X市“双减”工作测试提纲及测试题（附答案）.docx

X市“双减”工作测试提纲及测试题（附答案）目 录1、X市“双减”工作测试提纲（作业管理部分）2、X市“双减”工作测试提纲（课后服务部分）3、XX市“双减”校内减负提质测试题4、XX市双减工作测试答案X市“双减”工作测试提纲作业管理部分一、填空题1.学校要制定完善的作业管理办法,强化作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理。2.学校要建立作业总量调控制度，加强年级组和学科组统筹调控作业结构、难度、数量、时间。3.全面实施中小学课业负担公告、监测和责任追究制度，加强质量监督，构筑学校、家庭、社会立体交叉的“作业管理”协作网络，公布举报电话和信箱，随时听取意见和建议。4.学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。5.要优化作业设计，提高作业效能。作业的设计、布置与评价要基于课程标准，符合学生的身心发展特点、认知规律和个体差异。6.每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。7.要实施不交或缓交作业制度,小学21:00前、初中21:30前不能完成书面家庭作业的，应按时就寝。8.作业管理中，学科组要把握作业的质量，年级组要 控制作业的总量.9.指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，做好对学有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。二、选择题1.不得布置超难度、重复性和惩罚性作业。2.不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用。3.实施阶梯作业，根据学生学习状况,对作业量、作业难度、作业形式布置不同梯度的要求。4.学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。5.要引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。6.学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。三、判断题1.小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学其它年级、初中书面作业分别平均不超过60分钟、90分钟。实施不交或缓交作业制度，小学21:00前、初中21:30前不能完成书面作业的，应按时就寝。初中毕业年级学生书面作业可根据学习能力和需求适度开放。2.不得布置超难度、重复性和惩罚性作业，不得将各种练习册、复习资料不加选择地作为作业使用，不得给家长布置或变相作业，不得用手机布置作业，不得要求学生用手机完成作业。3.不得要求家长打印、检查、批改作业，不得将家长的签字作为评判学生完成作业的依据，不得要求学生自批自改、互批互改作业。4.不得布置超越学生能力范围的手抄报、手工制作、线上打卡等各类非书面作业。5.教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。6.不得通过微信群布置作业。X市“双减”工作测试提纲课后服务部分一、填空题1.课后服务工作要紧紧围绕“一个核心”（提高服务质量）；“三个满意”（家长满意、学生满意、社会满意）。2.落实课后服务“5+2”模式，每周周一至周五开展课后服务，每天至少2小时。小学至17：30分左右结束，对有延长课后服务时间需求的，一般不晚于18：30分；初中非毕业年级学生离校时间不晚于18：30分，初毕业年级学生离校时间原则上不晚于20：30分。3.学校要统筹“双减”、“五项管理”要求，科学制定课后服务实施方案，提供可供学生自愿选择的菜单式课后服务项目和内容，增强课后服务的吸引力。4.学校可实行教师“弹性上下班制”。探索将确有所需提前到校、延时离校、配餐服务、假期托管等纳入课后服务范畴。5.开展丰富多彩的科普、体育、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，注重能力培养和兴趣激发。6.积极创造条件，引领学生走出校门，走到大自然、博物馆等，引领高年段学生参加社会调查，提升学生观察事物、调研、搜集信息的能力。二、选择题1.开展课后服务的基本原则：公益性原则、自愿性原则、服务性原则、公开性原则。2.课后服务要优先指导学生自主完成作业，对学有困难的学生加强辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，努力做到“小学作业不出校，初中难题不回家”。3.课后服务要开展丰富多彩的科普、体育、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，注重能力培养和兴趣激发。4.课后服务要发挥青少年校外活动中心、少年宫、纪念馆、博物馆、科技馆、歌剧院、话剧院、书法协会等资源和专业团体在课后服务中的作用。5.课后服务要吸引在哈高校、科研院所、有资质的社会机构参与课后服务。6.可以邀请院士学者、艺体专业人士、高校教师、大学生志愿者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人、退休老教师、学生家长等提供课后服务。7.学校要主动向家长告知课后服务服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施、收费事项等，主动接受家长和社会监督。8.课后服务收费项目、收费标准、退费办法要在学校醒目位置进行公示，未经公示不得收费9.课后服务涉及退费的，需向学校提出书面申请，整月未上课的全额退费；未满半月课时的（含半月课时）退半费；超过半月课时、未满一个月课时的不退费。三、判断题1.不得利用课后服务时间讲新课或集体补课。XX市“双减”校内减负提质测试题区县（市）： 单位： 姓名：题号一二三总分得分一、填空题（每空1分，共40分）1. 学校要制定完善的 ,强化作业来源、 、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理。2. 学校要建立作业 制度，加强学科组和年级组统筹调控作业结构、 、数量、 。3. 全面实施中小学课业负担、和制度，加强质量监督，构筑学校、家庭、社会立体交叉的“作业管理”协作网络，公布举报电话和信箱，随时听取意见和建议。4. 学校要确保小学一二年级书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过分钟；初中每天书面作业完时间平均不超过分钟。5. 要优化作业设计，提高作业效能。作业的设计、布置与评价要基于 ，符合学生的身心发展特点、认知规律和个体差异。6. 要实施不交或缓交作业制度,小学前、初中前不能完成书面家庭作业的，应按时就寝。7. 作业管理中，学科组要把握作业的，年级组要控制作业的。8. 指导学生充分利用自习课和课后服务时间，使小学生在校内书面作业、中学生在校内书面作业，做好对学有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。9. 课后服务工作要紧紧围绕“一个核心”（ ）；“三个满意”（ 、 、社会满意）10. 落实课后服务 模式，每周周一至周五开展课后服务，每天至少2小时。小学至 分左右结束，对有延长课后服务时间需求的，一般不晚于 分；初中非毕业年级学生离校时间不晚于 分，初毕业年级学生离校时间原则上不晚于 分。11. 学校要统筹双减和五项管理要求，科学制定课后服务实施方案，提供可供学生自愿选择的 课后服务项目和内容，增强课后服务的吸引力。12. 学校可实行教师“ ”。探索将确有所需提前到校、延时离校、配餐服务、假期托管等纳入课后服务范畴。13. 开展丰富多彩的科普、体育、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，注重 和 。14. 积极创造条件，引领学生 ，走到大自然、博物馆等，引领高年段学生参加 ，提升学生观察事物、调研、搜集信息的能力。15. 在提升课堂教学质量方面，落实各学科省定课堂教学基本要求，坚持和完善 制度，强化教研引领，注重 研究。16. 对确有实际困难而过早到校的学生，应让学生 。对需长期过早到校的学生，应由家长提出合理申请，学校做好 和 工作。17. 对正常放学时间（不参加课后服务）、课后服务离校时间家长临时有困难不能按时来接的学生，学校要制定 ，合理安排学生活动并保证安全。18. 各学校要合理安排学生在校作息时间，小学和初中在校用于教育教学的时间不超过 小时和 小时。二、选择题（不定项选择，每题2分，共25分）1.不得布置 作业。( )A.超难度B.重复性C.探究性D.惩罚性2.不得将各种 不加选择地作为作业使用。（ ）A.练习册B.错题集C.复习资料D.重点习题3.实施阶梯作业，根据学生学习状况,对 布置不同梯度的要求。（ ）A.作业量B.作业内容C.作业难度D.作业形式4.学生放学回家后，除了完成剩余书面作业，学校和家长还要引导学生进行以下哪些活动（ ）A. 进行必要的课业学习B. 从事力所能及的家务劳动C. 开展适宜的体育锻炼D. 开展阅读和文艺活动。5.下列选项中，哪项不属于家长正确的教育观念（ ）A. 激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践B. 合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力C. 引导孩子从事力所能及的家务劳动D. 额外布置其他家庭作业6.学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置 等不同类型作业。（ ）A. 书面作业B. 科学探究C. 体育锻炼、艺术欣赏D. 社会劳动与实践7.课后服务的基本原则是（ ）A.公益性原则B.自愿性原则C.服务性原则D.公开性原则8.课后服务要优先指导学生 ，对学有困难的学生加强辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，努力做到“小学作业不出校，初中难题不回家”。（ ）A.开展多样化活动B.自主完成作业C.身体素质锻炼D.学习学科知识9.课后服务要开展丰富多彩的 及社团活动，注重能力培养和兴趣激发。（ ）A.科普、兴趣小组B.体育、劳动C.学科知识D.艺术、阅读10.课后服务要发挥 等资源和专业团体在课后服务中的作用。（ ）A.青少年校外活动中心B.纪念馆、博物馆、科技馆C.少年宫D.歌剧院、话剧院、书法协会11.课后服务要吸引 参与课后服务。（ ）A.在哈高校B.科研院所C.学科类培训机构D.有资质的社会机构12.可以邀请 等提供课后服务。（ ）A.院士学者、高校教师、大学生志愿者B.艺体专业人士、退休老教师C.民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人D.学生家长13.学校要主动向家长告知课后服务 等，主动接受家长和社会监督。（ ）A.服务时间、服务方式B.服务内容C.安全保障措施D.收费事项14.课后服务 要在学校醒目位置进行公示，未经公示不得收费。（ ）A.收费项目B.缴费人数C.收费标准D.退费方法15.课后服务涉及退费的，需向学校提出书面申请，整月未上课的 ；未满半月课时的（含半月课时） ；超过半月课时、未满一个月课时的 。（ ）A.全额退费，退半费，不退费B.全额退费，全额退费，退半费C.退半费，不退费，不退费D.不退费，不退费，不退费16.小学一二年级每学期可以组织纸笔考试次数（ ）A.不应进行纸笔考试B.一次期末考试C.一次期中考试，一次期末考试D.学校根据实际情况决定17.小学阶段（除一二年级）每学期可组织纸笔考试次数（ ）A.不应进行纸笔考试B.一次期末考试C.一次期中考试，一次期末考试D.学校根据实际情况决定18.初中阶段（非毕业学年）每学期可组织纸笔考试次数（ ）A.不应进行纸笔考试B.一次期末考试C.一次期中考试，一次期末考试D.学校根据实际情况决定19.以下不属于教师科学运用考试结果的是（ ）A.精准分析学情教情B.公布考试排名，激励学生提升C.有针对性地对学生进行帮扶辅导D.科学研判教学工作的重点难点，提高课堂教学效果20.关于组织初中毕业学年的考试，以下说法错误的是（ ）A.可在总复习阶段组织12次模拟考试B.模拟考试应在下学期正常完成课程教学任务后进行C.学校可自行组织少量与升学挂钩的选拔性考试D.坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考21.义务教育学校期末考试的功能主要有（ ）A.诊断学情教情B.改进加强教学C.评价教学质量D.甄别选拔功能22.义务教育阶段期中期末考试结果不得用于以下哪些方面（ ）A.给学生调整分班B.给学生分配座位C.给学生“贴标签”D.与升学挂钩23.不得面向小学各年级和初中非毕业年级组织以下哪些考试（ ）A.区域性或跨校际的考试B.月考C.周考、单元考试D.测试、测验、限时练习、学情调研等名义的考试24.根据我市义务教育课程计划，小学五年级数学课周课时是多少节（ ）A.4节B.5节C.6节D.7节25.根据我市义务教育课程计划，物理课从 年级开始开设，历史课从 年级开始开设。（ ）A.八 七B.七 九C.七 八D.八 八三、判断题（每题1分，共10分）1.给三至九年级学生超量布置家庭书面作业。（ ）2.不可以给家长布置作业。（ ）3.家长可以协助教师打印、检查、批改作业。（ ）4.不可以布置超越学生能力范围的手抄报、手工制作、线上打卡等各类非书面作业。（ ）5.教师可以偶尔让学生自批、互批作业。（ ）6.不可以要求或推荐购买习题集、练习册并将其作为作业内容等。（ ）7.布置调研、答卷等与教育教学任务无关的作业。（ ）8.超课时、超进度、超标准进行学科教学。（ ）9.不可以通过微信群布置作业。（ ）10.可以利用课后服务时间讲新课。（ ）XX市双减工作测试答案一、填空题1.作业管理办法、设计2.总量调控、难度、时间3.公告、监测、责任追究4.不布置、60、905.课程标准6.21:00、21:307.质量、总量8.基本完成、完成大部分9.提高服务质量、家长满意、学生满意10.5+2、17：30、18：30、18：30、20：3011.菜单式12.弹性上下班制13.能力培养、兴趣激发14.走出校门、社会调查15.集体备课、教学设计16.进入校园、统计、相关保障17.工作预案18.6、7二、选择题1.ABD2.AC3.ACD4.ABCD5.D 6.ABCD7.ABCD8.B9.ABD10.ABCD11.ABD12.ABCD13.ABCD14.ACD 15.A16.A17.B18.C19.B20.C21.ABC22.ABCD23.ABCD24.B25.A四、判断题1.错2.对3.错4.对5.错6.对7.错 8.错9.对10.错