明内，这就证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。(2)(2013(2)(2013江江苏苏高考高考T2C)T2C)格里菲斯格里菲斯(思思)的肺炎双球菌的肺炎双球菌转转化化实验实验直接直接证证明了明了DNADNA是是遗传遗传物物质质。()()【分析分析】格里菲思认为加热杀死的格里菲思认为加热杀死的S S型细菌中，必然含有某种促成转化的活性物质，型细菌中，必然含有某种促成转化的活性物质，但是，格里菲思并未确定到底是什么物质。但是，格里菲思并未确定到底是什么物质。第12页，此课件共73页哦(3)(2012(3)(2012重重庆庆高考高考T2B)T2B)噬菌体能利用宿主菌噬菌体能利用宿主菌DNADNA为为模板合成子代噬菌体的核模板合成子代噬菌体的核酸。酸。()()【分析分析】噬菌体合成过程中所需噬菌体合成过程中所需DNADNA模板来自噬菌体，而合成过程中所需氨模板来自噬菌体，而合成过程中所需氨基酸、核苷酸、基酸、核苷酸、ATPATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供。、酶、场所等条件均由细菌细胞提供。(4)(2012(4)(2012江江苏苏高考高考T2D)T2D)烟草花叶病毒感染烟草烟草花叶病毒感染烟草实验说实验说明所有病毒的明所有病毒的遗传遗传物物质质是是RNARNA。()()【分析分析】烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNARNA，而不能说明所有病毒的遗传物质是而不能说明所有病毒的遗传物质是RNARNA。第13页，此课件共73页哦(5)(2011(5)(2011海南高考海南高考T16A)T16A)只有只有细细胞内的核酸才是携胞内的核酸才是携带遗传带遗传信息的物信息的物质质。()()【分析分析】细胞生物和病毒均有核酸，而且都能携带遗传信息。细胞生物和病毒均有核酸，而且都能携带遗传信息。(6)(6)噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌的菌的实验实验中可用放射性同位素中可用放射性同位素3535S S和和3232P P同同时标记时标记一一组组噬菌体。噬菌体。()()【分析分析】应分两组，用放射性同位素应分两组，用放射性同位素3535S S和和3232P P分别标记噬菌体。分别标记噬菌体。第14页，此课件共73页哦2.2.探索探索遗传遗传物物质质的的过过程是漫程是漫长长的。直到的。直到2020世世纪纪初期，人初期，人们们仍普遍仍普遍认为认为蛋白蛋白质质是是遗遗传传物物质质。当。当时时人人们们作出判断的理由不包括作出判断的理由不包括()A.A.不同生物的蛋白不同生物的蛋白质质在在结结构上存在差异构上存在差异B.B.蛋白蛋白质质与生物的性状密切相关与生物的性状密切相关C.C.蛋白蛋白质质比比DNADNA具有更高的具有更高的热稳热稳定性，并且能定性，并且能够够自我复制自我复制D.D.蛋白蛋白质质中氨基酸的不同排列中氨基酸的不同排列组组合可能合可能蕴蕴含大量含大量遗传遗传信息信息第15页，此课件共73页哦【解析解析】选选C C。本题借助科学发展史考查蛋白质的多样性等特点。蛋白质不具备热。本题借助科学发展史考查蛋白质的多样性等特点。蛋白质不具备热稳定性，也不能复制，故选稳定性，也不能复制，故选C C项。其他选项所述的蛋白质的特点，与遗传物项。其他选项所述的蛋白质的特点，与遗传物质应具备的特征一致，可作为蛋白质是遗传物质的理由。质应具备的特征一致，可作为蛋白质是遗传物质的理由。第16页，此课件共73页哦3.3.格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进进行了著名的行了著名的转转化化实验实验，此，此实验结实验结果果()A.A.证证明了明了DNADNA是是遗传遗传物物质质B.B.证证明了明了RNARNA是是遗传遗传物物质质C.C.证证明了蛋白明了蛋白质质是是遗传遗传物物质质D.D.没有没有证证明具体哪一种物明具体哪一种物质质是是遗传遗传物物质质第17页，此课件共73页哦【解析解析】选选D D。格里菲思用两种肺炎双球菌在小鼠体内进行了细菌转化实验，证明。格里菲思用两种肺炎双球菌在小鼠体内进行了细菌转化实验，证明了加热杀死的了加热杀死的S S型细菌内含有某种型细菌内含有某种“转化因子转化因子”，它可将，它可将R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细型细菌，但当时并未确认该物质的化学本质。真正确认菌，但当时并未确认该物质的化学本质。真正确认S S型细菌中型细菌中“转化因子转化因子”化学本质的实验应为艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验。化学本质的实验应为艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验。第18页，此课件共73页哦4.4.科学家利用肺炎双球菌科学家利用肺炎双球菌证证明明遗传遗传物物质质是是DNADNA的的实验实验中，用中，用DNADNA酶酶处处理从理从S S型型细细菌中提取的菌中提取的DNADNA之后加入之后加入R R型型细细菌的培养基上，菌的培养基上，结结果果发现发现培养基上培养基上仅仅有有R R型肺型肺炎双球菌生炎双球菌生长长。设设置本置本实验实验步步骤骤的目的是的目的是()A.A.证证明明R R型型细细菌生菌生长长不需要不需要DNADNAB.B.补补充充R R型型细细菌生菌生长长所需要的所需要的营营养物养物质质C.C.直接直接证证明明S S型型细细菌菌DNADNA不是促不是促进进R R型型细细菌菌转转化的因素化的因素D.D.与与“加入加入S S型型细细菌的菌的DNADNA”的的实验实验形成形成对对照照【解析解析】选选D D。本题考查对经典实验的理解，用。本题考查对经典实验的理解，用DNADNA酶处理从酶处理从S S型细菌中提取型细菌中提取的的DNADNA之后加入之后加入R R型细菌的培养基中是与型细菌的培养基中是与“加入加入S S型细菌的型细菌的DNADNA”的实验形成的实验形成对照。对照。第19页，此课件共73页哦5.5.噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌的菌的实验实验中，在中，在细细菌体内合成蛋白菌体内合成蛋白质质的的错误错误叙述是叙述是()A.A.原料和原料和酶酶来自来自细细菌而模板来自噬菌体菌而模板来自噬菌体B.B.模板和模板和酶酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自来自噬菌体，核糖体和氨基酸原料来自细细菌菌C.C.指指导导蛋白蛋白质质合成的合成的DNADNA来自噬菌体，氨基酸原料来自来自噬菌体，氨基酸原料来自细细菌菌D.D.指指导导蛋白蛋白质质合成的合成的DNADNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶酶由由细细菌提菌提供供【解析解析】选选B B。噬菌体以自己的。噬菌体以自己的DNADNA为模板，利用细菌的原料、场所等复制自己的为模板，利用细菌的原料、场所等复制自己的DNADNA、合成自己的蛋白质外壳。、合成自己的蛋白质外壳。第20页，此课件共73页哦6.6.下列有关核酸与下列有关核酸与遗传遗传物物质质关系的叙述，不正确的是关系的叙述，不正确的是()A.DNAA.DNA是是绝绝大多数生物的大多数生物的遗传遗传物物质质B.B.有的生物的有的生物的遗传遗传物物质质是是RNARNAC.C.在真核生物中，在真核生物中，DNADNA和和RNARNA都是都是遗传遗传物物质质，其中，其中DNADNA是主要的是主要的遗传遗传物物质质D.D.核酸是所有生物的核酸是所有生物的遗传遗传物物质质，其中，其中DNADNA是主要的是主要的遗传遗传物物质质第21页，此课件共73页哦【解析解析】选选C C。生物的遗传物质是核酸，有细胞结构的生物含有。生物的遗传物质是核酸，有细胞结构的生物含有DNADNA和和RNARNA两种核两种核酸，但酸，但DNADNA是遗传物质；没有细胞结构的病毒只含有是遗传物质；没有细胞结构的病毒只含有DNADNA或或RNARNA一种核酸，其含有一种核酸，其含有的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是的这种核酸就是该病毒的遗传物质。总之，大多数生物的遗传物质是DNADNA，即即DNADNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。第22页，此课件共73页哦【速速记记卡片卡片】1.1.两个肺炎双球菌两个肺炎双球菌转转化化实验实验的的结论结论：(1)(1)格里菲思格里菲思实验实验的的结论结论：加：加热杀热杀死的死的S S型型细细菌中存在菌中存在“转转化因子化因子”。(2)(2)艾弗里艾弗里实验实验的的结论结论：DNADNA才是使才是使R R型型细细菌菌产产生生稳稳定性定性变变化的物化的物质质，即，即DNADNA是是遗传遗传物物质质。2.2.噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌实验实验的两次的两次标记标记：(1)(1)第一次第一次标记标记：标记标记大大肠肠杆菌，分杆菌，分别别用含用含3535S S和和3232P P的培养基培养大的培养基培养大肠肠杆菌。杆菌。(2)(2)第二次第二次标记标记：标记标记噬菌体，分噬菌体，分别别用含用含3535S S和和3232P P的大的大肠肠杆菌培养噬菌体。杆菌培养噬菌体。第23页，此课件共73页哦3.3.证证明明DNADNA是是遗传遗传物物质质的两大的两大实验实验的的实验实验思路：思路：设设法将法将DNADNA和蛋白和蛋白质质等其他物等其他物质质分离开来，分离开来，单单独地、直接地独地、直接地观观察它察它们们各自的作用。各自的作用。4.4.关于关于遗传遗传物物质质的三个的三个问题问题：(1)(1)真核生物和原核生物的真核生物和原核生物的遗传遗传物物质质一定是一定是DNADNA。(2)(2)病毒的病毒的遗传遗传物物质质是是DNADNA或或RNARNA。(3)(3)绝绝大多数生物的大多数生物的遗传遗传物物质质是是DNADNA，因此，因此DNADNA是主要的是主要的遗传遗传物物质质。第24页，此课件共73页哦考点一考点一 肺炎双球菌的肺炎双球菌的转转化化实验实验1.1.体内体内转转化化实验实验和体外和体外转转化化实验实验的比的比较较：体内转化实验体外转化实验培养细菌在小鼠体内体外培养基实验对照R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各组成成分的作用进行对照巧妙构思用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照实验来说明确实发生了转化将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用第25页，此课件共73页哦体内转化实验体外转化实验实验结论S型细菌体内有导致细菌转化的某种物质S型细菌的DNA是遗传物质联系(1)所用材料相同(2)体内转化实验是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸(3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则第26页，此课件共73页哦2.2.分析：分析：(1)(1)本实验体现了一个完整的科学发现过程，即发现问题本实验体现了一个完整的科学发现过程，即发现问题提出假说提出假说实验验证实验验证得得出结论。格里菲思的体内转化实验相当于前两步，艾弗里的体外转化实验相当于后两出结论。格里菲思的体内转化实验相当于前两步，艾弗里的体外转化实验相当于后两步。步。(2)(2)加热杀死的加热杀死的S S型细菌使型细菌使R R型细菌发生转化的原因。型细菌发生转化的原因。加热到一定温度，蛋白质的分子结构会被破坏而变性，从而丧失生物的活加热到一定温度，蛋白质的分子结构会被破坏而变性，从而丧失生物的活性。性。S S型细菌体内的型细菌体内的DNADNA热稳定性较高，把热稳定性较高，把DNADNA溶液加热到沸点，可使其氢键断裂，溶液加热到沸点，可使其氢键断裂，双螺旋解体，但若将其慢慢冷却，分离的单链又可以恢复其双螺旋结构，即双螺旋解体，但若将其慢慢冷却，分离的单链又可以恢复其双螺旋结构，即在一定的温度范围内，加热不会导致在一定的温度范围内，加热不会导致DNADNA变性。变性。第27页，此课件共73页哦【高考警示高考警示】肺炎双球菌肺炎双球菌转转化化实验实验的的实质实质和分析和分析(1)(1)转转化的化的实质实质是基因重是基因重组组而非基因突而非基因突变变。肺炎双球菌肺炎双球菌转转化化实验实验是指是指S S型型细细菌的菌的DNADNA片段整合到片段整合到R R型型细细菌的菌的DNADNA中，使受体中，使受体细细胞胞获获得了新的得了新的遗传遗传信息，即信息，即发发生了基因重生了基因重组组。(2)(2)转转化的只是少部分化的只是少部分R R型型细细菌。菌。由于由于转转化受到化受到DNADNA的的纯纯度、两种度、两种细细菌的菌的亲缘亲缘关系、受体菌的状关系、受体菌的状态态等因素的影响，因等因素的影响，因此此转转化化过过程中并不是所有的程中并不是所有的R R型型细细菌都菌都转转化成化成S S型型细细菌，而只是小部分菌，而只是小部分R R型型细细菌菌转转化成化成S S型型细细菌。菌。第28页，此课件共73页哦【考考题题回回访访】1.(20151.(2015济济宁模宁模拟拟)利用两种利用两种类类型的肺炎双球菌型的肺炎双球菌进进行相关行相关转转化化实验实验。各。各组组肺炎肺炎双球菌先双球菌先进进行行图图示示处处理，再培养一段理，再培养一段时间时间后注射到不同小鼠体内。下列后注射到不同小鼠体内。下列说说法不法不正确的是正确的是()第29页，此课件共73页哦A.FA.F组可以分离出组可以分离出S S型和型和R R型两种肺炎双球菌型两种肺炎双球菌B.B.通过通过E E、F F对照的结果，能说明转化因子是对照的结果，能说明转化因子是DNADNA而不是蛋白质而不是蛋白质C.FC.F组产生的组产生的S S型肺炎双球菌能将此性状传递给后代型肺炎双球菌能将此性状传递给后代D.SD.S型和型和R R型两种肺炎双球菌的产生是细胞分化的结果型两种肺炎双球菌的产生是细胞分化的结果第30页，此课件共73页哦【解题指南解题指南】(1)(1)题干关键信息：利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化题干关键信息：利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。实验。(2)(2)图中信息：离体细菌的转化实验、图中信息：离体细菌的转化实验、DNADNA与蛋白质分开与蛋白质分开 第31页，此课件共73页哦【解析解析】选选D D。分析题图可知：。分析题图可知：A A中是加热杀死的中是加热杀死的S S型细菌，失去感染型细菌，失去感染能力，不能使小鼠死亡；能力，不能使小鼠死亡；B B中是中是S S型细菌，能使小鼠死亡；型细菌，能使小鼠死亡；C C中是中是S S型细型细菌菌+R+R型细菌的型细菌的DNADNA，能使小鼠死亡；，能使小鼠死亡；D D中是中是R R型细菌，不能使小鼠死型细菌，不能使小鼠死亡；亡；E E中是中是R R型细菌型细菌+S+S型细菌的蛋白质，不能将型细菌的蛋白质，不能将R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细型细菌，不能使小鼠死亡；菌，不能使小鼠死亡；F F中是中是R R型细菌型细菌+S+S型细菌的型细菌的DNADNA，能将部分，能将部分R R型细型细菌转化成菌转化成S S型细菌，能使小鼠死亡。型细菌，能使小鼠死亡。E E组没有出现组没有出现S S型细菌，型细菌，F F组出现组出现S S型细菌，所以通过型细菌，所以通过E E、F F对照，能说明转化因子是对照，能说明转化因子是DNADNA而不是蛋白质；而不是蛋白质；将将S S型细菌的型细菌的DNADNA与与R R型细菌混合，型细菌混合，S S型细菌的型细菌的DNADNA能将部分能将部分R R型细菌转型细菌转化成化成S S型细菌，所以型细菌，所以F F组可以分离出组可以分离出S S型和型和R R型两种肺炎双球菌，对分离型两种肺炎双球菌，对分离第32页，此课件共73页哦出的菌体进行培养后出的菌体进行培养后S S型细菌的后代仍然是型细菌的后代仍然是S S型细菌，说明性状是可遗传的；型细菌，说明性状是可遗传的；S S型和型和R R型两种肺炎双球菌的产生是型两种肺炎双球菌的产生是S S型细菌的型细菌的DNADNA与与R R型细菌混合，进而将部分型细菌混合，进而将部分R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌的结果。型细菌的结果。第33页，此课件共73页哦【知知识总结识总结】R R型型细细菌菌转转化原理化原理S S型型细细菌与菌与R R型型细细菌混合培养菌混合培养时时，S S型型细细菌的菌的DNADNA进进入入R R型型细细菌体内。菌体内。结结果在果在S S型型细细菌菌DNADNA的控制下，的控制下，R R型型细细菌体内的化学成分合成了菌体内的化学成分合成了S S型型细细菌的菌的DNADNA和蛋白和蛋白质质，从而从而组组装成了具有毒性的装成了具有毒性的S S型型细细菌。菌。第34页，此课件共73页哦2.(20152.(2015泰安模拟泰安模拟)格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：将无毒的将无毒的R R型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将有毒的将有毒的S S型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡型细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡将加热杀死的将加热杀死的S S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡将将R R型细菌与加热杀死的型细菌与加热杀死的S S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡第35页，此课件共73页哦根据上述实验，下列说法正确的是根据上述实验，下列说法正确的是()A.A.整个实验证明了整个实验证明了DNADNA是具有转化作用的遗传物质是具有转化作用的遗传物质B.B.实验实验、实验、实验可作为实验可作为实验的对照实验的对照实验C.C.实验实验中的死亡小鼠体内中的死亡小鼠体内S S型细菌毒性不能稳定遗传型细菌毒性不能稳定遗传D.D.重复做实验重复做实验与与，得到同样的结果，说明，得到同样的结果，说明S S型细菌由型细菌由R R型细菌突变而来型细菌突变而来第36页，此课件共73页哦【解题指南解题指南】解答本题的关键是理解肺炎双球菌的转化实验。解题的关键解答本题的关键是理解肺炎双球菌的转化实验。解题的关键点是：点是：(1)(1)格里菲思并没有证明格里菲思并没有证明“具有转化作用的遗传物质具有转化作用的遗传物质”的本质。的本质。(2)(2)肺炎双球菌转化的实质是基因重组。肺炎双球菌转化的实质是基因重组。【解析解析】选选B B。格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验说明加热杀死的。格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验说明加热杀死的S S型细型细菌可以使菌可以使R R型细菌发生转化，但不能证明型细菌发生转化，但不能证明DNADNA是具有转化作用的遗传物质；是具有转化作用的遗传物质；在体内转化实验中，每一组既是实验组，又是其他组别的对照组，实验在体内转化实验中，每一组既是实验组，又是其他组别的对照组，实验、实验实验、实验、实验均可作为实验均可作为实验的对照实验；的对照实验；R R型细菌转化成型细菌转化成S S型细菌是因为型细菌是因为其接受了其接受了S S型细菌的型细菌的DNADNA，属于基因重组，该变异是可以遗传的。，属于基因重组，该变异是可以遗传的。第37页，此课件共73页哦【延伸探究延伸探究】如果将如果将实验实验中小鼠体内的中小鼠体内的细细菌提取出来，用培养基菌提取出来，用培养基进进行培养，行培养，观观察察培养基中菌落的生培养基中菌落的生长长将会出将会出现现哪些哪些类类型。型。提示：提示：会出现光滑型菌落会出现光滑型菌落(S(S型细菌型细菌)和粗糙型菌落和粗糙型菌落(R(R型细菌型细菌)。第38页，此课件共73页哦3.(20153.(2015潍潍坊模坊模拟拟)如如图为图为“肺炎双球菌肺炎双球菌转转化化实验实验”的部分研究的部分研究过过程，能充分程，能充分说说明明“DNADNA是是遗传遗传物物质质”的是的是()A.A.B.B.C.C.D.D.第39页，此课件共73页哦【解题指南解题指南】解答本题的关键是明确以下两个方面：解答本题的关键是明确以下两个方面：(1)(1)上述实验设计中，实验组上述实验设计中，实验组均分别与均分别与构成对照实验。构成对照实验。(2)(2)遗传物质的作用是能够促进转化并使转化得到遗传。遗传物质的作用是能够促进转化并使转化得到遗传。【解析解析】选选D D。实验。实验中中R R型活细菌在型活细菌在S S型细菌的型细菌的DNADNA的作用下，转化为的作用下，转化为S S型细型细菌，说明了菌，说明了S S型细菌的型细菌的DNADNA进入进入R R型细菌中，实现了对其性状的控制，证明了型细菌中，实现了对其性状的控制，证明了DNADNA是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列实验，题中是遗传物质。为了排除其他物质是遗传物质的可能性，还要设计一系列实验，题中的实验的实验均分别与实验均分别与实验构成对照实验，说明了构成对照实验，说明了S S型细菌的型细菌的RNARNA、蛋白质和多、蛋白质和多糖类荚膜等都不能使糖类荚膜等都不能使R R型细菌转化，即证明型细菌转化，即证明DNADNA是遗传物质。是遗传物质。第40页，此课件共73页哦【延伸探究延伸探究】实验实验中，若在培养基中添加中，若在培养基中添加DNADNA酶酶，会出，会出现现什么什么样样的的结结果？果？为为什么？什么？提示：提示：不会长出不会长出S S型细菌，只会出现型细菌，只会出现R R型细菌。因为型细菌。因为DNADNA酶会使加入的酶会使加入的S S型细菌型细菌的的DNADNA水解，不能使水解，不能使R R型细菌得到转化。型细菌得到转化。第41页，此课件共73页哦【易错提醒易错提醒】肺炎双球菌转化实验的两个认识误区肺炎双球菌转化实验的两个认识误区(1)(1)体内转化实验仅说明加热杀死的体内转化实验仅说明加热杀死的S S型细菌内含有型细菌内含有“具有转化作用的遗传物质具有转化作用的遗传物质”，而没有证明，而没有证明“具有转化作用的遗传物质具有转化作用的遗传物质”的本质，体外转化实验才说明的本质，体外转化实验才说明“具有转化作用的遗传物质具有转化作用的遗传物质”是是DNADNA。(2)(2)体内转化实验和体外转化实验均体现了对照原则，最终实验结论必须由几组实体内转化实验和体外转化实验均体现了对照原则，最终实验结论必须由几组实验结果对比得出，如本题各组实验间相互对照才能最终得出验结果对比得出，如本题各组实验间相互对照才能最终得出“DNADNA是遗传物质是遗传物质”的的结论。结论。第42页，此课件共73页哦【加固加固训练训练】1.1.在肺炎双球菌的在肺炎双球菌的转转化化实验实验中，能中，能够证够证明明“DNADNA才是具有才是具有转转化作用的化作用的遗传遗传物物质质”的最的最关关键键的的实验设计实验设计是是()A.A.将无毒将无毒R R型型细细菌与有毒菌与有毒S S型型细细菌混合后培养，菌混合后培养，发现发现R R型型细细菌菌转转化化为为S S型型细细菌菌B.B.将无毒将无毒R R型型细细菌与加菌与加热热后后杀杀死的死的S S型型细细菌混合后培养，菌混合后培养，发现发现R R型型细细菌菌转转化化为为S S型型细细菌菌第43页，此课件共73页哦C.C.从加热杀死的从加热杀死的S S型细菌中提取型细菌中提取DNADNA、蛋白质和多糖，混合加入培养、蛋白质和多糖，混合加入培养R R型细菌型细菌的培养基中，发现的培养基中，发现R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌型细菌D.D.从从S S型活细菌中提取型活细菌中提取DNADNA、蛋白质和多糖，分别加入培养、蛋白质和多糖，分别加入培养R R型细菌的培养基中，型细菌的培养基中，发现只有加入发现只有加入DNADNA，R R型细菌才转化为型细菌才转化为S S型细菌型细菌第44页，此课件共73页哦【解析解析】选选D D。A A项，项，S S型细菌内各成分没有分开，不能证明是型细菌内各成分没有分开，不能证明是DNADNA使使R R型细菌型细菌转化为转化为S S型细菌；型细菌；B B项，该实验只能证明加热杀死的项，该实验只能证明加热杀死的S S型细菌中含有具有转化作型细菌中含有具有转化作用的遗传物质，但不能证明具有转化作用的遗传物质就是用的遗传物质，但不能证明具有转化作用的遗传物质就是DNADNA；C C项，将项，将S S型细菌的型细菌的DNADNA、蛋白质和多糖混合后加入培养基中，仍然分不清具体是哪、蛋白质和多糖混合后加入培养基中，仍然分不清具体是哪种物质起了转化作用；种物质起了转化作用；D D项，项，S S型细菌的各成分分开后，只有型细菌的各成分分开后，只有DNADNA使使R R型细菌型细菌转化为转化为S S型细菌，则证明型细菌，则证明DNADNA是具有转化作用的遗传物质。是具有转化作用的遗传物质。第45页，此课件共73页哦2.2.完成肺炎双球菌体外完成肺炎双球菌体外转转化化实验实验后，一些科学家后，一些科学家认为认为“DNADNA可能只是在可能只是在细细胞表面起胞表面起化学作用，形成化学作用，形成荚荚膜，而不是起膜，而不是起遗传遗传作用作用”。同。同时时代的生物学家哈赤基斯从代的生物学家哈赤基斯从S S型肺型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变变型型(记为记为抗抗S)S)，提取出它的，提取出它的DNADNA，将，将DNADNA与与对对青霉素敏感的青霉素敏感的R R型菌型菌(记为记为非抗非抗R)R)共同培养。共同培养。结结果果发现发现，某，某些非抗些非抗R R型菌被型菌被转转化化为为抗抗S S型菌并能型菌并能稳稳定定遗传遗传。下列关于哈赤基斯。下列关于哈赤基斯实验实验的分析中，的分析中，错误错误的是的是()第46页，此课件共73页哦A.A.实验证实验证明：明：细细菌中一些与菌中一些与荚荚膜形成无关的性状膜形成无关的性状(如抗如抗药药性性)也会也会发发生生转转化化B.B.抗抗S S型菌的型菌的DNADNA中存在抗青霉素的基因和控制中存在抗青霉素的基因和控制荚荚膜合成的基因膜合成的基因C.C.实验结实验结果表明：上述果表明：上述对对肺炎双球菌体外肺炎双球菌体外转转化化实验实验所得所得结论结论的的怀怀疑是疑是错误错误的的D.D.非抗非抗R R型菌型菌转转化化为为抗抗S S型菌是基因突型菌是基因突变变的的结结果果【解析解析】选选D D。抗。抗S S型菌的型菌的DNADNA中同时具有控制荚膜合成的基因和抗青霉素的中同时具有控制荚膜合成的基因和抗青霉素的基因。非抗基因。非抗R R型菌是因为直接获得了抗型菌是因为直接获得了抗S S型菌的相关基因才转化为抗型菌的相关基因才转化为抗S S型菌型菌的，所以转化为抗的，所以转化为抗S S型菌并不是基因突变的结果。型菌并不是基因突变的结果。第47页，此课件共73页哦考点二考点二 噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌实验实验1.1.噬菌体的增殖：噬菌体的增殖：(1)(1)场场所：所：细细菌。菌。第48页，此课件共73页哦2.2.实验结实验结果分析：果分析：(1)(1)用用3535S S标记标记噬菌体，上清液中放射性很高的原因：蛋白噬菌体，上清液中放射性很高的原因：蛋白质质外壳没有外壳没有进进入入细细菌，离菌，离心后存在于上清液中。心后存在于上清液中。(2)(2)用用3535S S标记标记的噬菌体，沉淀物中有放射性的原因：由于的噬菌体，沉淀物中有放射性的原因：由于搅搅拌不充分，有少量拌不充分，有少量含含3535S S的噬菌体吸附在的噬菌体吸附在细细菌表面，随菌表面，随细细菌离心到沉淀物中。菌离心到沉淀物中。(3)(3)用用3232P P标记标记噬菌体，沉淀物中放射性很高的原因：噬菌体，沉淀物中放射性很高的原因：DNADNA进进入入细细菌，离心后菌，离心后存在于沉淀物中。存在于沉淀物中。第49页，此课件共73页哦(4)(4)用用3232P P标记标记的噬菌体，上清液中含放射性的原因。的噬菌体，上清液中含放射性的原因。保温保温时间过时间过短，有一部分噬菌体短，有一部分噬菌体还还没有侵染到没有侵染到细细菌菌细细胞内，胞内，经经离心后离心后分布于上清液中，上清液中出分布于上清液中，上清液中出现现放射性。放射性。保温保温时间过长时间过长，噬菌体在，噬菌体在细细菌内增殖后菌内增殖后释释放子代，放子代，经经离心后分布于上清液，也会离心后分布于上清液，也会使上清液中出使上清液中出现现放射性。放射性。第50页，此课件共73页哦【高考警示高考警示】标记标记噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌实验实验中的中的误误区区3535S(S(标记标记蛋白蛋白质质)和和3232P(P(标记标记DNA)DNA)不能同不能同时标记时标记在同一噬菌体上，因在同一噬菌体上，因为为放射性放射性检检测时测时只能只能检测检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。第51页，此课件共73页哦【考考题题回回访访】1.(20131.(2013海南高考海南高考)关于关于T T2 2噬菌体的叙述，正确的是噬菌体的叙述，正确的是()A.TA.T2 2噬菌体的核酸和蛋白噬菌体的核酸和蛋白质质中含硫元素中含硫元素B.TB.T2 2噬菌体寄生于酵母菌和大噬菌体寄生于酵母菌和大肠肠杆菌中杆菌中C.RNAC.RNA和和DNADNA都是都是T T2 2噬菌体的噬菌体的遗传遗传物物质质D.TD.T2 2噬菌体可利用寄噬菌体可利用寄(宿宿)主体内的物主体内的物质质大量增殖大量增殖【解题指南解题指南】解答本题时需关注以下两点：解答本题时需关注以下两点：(1)(1)病毒只有一种核酸，病毒只有一种核酸，DNADNA或或RNARNA。(2)T(2)T2 2噬菌体是寄生在细菌中的噬菌体是寄生在细菌中的DNADNA病毒。病毒。第52页，此课件共73页哦【解析解析】选选D D。本题考查。本题考查T T2 2噬菌体的结构、病毒的增殖特点。噬菌体的结构、病毒的增殖特点。A A项，核酸中的元素项，核酸中的元素只有只有C C、H H、O O、N N、P P，不含，不含S S，故错误。，故错误。B B项，项，T T2 2噬菌体寄生在细菌中，不能噬菌体寄生在细菌中，不能寄生在酵母菌中，故错误。寄生在酵母菌中，故错误。C C项，任何生物的遗传物质只能是项，任何生物的遗传物质只能是DNADNA或或RNARNA中的中的一种，一种，T T2 2噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质是DNADNA，故错误。，故错误。D D项，项，T T2 2噬菌体作为病毒，只能噬菌体作为病毒，只能在寄在寄(宿宿)主细胞中增殖，故正确。主细胞中增殖，故正确。第53页，此课件共73页哦2.(20152.(2015德州模德州模拟拟)关于关于“噬菌体侵染噬菌体侵染细细菌菌实验实验”的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A.A.分分别别用含有放射性同位素用含有放射性同位素3535S S和和3232P P的培养基培养噬菌体的培养基培养噬菌体B.B.分分别别用用3535S S和和3232P P标记标记的噬菌体侵染未被的噬菌体侵染未被标记标记的的细细菌，菌，进进行行长时间长时间的保温培养的保温培养C.C.用用3535S S标记标记噬菌体的侵染噬菌体的侵染实验实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅搅拌拌不充分所致不充分所致D.D.3232P P、3535S S标记标记的噬菌体侵染的噬菌体侵染实验实验分分别说别说明明DNADNA是是遗传遗传物物质质、蛋白、蛋白质质不是不是遗遗传传物物质质第54页，此课件共73页哦【解题指南解题指南】解答本题需要明确以下两点：解答本题需要明确以下两点