高一语文教学计划建议.docx

高一语文教学计划建议制定计划的原则：科学性和可操作性要从新的统编教材的实际和伊顿学校学生的实际出发，制定语文教学计划。让计划具有较强的科学性。方向要准，推进要稳。制定的计划，要科学有效，可持续推进。让计划具有可操作性。而不是写给学校看的，过后就不管了。当然，计划的调整也有可能。持之以恒，这是学生学语文的法宝，三天打鱼。两天晒网是学不好语文的。我们全年级学生都要制定一个“高一语文提升方案”。方案要实，不要大而空。我们要持之以恒地落实我们的计划内容。也要督促学生持之以恒的落实自己的语文学习计划。大家根据自己思考，各显神通，制定出高效的语文教学计划。 高一年级统一的内容提一个思路，大家讨论，丰富完善 1、两条腿走路，课内 课外。课内按新教材理念备好课，上好课，设计好练习。杜绝随意性布置语文作业，低效无效的练习坚决摒弃。一定要要精练。学生时间很宝贵！课外-夯实基础补短板。我们要系统化地给学生打牢语文基础，以丰富词汇，丰富思想。这样到高二就好多了，也许我们的语文能赶上比我们录取分数线高的学校。因此我们要有一个系统化的补差内容和进度表。也不能随意补。推荐(语文考试宝典)2、两条线结合：读写结合。读写结合是很高效的语文学习方法。阅读和写作。通过早读，多背美文，通过周记，提高写作兴趣和写作水平。制定具体的阅读和写作计划。我们的总思路总策略，读写结合。根椐我们学生的情况，要研究制定出伊顿高中仿写的科学系列。不是随意仿写。研究确定下面的内容：2020届高一语文课外阅读内容 （拓展阅读）晨读内容2020届高一语文课外仿写范文 20篇 读一篇写一篇，把周记也纳入全程仿写里，不随意写。把自己的生活内容装入“瓶中”，这样很能提高写作效率。对我们这个层次的学生，这样训练可能是很有效的。把仿写作为我们提升学生作文水平的重要抓手。当然仿写的方法是多种多样的。（湖南的邓志刚搞的就是向课文学作文）（我们的仿写可叫“伊顿高一作文序列仿写”。这可作为我们的一个科研项目，形成我们自己的特色。）个别好学生除完成仿写任务之外，大可个性张扬，写出有创意的佳作。（每一次仿写要有明确的训练重点）当然，到了高二就要少仿写多创造了，但开始写议论文还是要适当先仿写，再创新。 3、调动两个积极性 （1）调动学生学语文的积极性。这个最重要！语文是可无师自通的，兴趣是最好的老师。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。如果学生讨厌语文，怕语文，语文肯定学不好。我们首先要积极营造语文学习的氛围，让学生对语文发生浓厚的兴趣，这样我们的语文才有希望。我们不抢其它学科的时间，学生需要均衡发展。教师要积极激励、引导和指导学生学语文。（2）调动我们自身的积极性。 高效的语文教学需要教师的情怀，智慧，视野，教师要不断提高自身素养。多一点研究，少一点空谈。争取一节课比一节好。这就要多反思。我们的教学有时很得意，有时也会有很失败的时候。好课要不断完善，使之更好。尤其是失败的课，要及时找出失败的原因，不要一错再错。也要考虑及时弥补，减少学生的损失，也减少学生对老师的不好印象。这里的及时很重要。时过境迁，也许就错过了提升自己的机会了。语文虽然是大杂烩，但也不能东一榔头西一马棒。只要有高考，应试的话题就是绕不开的。我们要从未来高考的角度确定重点，突破难点。教什么比怎么教更重要，应从有利于提升应试能力的角度，取舍语文教材的教学内容和课外拓展内容。这就要深入研究，形成系统。以上都是一己之见。未免肤浅，仅供参考。除了以上统一内容外，大家可以各显神通，制定出更适合自己的学生和自己的教学理念的语文教学计划来。