风雨过后是彩虹主题班会精选PPT.ppt

风雨过后是彩虹主题班风雨过后是彩虹主题班会会第1页，此课件共15页哦据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%。第2页，此课件共15页哦千里修书只为墙，让他三尺又何妨？千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。礼让巷礼让巷第3页，此课件共15页哦 清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天，张英收到清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，家信，说家人为了争三尺宽的宅基地，与邻居发生纠纷，要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后坦要他用职权疏通关系，打赢这场官司。张英看完信后坦然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：然一笑，挥笔写了一封信，并附诗一首：“千里修书只千里修书只为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦为墙，让他三尺有何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。始皇。”意思是说，从千里之外来的家书只是为了意思是说，从千里之外来的家书只是为了一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，一堵墙，你再让对方三尺又有多大损失呢？你看，雄伟的万里长城今天依然蜿蜒曲折，但是当年建造雄伟的万里长城今天依然蜿蜒曲折，但是当年建造它的秦始皇早已经不在人世了。张家人看罢来信，它的秦始皇早已经不在人世了。张家人看罢来信，深深领会到张英深深领会到张英和睦礼让、豁达明理的胸襟和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让，立即让出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两出三尺地。邻居看张家礼让三尺，也随即退后三尺。两家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽家不仅化解了纠纷，还为过路的行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大方便了百姓。如今，的通行巷道，大大方便了百姓。如今，这六尺巷已成这六尺巷已成为了我中华民族和睦谦让美德的见证。为了我中华民族和睦谦让美德的见证。第4页，此课件共15页哦 视频视频第5页，此课件共15页哦与与 同同 学学 和和 好好 之之 道道 将相和的故事将相和的故事 战国时赵国舍人战国时赵国舍人蔺相如蔺相如（相）奉命出使秦（相）奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又陪同赵王赴秦国，不辱使命，完壁归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将老将廉颇廉颇（将）居功自傲，对此不服，而屡次（将）居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙好，共同辅国，国家无恙。第6页，此课件共15页哦如如 何何 与与 同同 学学 和和 好好 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪知错就改主动和好，丢面子吗？知错就改主动和好，丢面子吗？蔺相如忍辱负重蔺相如忍辱负重宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗宽容谦让以国家利益为重，失尊严吗？自我反思：自我反思：和同学和同学闹别扭后自己是怎么解决的？闹别扭后自己是怎么解决的？谦让、主动与人和好不丢面子，谦让、主动与人和好不丢面子，而是大度和成熟的标志。而是大度和成熟的标志。第7页，此课件共15页哦联系同学们在日常生活中发生的琐事：联系同学们在日常生活中发生的琐事：1、同学间发生矛盾的原因是什么？、同学间发生矛盾的原因是什么？2、你是如何处理的？、你是如何处理的？3、你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？、你有哪些处理同学们之间矛盾的好方法？第8页，此课件共15页哦案例：案例：早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗浩一不小心把汤水洒到了女同学此时，心急的罗浩一不小心把汤水洒到了女同学王靖身上，王靖哭出了眼泪。一旁对王靖早有好王靖身上，王靖哭出了眼泪。一旁对王靖早有好感的男生张明突然飞起一脚揣向罗浩。于是俩人感的男生张明突然飞起一脚揣向罗浩。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄(1)如果你是王靖你怎么办？如果你是王靖你怎么办？(2)如果你是张明你事后怎么处理此事？如果你是张明你事后怎么处理此事？(3)如果你是罗浩事后怎么处理此事？如果你是罗浩事后怎么处理此事？(4)如果你是学校行政值班人员（班主任）怎么处如果你是学校行政值班人员（班主任）怎么处理此事？理此事？第9页，此课件共15页哦正确处理同学们之间的矛盾的几点解决方法：（一）学会道歉（一）学会道歉道道 歉歉 能能 减减 轻轻 内内 心心 的的 不不 安安 道道 歉歉 能能 化化 解解 矛矛 盾盾道道 歉歉 是是 一一 种种 高高 尚尚 的的 精精 神神 境境 界界 第10页，此课件共15页哦（二）心理换位当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在当你与同学发生矛盾时，首先要做的是站在对方的位置，用对方当时的心理来思考一下对方的位置，用对方当时的心理来思考一下这件事，是自己的过失还是对方的不对。只这件事，是自己的过失还是对方的不对。只有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在有这样我们才能体谅对方的心情，才不会在一顿大吵大闹中互相埋怨。一顿大吵大闹中互相埋怨。第11页，此课件共15页哦（三）、心平气和的与其交谈（三）、心平气和的与其交谈遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方心来与其交谈，可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下去，也会转也不好意思在争吵下去，也会转“仇敌仇敌”为友为友好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会好，与你聊起来。或许在这其中你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢成为无话不谈的好朋友呢!不打不相识嘛不打不相识嘛!其实其实在日常生活中，这样的事很多在日常生活中，这样的事很多。处理同学间矛。处理同学间矛盾的方法不只这些，聪明的你或许会发现更多盾的方法不只这些，聪明的你或许会发现更多第12页，此课件共15页哦（四）、退一步海阔天空（四）、退一步海阔天空“退一步海阔天空，忍一时风平浪静退一步海阔天空，忍一时风平浪静”。在你和。在你和你的同学发生了争执时，不要一时昏你的同学发生了争执时，不要一时昏了头脑，不了头脑，不吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步之后，吵个脸红脖子粗决不罢休，或许在你退一步之后，这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己这场争吵便停止了。不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，让一步就是畏惧，是退缩，是没有本事的表现，相反，就在你忍让的那一时刻起，你周围的人会相反，就在你忍让的那一时刻起，你周围的人会对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节，对你的行为发出无声的赞叹：你是一个不拘小节，心胸开阔的人。心胸开阔的人。第13页，此课件共15页哦参参考考方方法法1 1、尊重：尊重他人的人格、兴趣、爱好、习惯、尊重：尊重他人的人格、兴趣、爱好、习惯等等；等等；2 2、真诚：真心对待别人，别人才会真心的对待、真诚：真心对待别人，别人才会真心的对待你；你；3 3、热情：要得到他人的关心，唯一的方法就是先、热情：要得到他人的关心，唯一的方法就是先去关心帮助别人；去关心帮助别人；4 4、沟通、沟通5 5、宽容、宽容6 6、赞美、赞美7 7、改变自己不良的个性、改变自己不良的个性第14页，此课件共15页哦这样，我相信：这样，我相信：我们就能够拥有一个和谐的班级；我们就能够拥有一个和谐的班级；我们就能够拥有一片宁静的校园；我们就能够拥有一片宁静的校园；我们就能够拥有一份珍贵的友谊；我们就能够拥有一份珍贵的友谊；我们就能够拥有一生一辈子的朋友。我们就能够拥有一生一辈子的朋友。第15页，此课件共15页哦