第6课《变色龙》同步练习部编版语文九年级下册.docx

部编版语文九年级下变色龙同步练习姓名：_ 班级：_考号：_一、单选题1.下列划线字注音无误的一项是（ ） A.欺瞒（mn） 伶俐（lng） 恐吓（xi）B.魁梧（ku） 赔偿（chng） 乞丐（gi）C.胚子（p） 洋溢（y） 坎肩（kn）D.崽子（zi） 咳嗽（k） 契诃夫（k）2.下列划线的词语的含义相同的一项是（ ） A.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 有些动物善于通过改变身上的颜色来隐蔽自己。B.他是个荒唐的家伙，长官！ 在这里可以听到最荒唐的新闻。C.“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 我来收拾残局！D.（奥楚蔑洛夫）裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 他什么话也没说，拿着铁锹径自出了家门。3.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.裹紧 陪偿 厨师 鲜血淋淋B.坎肩 劈开 教训 无精打彩C.恐吓 沉静 惦记 意想天开D.魁梧 严厉 娇贵 无缘无故4.下列句子中冒号的运用不恰当的一项是（ ） A.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军的哥哥的狗。”B.从吆喝来说，我更喜欢卖硬面饽饽的：声音厚实，词儿朴素，就一声“硬面饽饽”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。C.但在我是乐土 ：因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯千幽幽南山”了。D.上帝曾说：“你绿在这里，绿着生，绿着死，死复绿。”5.为下列语句空白处选择动词最恰当的一项是（ ）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下_出来的。奥楚蔑洛夫微微向左一_，往人群那里走去。奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声_，起眉头。A.冒 转 皱B.钻 动 皱C.钻 转 拧D.冒 动 拧6.读课文变色龙，作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（）A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B.抨击腐败无能的沙皇统治。C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以求得自身隐蔽的特征。D.揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。二、填空题7.下面是根据课文内容编写的小品剧本。请你结合课文内容，设计奥楚蔑洛夫、叶尔德林、赫留金三个人物的衣着、表情、语气、动作，填在括号里，将剧本补充完整。（每一处至少从两个方面进行设计） 叶尔德林 （1）好像出乱子了，长官！赫留金 （2）我要揭你的皮，坏蛋！ 狗一瘸一拐地跑上台，停在舞台中间。赫留金3。奥楚蔑洛夫 （4）这儿到底出了什么事？（5）你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？赫留金 （6）长官，我好好地走我的路，没招谁惹谁（7）我正在跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。奥楚蔑洛夫 （8）嗯！不错（9）不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出够来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种畜生来，会有什么下场。我要好好教训他一顿！叶尔德林，去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？8.文学常识填空。 变色龙的作者是_，他是_国作家。其代表作有小说_、剧本万尼亚舅舅等。9.根据意思写出相应的词语。(行为)放荡，没有节制。_(情绪或气氛)充分流露。_以要挟的话或手段威胁人，吓唬。_自管自，任意地。_三、综合题10.阅读下面的文字，完成题目。 经过同学们长达一个月的精。准备，令“五四文艺晚会取得了圆满成功。在炫目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转。张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。（1）.上文两句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 （2）.上文第句有一处标点使用有误，应将1改为2。 四、现代文阅读11.阅读下文，回答问题。 “嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？” “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”（1）上文对奥楚蔑洛夫的描写运用的手法是（ ） A.对比B.铺垫C.反衬D.象征（2）写警官由骂狗到骂人，表现了他的（ ） A.执法严明，断案如神B.见风使舵、媚上欺下C.粗鲁无知，不知所措D.严于执法，不徇私情（3）“我要拿点儿颜色出来”，这里“颜色”的意思是：_。 （4）奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？ （5）以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。 12.阅读下文，回答问题 我爸爸在部里工作【苏】佚名 一位姑娘在挂着“考试委员会主席”牌子的门上轻轻地敲着。“可以进来吗？”姑娘哽咽着。 “行，行，进来。您有啥事？” “我我迟到了。“ “什么事迟到了？” “考试迟到了。” “九点钟考试，现在十一点。您想干什么呢？” “考试。” “考试？太好了！请您回去，准备它一年，明年不要再迟到了。”他转向秘书，“把证件还给这位公民，您叫什么？” “米柳金娜” “交给米柳金娜对不起，您叫什么？” “米柳金娜。” “米柳金娜？对不起，您爸爸在哪儿工作？” “在部里工作” “在部里？ 干嘛那么激动，姑娘？您放心。迟到一两个小时，谁都可能会有的而且。”他看了看手表，“看来，考试开始得早了点岂有此理！”他转向秘书，“这样，您去查一查，现在谁可以接受米柳金娜考试或者改为明天？今天您累了” “到明天我会全部忘光的” “那好，您别激动，就今天考。”他要求秘书，“去准备一下。” “谢谢。能让我给爸爸打个电话吗？他很着急。” “好。我给您拨号码” “谢谢。电话号码133，不请您拨” “您父亲的电话我很清楚您爸爸是谁？他在什么部工作？” “在地方工业部，当会计。” “会计？嗯，您知道，米柳金娜公民，迟到迟到当然可以，但是您迟到了两个小时！ 这您明白吗这掉眼泪呢！您明白考试迟到意味着什么？制度是必须坚持的。” 秘书很快地走进来。 “一切准备就绪，可以考试了。” “考什么？考谁？我叫您把证件还给这位公民。证件在哪儿？立刻去拿来我给您爸爸打电话，我要告诉他，下次要早点提醒您考试的时间您说什么？不用打133，还有什么电话号码吗？” “他此刻在我叔叔那里。” “没有关系，我给您叔叔打电话，电话号码是” “295-18-11。” “好吧！叫您叔叔也要多多关心侄女的考试时间（对话筒）喂，您是谁？什么秘书？ 哪个部？哟！您的叔叔是谁？” “副部长。”姑娘哭了（1）阅读上文，请用简短的话概括文章内容。 （2）“把证件还给这位公民”这句话在文章中出现了两次，请你想象一下“主席”说这两句话的态度如何？ （3）“考试委员会主席”对姑娘米柳金娜的态度变化既快又大，他态度变化如此的原因是什么呢？ （4）你认为米柳金娜是个有真才实学的人吗？请说出你的依据。（用自己的话或用文中语句均可） （5）当知道米柳金娜的叔叔是副部长之后，“主席”又会说些什么呢？（50字左右） （6）请用自己的话评价一下“主席”这个人？ 答案部分一、单选题1. B 2. D 3. D 4. A 5. C 6. D 二、填空题7. 手按着腰间的手枪，脸色平静，说话语气恭敬。；穿着浆硬的花布衬衫和敞着怀的坎肩。；举着一个血淋淋的手指头。；穿着新的军大衣，整张脸埋在高高的领子中，疾言厉色地问。；用手指着赫留金，气势汹汹。；脸上堆满谄媚，弓腰哈背，嘴上咳嗽一下。；带着哭腔，气愤地说。；神情严肃，用力踢了小狗，打着官腔说。；咳了一声，拧起眉头，严厉地说。 8. 契诃夫；俄；装在套子里的人 9.荒唐；洋溢；恐吓；径直 三、综合题10. （1）第句删去“经过”或者“令”。第句删去“，悠扬婉转”。（2）引号；书名号 四、现代文阅读11. （1）A（2）B（3）指显示给人看的厉害的脸色或行动（4）掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。（5）以对话描写为主，随着故事情节的推进，让人物在矛盾冲突中亮相，使人物原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。 12. （1）米柳金娜考试迟到，主席百般刁难，最后因叔叔的地位而顺利考试。（2）傲慢无礼，官气十足；颐指气使，羞怒交加。（3）米柳金娜的后台（爸爸、叔叔）的权位的高低。（4）不是，“到明天我会全部忘光的”以及她的“哽咽”，“哭了”等。（5）略（6）见风使舵，阿谀奉承，恬不知耻，貌似公允。