第18课《狼》课件（共20张ppt） 部编版语文七年级上册.pptx
狼,蒲松龄,一、说出下列红色字的意思,1、止有剩骨,仅，只,2、缀行甚远,连接、紧跟,3、意暇甚,意，这里指神情、态度。,4、屠暴起,突然,5、顾野有麦场,看，视,检测一下,6、弛担持刀,解除，卸下,7、其一犬坐于前,像狗一样,8、乃悟前狼假寐,睡觉,9. 狼不敢前,上前、向前,10. 一狼洞其中，意将隧入,挖洞,从通道,后狼止而前狼又至止有剩骨,一词多义,止,停止,仅、只,恐前后受其敌,盖以诱敌,敌,攻击,敌人,目似瞑，意暇甚,意将遂入以攻其后也,意,神情、态度,打算、企图,恐前后受其敌,狼不敢前，眈眈相向,前,前面,前进,抢答题,比一比，谁最棒?,二、用现代汉语解说下列语句,1、两狼之并驱如故。,2、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,二、用现代汉语解说下列语句,1、两狼之并驱如故,2、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。,两只狼像原来一样一起追赶,禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。,一、初读课文，理清故事情节,屠户,遇狼,_狼,_狼,_狼,结合注释，读懂全文，在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。,惧,御,杀,一、初读课文，理清故事情节,写作手法：,先叙后议,议狼,二、作者运用多种描写手法来表现屠户和狼的形象。请根据表格的相关内容填空,例子：屠惧，投以骨、复投之,心理描写动作描写,害怕、怯懦,例子：缀行甚远,动作描写,贪婪,勇敢机智,“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？,不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈的恶人。说明对待这种像恶狼一样的人，就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，以夺取胜利。,三、思一思，悟一悟,从中我们可以得到什么启示：,狼的角度：,屠夫的角度：,像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。,1、对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争；,2、只知狼凶狠的特性，不了解狼的欺诈一面，那就要受骗上当；,3、只看到眼前的狼，却不注意暗藏的狼，满足于一时的胜利，到头来还会遭到失败。,根据提示，尝试背诵课文,1、 归， 尽， 剩骨。 ，缀行 。2、 惧，投 。 得骨止， 仍从。 投之， 止而 又至。骨已尽矣， 并驱 。3、 大窘，恐 。顾 ， 积薪其中，苫蔽 。 奔倚 ，弛 持 。 不敢前， 相向。4、少时， 径去， 犬坐 。久之， 瞑， 暇甚。 暴起， 劈 ， 毙之。方欲行，转视 ， 洞 ，意将隧入 。身已半入， 露 。 自后断 ， 毙之。乃悟 假寐， 诱敌。5、狼亦 矣， 两毙， 变诈 ？ 增 。,蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。,说 狼,虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。,今：狼要在恶劣的环境中创造生存空间，靠的是狼强大的团队组织和集体智慧，以保证在强者如林的环境中不被淘汰！,古：对待像恶狼的人，就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，以夺取胜利。,总结,将本文改写成一则白话故事。注意充实内容，增加对人物语言、动作、心理等的描写。,发挥想象,1、狼和狈一同出外伤害牲畜,狼用前腿,狈用后腿,既跑得快,又能爬高。比喻互相勾结干坏事。,狼狈为奸,2、比喻把坏人或敌人引入内部,引狼入室,3、比喻凶暴的人居心狠毒、习性难改,狼子野心,4、像狼那样奔跑，像猪那样冲撞。形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰。,狼奔豕突,5、形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒,狼心狗肺,从这些成语来看，在中国传统文化中，狼的形象是这样的：狼狈为奸、狼奔豕突、如狼似虎 、狼吞虎咽狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、引狼入室,1、传统文化注重忠孝礼义，狼历来被认为是贪婪凶恶的，具反骨叛逆性格；2、在汉族文化里：狼是一种不好的动物。比如狼心狗肺，色狼，白眼狼。,背景,蒲松龄是同情人民疾苦、憎恶贪官污吏的作家，在聊斋志异另一篇故事梦狼中，把贪官写成长着牙齿的老虎，把衙役写成吃人血肉的狼；它们大吃大嚼，造成“白骨如山”的惨象，认为他们“可诛”“可恨”。 本篇寄寓了作者鞭挞贪官污吏的思想。,（1） 恐前后受其敌 （2）场主积薪其中 （3）屠乃奔倚其下 （4）一狼洞其中（5）隧入以攻其后 （6）屠自后断其股 （7）久之，目似瞑，,狼,麦场,柴草堆,柴草堆,屠户,狼,检测学习情况,一、解释下列“其”字的含义：,音节助词，无意义,
