高等职业教育建筑设计技术专业教学基本要求.docx

高等职业教育建筑设计技术专业 教学基本要求1专业名称:建筑设计技术2专业代码:5601013招生对象:普通高中毕业生4学制与学历:三年制,专科5就业面向5.1就业职业领域:建筑设计研究院、建筑设计事务所、建筑效果图制作 (图像制作)公司.房屋开发公司，建筑装饰设计单位等其他相关企事业单位 。 5.2初始就业岗位群:以建筑设计企业一线的建筑师助理及建筑施工图绘图员为主要就业岗位,以效果图制作员、 资料员(建筑设计)、预算员 (建筑设计)等技术岗位为就业岗位群。5.3发展或晋升岗位群:以二级注册建筑师、注册规划师、造价师、3D师为发展或晋升岗位群。毕业生经过至少二年的工作实践后获得相应报考资格,通过国家规定注册考试获得执业资格。6培养目标与规格6.1培养目标: 本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面椁展,具有良好职业素养和创新能力,具有建筑设计技术专业必备的基础理论知识,具有较强的中、小型民用建筑设计建 筑施工图绘制、建筑效果图制作、建筑经济与设计业务管理等能力的高端技能型人才。6.2人才培养规格:6.2.1毕业生具备的基本素质(1)政治思想素质:热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策,事业心强,有奉献精神:具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,为人诚实、正直、谦虚、谨慎,具有良好的职业道德和公共道德。(2)文化素质:具有专业必需的文化基础,具有良好的文化修养和审美能力;知识面宽,自 学能力强;能用得体的语言、文字和行 为表达自己的意愿,具有社交能力和礼仪知识;有严谨务实的工作作 历 日 1。(3)身体和心理素质:拥有健康的体魄,能适应岗位对体能的要求:具有健康的心理和乐观的人生态度;朝气蓬勃,积极向上,奋发进取;思路开阔、敏捷,善于处理突发问题。(4)业务素质:具有从事专业工作所必需的专业知 识和能力;具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识, 初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。6.2.2应具备的专业知识1)掌 握法律、人文社科基础知识,具有高职高专建筑设计技术专业要求的外语水平。2)掌握建筑设计所需素描、色彩、绘画技巧、美学构图等艺术基础知识。3)掌握中、外建筑各历史时期建筑基本特征、建筑风格和流派的基础知识。4)熟悉建筑力学与结构、建筑材料构造与施工等建筑技术方面的基础知识。 5)掌握建筑施工图、建筑效果图等建筑设计信息化绘图软件。6)掌握建筑设计法规、规范及标准。7)掌握住宅建筑设计原理、公共建筑设计原理、民用建筑场地设计原理知识。8）,掌握中、小型民用建筑方案设计方法、步骤、表现技巧。9）了解建筑声学、光学、热功、建筑采暖、给排水、空调与通风等方面的基础知识:了解建筑经济评价的基础知识。 6.2·3应具备的专业技能(1)具有较高的美学修养和艺术造型能力;(2)具有中小型民用建筑工程投标方案设计及效果图表达能力;(3)具有中小型民用建筑工程施工图设计;(4)具有中小型民用建筑工程经济评价的能力;(5)具有建筑技术综合能力6·4-毕业生具备的职业态度(1)遵守相关法律法规、标准和管理规定; (2)树立“ 质量第一、安全第一” 的理念; (3)具有节约资源、保护环境和绿色施工的意识; (4)爱岗敬业,严谨务实,团结协作,具有良好的职业操守。7职业证书设计员 (建筑设计技术)、 预算员、 资料员、室内建筑师等 (取得其中 1-2个)。8教育内容及标准8.1建筑设计技术专业职业岗位能力与知识分析表 表 1 建筑设计技术专业职业岗位能力与知识分析表 序号职业岗位岗位综合能力职业核心能力主要知识领域1建筑师助理中小型民用建筑工程方案设计1） 协助建筑师完成设计前期的任务工作能力。2） 熟悉建筑师设计构思，立意能力。3） 将建筑设计草图转换绘制成立方案的能力。4） 协助建筑师编制建筑设计招标书的能力。建筑设计原理，中外建筑史，建筑造型基础，建筑设计标准规范，建筑设计环境空间2施工图绘图员中小型 民用建筑 工程 施工 图设计 能力1)协助建筑师深化初步设计的能力。2冫应用各类建筑设计规范标准进行构造设计的能力。3)建筑施工图及细部构造表达的能力。4)识读相关专业施工图的能力建筑制图与识图，建筑与装饰材料，建筑制图规范，建筑构造知识，软件绘制施工图3效果图制作员中小型民用建筑工程效果图表达能力1)与业主或建筑师交流、沟通的能力。2)与建筑师深度交流方案意图的能力:3)应用专业软件绘制建筑效果图的能力。4)完成建筑效果图后期的细部处理工作的能力。s)完 成建筑效果图出图打印工作的能力。手绘效果图知识，软件绘制效果图4建筑设计策划助理员中小型民用建筑工程造价能力1)识读建筑设计图纸2)编制建筑I程概预算书3)编制设计投标报价建筑工程概算知识，建筑工程招标与合同管理知识5资料员(建筑设计)建筑设计技术资料管理能力1）建筑设计技术资料和数据收集的能力。2)编制建筑设计技术文件的能力。3)组卷与归档建筑设计技术文件的能力设计信息采集，设计文档管理，设计输出2专业教育内容体系由普通教育内容、专业教育内容和拓展教育内容三大部份构成。普通教育内容:思想教育,自然科学,人文社会科学,外语,计算机信息技术,体育等。 专业教育内容:专业基础理论:房屋建筑技术知识、建筑制图与识图知识、建筑美学与史学知识、建筑计知识、建筑环境控制知识、建筑经济与设计业务管理知识等。专业实践训练:建筑设计构思与手绘表达技能、 建筑效果图手绘表达技能、建筑效果图计算机应用表达技能、小别墅方案设计、多层住宅方案设计、小型餐饮建筑方案设计、中型旅馆建筑方案设计、居住建筑施工设计绘制，建筑构造模型制作等技能，高层住宅方案设计，中型文化建筑方案设计，公共建筑施工图设计绘制，建筑模型制作等技能拓展教育内容: 公共停车场地综合设计，建筑平面场地布局设计、公共建筑群体场地综合设计。 8.2.1专业教育内容及标准 (见表2) 表 2 建筑设计技术专业知识体系一览知识领域 知识单元 知识点1.房 屋建筑技术知识核心知识单元(1)建筑材料知识1.建筑材料的基本性质 2天然石材3.气硬性胶凝材料4.水泥5.混凝土6.建筑砂浆7.墙体材料8.建筑钢材9.防水材料与合成高分子材料10.新型建筑材料(2)民用建筑构造知识1.地基与基础构造2.墙体与变形缝构造3.楼地层构造4.屋顶构造5.搂梯构造6.门 、窗构造7.建筑装饰装修构造(3)民用建筑结构选型知识1.建筑力学基础知识2.砖混结构体系3.框架结构体系4.剪力墙结构体系5.大跨度平面结构体系6.大跨度空间结构体系选修知识单元(1)工业建筑知 识1.工业建筑的特点与分类2.单层工业厂房的结构类型与结构组成3.单层工业厂房的各组成部分构造 (萎础、地面、外墙、屋顶结构与屋面排水、侧窗与大门、天窗构造)4.厂房内部的起重运输设备 5厂房建筑的桂网尺寸和定位轴线 |2.建筑 制图与 图知识核心知道单元(1)建筑制图基础知识1 建筑制图标准基本知识 2投影 (点 、线、面)作图原理知识3建 筑形体投影图、剖面图、 断面图知识4.建筑轴测图知识2.建筑 制图与 图知识核心知道单元(2)建筑施工图识读知识1.建筑工程施工图基本知识2.建筑总平面图识读知识3.建筑平面图识读知识4.建筑剖面图识读知识5.建筑立面图识读知识6.建筑详图识读知识选修知识单元(1)建筑结构、设备施工图识读1 建筑结构施工图识读2 民用建筑给、排 水图识读 3民用建筑通风与空调图识读 4建筑电气图识读 3.建筑美学与史学知识核心知道单元(1)建筑造型基础知识1设计素描基础2设计色彩基础 (2)建筑史学基础知识1外国古代建筑史学知识2外国近代建筑史学知识3中国古代建筑史学知识4中国近代建筑史学知识5现代建筑史学知识选修知识单元(1)建筑形态与构成知识1建筑构成要素 (点、线、面、体)知识2点、线构成知识3平面与色彩构成知识4立体与空间构成知识5建筑构成知识4.建筑 设计知识核心知道单元(1)住宅建筑设计知识1.住宅套型与居住标准知识2.住宅单一空间平面设计知识3.住宅平面组合设计知识4.住宅类型设计知识5.住宅外部环境设计知识6.住宅造型与立面设计知识(2)公共建筑设计知识1.公共建筑夕 卜 部环境分析与功能分析2.公共建筑内部空间设计与空间组合3.公共建筑结构选型与建筑剖面设计4.公共建筑立面与造型设计5.公共建筑外部空间组合与总平面设计(3)民用建筑场地设计知识1 场地设计条件分析2.场地建筑布局设计3.场地竖向设计4.场地道路与停车场设计5.场地绿化布置6.管线综合(4)工业建筑设计知识1.工业建筑特点2.工业建筑分类3.工业建筑设计要求4.单层工业厂房设计5.多层工业厂房设计选修知识单元(1)城市规划原理知识1.城市与城市发展2.城市规划学科的产生与发展3.城市规划内容与城市规划程序4.城市构成与用地规划5.城市发展战略(2)室内设计知识1.室内空间组织设计2.室内界面处理3.室内采光与照明设计4.室内色彩设计5.室内家具陈设与绿化设计5.建筑环境 控 制 知识核心知道单元(1)建筑物理知识1筑热工学知识2建筑声学知识3建筑光学知识 (2)建筑节能知识1.建筑节能基本知识3.墙体节能知识4.屋面节能知识5.门 窗及幕墙工程节能知识6.楼地面节能知识7.编制建筑围护结构节能方案选修知识单元(1)民用建筑设备知识1.建筑给排水知识2.建筑采暖与集中供热知识3.建筑通风与空气调节知识4.建筑电气知识6 设计投标报价核心知识单元(1)建筑工程概预算知识1.建筑工程概预算基础知识2.建筑工程定额知识3.建筑工程定额计价知识4.工程量清单计价知识5.施工图预算知识6.设计概算知识(2)建筑工程招投标与合同管理知识1招标公告的编制2招标文件的编制3工程开标策划4组织评标定标5投标价编制6投标文件编制(3)建筑施工知识1.土方与基础工程知识2.砌体工程知识3.钢筋混凝土工程知识4.结构安装工程知识5.屋面工程知识6.建筑装饰装修工程知识选修知识单元(l)建 筑工程法规知识1.建筑许可法规2.建筑工程发包与承包法规3.建筑工程招标投标法规4.建筑工程合同法规5.建筑工程监理法规6.建筑安全生产管理法规7.建筑工程质量管理法规8.建筑法律责任 表 3 建筑设计技术专业技能体系一览 技能领域技 能 单 元技 能 点1.建筑表现 图 手 绘技能核心技能单元1)造型基础表达技能设计素描表达技能、设计色彩表达技能2)建筑设计拘思与手绘表达技能1居住建筑类设计构思表达2公共建筑类设计构思表达3)建筑效果图手绘表达技能1水彩、水粉表现技法2马克笔、水彩综合表现技法3水彩、马克笔综合表现技法选修技能单元1)建筑透视与速写表达技能1.建筑透视的多种表现方法2.建筑速写的分类与表现3.透视在建筑中的运用4.透视关系与建筑速写结合表现2.建筑设计 计 算 机应 用 表 达技能核心技能单元1）建筑施工图计算机应用表达技能1.AutoCAD基 本技能2.基本编辑命令和编辑方法3.绘图实训案例2.建筑设计 计 算 机应 用 表 达技能核心技能单元2)建筑效果图计算机应用表达技能1.效果图制作概述及 3Ds MAX工作界面2.sDs MAX的 绘图基础3.建模中常用的修改命令4.3Ds MAX中的材质与灯光效果5.3Ds MAX渲染输出6.效果图制作实训案例单元名称建筑材料的基本知识最低学时30学时教学目标1. 专业能力:1.掌握建筑材料的分类、组成、性质及技术要求:2.掌握外界因素对建筑材料性质的影响以及主要性质间的相互关系。方法能力:1.根据材料的性能、特点,获取材料信息,正确认识与区分材料:2.根据项目要求,获取材料信息,正确选择材料:社会能力:1.具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力:2.具有良好的语言表达能力:3.具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神,爱岗敬业、遵纪守法,自觉遵守职业道德和行业规范。 教学内容知识点主要学习内容1. 建筑材料的基本性质建筑材料的分类:建筑材料的技术标准建筑材料与质量有关的物理性质:建筑材料的吸水性与吸湿性、耐水性、耐久性及抗，冻性:建筑材料的亲水性、憎水性,以及力学性质。2. 石材建筑工程中常用石材的品种和应用范围常用岩石的形成及其结构、构造、性质和主要用途。3. 气硬性胶凝材料石灰的特性及应用石灰生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；石膏及水玻璃的特性和应用；生产、凝结硬化原理以及储运、使用中应注意的问题；4.水泥硅酸盐水泥的主要矿物组成的基本组成与性能特点硅酸盐水泥的硬化机理；硅酸盐水泥的性质及应用；常见掺混合材料的硅酸盐水泥组成和特性:铝酸盐水泥的组成、特性和应用；特性水泥的应用5.混凝土混凝土分类、混凝土基本组成材料及作用、普通混凝土组成材料的品种、技术要求及选用、混凝土的力学性质,耐久性及其影响因素、混凝土质量控制的几个因素。6.建筑砂浆砌筑砂浆的主要技术性质:砌筑砂浆配合比的设计:其他品种的砂浆。7.砌体材料烧结普通砖的技术性质及应用:其他砌体材料;8.建筑钢材建筑钢材的微观结构及其与性质的关系,建筑钢材的力学性能(包括强度、弹性及塑性变形,耐疲劳性):土木工程中常用的建筑钢材的分类及其选盯原则；钢材的锈蚀及防止措施。9.水材料与合成高分子材料涂料的组成和应用；塑料的组成和其制品在建筑中的应用；石油沥青的主要性能特点及选用；石油沥青组分对石油沥青性能的影响；防水卷材及新型防水材料的性能:防水材料的选用。10.新型建筑材料新型建筑材料的品种和门类；新型建筑材料的发展前景。教学方法建议1.在教室讲授基础理论知识,到项目现场、材料市场采集信息、参观样板、识读图纸、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发,采取案例教学和问题导向学习:2.在建筑材料构造工艺展室分组设计,查阅资料、方案分析、教师启发,采取项目教学。考核评价要求1 成果形式:试卷;材料使用分析报告；2评价方式:试卷笔试考核为主,过程考核为辅；3考核标准:试题参考答案：材料的准确性。表5 民用建筑的构造知识单元教学要求单元名称民用建筑的构造知识最低学时60学时教学目标专业能力:1.掌握建筑物的构造组成；2.掌握建筑物各部分的构造组成、构造原理、构造方式及构造方法。方法能力： 1在建筑物使用功能、艺术造型、技术经济等因素影响下，运用物质技术手段，选择并正确决定建筑的构造方案和构配件纽成以及进行细部节点构造处理。社会能力：1培养学生能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2具有较强的整体协调的能力、良好的语言表达能力；3具有严谨的工作态度和团队协作能力。教学内容知识点主要学习内容1.地基与基础构造知识地基、基础类型；刚性基础构造、柔性基础构造；地下室构造。2.墙体与变形缝知识墙体类型；墙体构造；伸缩缝、沉降缝、防震缝。3.楼地层构造知识楼地层的基本构造层次、设计要求；楼板的主要类型、设计要求、构造要点；阳台与雨篷的构造。4.楼梯构造知识楼梯的组成、形式、尺度:楼梯的分类及构造；楼梯的细部构造；室外台阶和坡道的构造。5.屋顶构造知识屋顶的形式及设计要求；屋顶排水:屋顸防水的类型及构造；屋顶的保温与隔热。6.装饰装修构造知识楼地面、墙柱面、顶棚、门窗、楼梯、幕墙、细部等装饰装修构造教学方法建议1 在建筑构造展示馆组织教学,通过案例分析增加学生对建筑物各组成部分的感性认识。2每一个项目单元结束,学生要根据对周围的建筑物的观察和了解,撰写调查报告,分析实例的相应部分的构造组成。3在掌握基本原理的基础上；要求学生进行简单的构造方案设计，并进行评价。考核评价要求1成果形式：调查报告、项目构造设计方案。2评价方式：按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)；3考核标准：调查报告的准确性、项目构造设计方案的合理性及制图的规范性、准确性及回答问题相关建筑术语的正确运用性。表6 民用建筑的结构选型知识单元教学要求单元名称民用建筑的结构选型知识最低学时40学时教学目标专业能力:1熟悉建筑结构的概念、设计方法，民用建筑常用的基本结构类型；2掌握砖混结构体系的优缺点和适用范围；了解砖混结构的基本构件组成和墙体的布置原则；3掌握框架结构的优缺点和适用范围；掌握框架结构的柱网布置原则，了解框架梁、柱截面尺寸的估算和般构造要求；4掌握剪力墙结构体系的类型、特点和适用范围；了解剪力墙结构的基本构造要求；5熟悉大跨度建筑屋盖结构的类型及基本结构知识。方法能力:1根据项目要求，获取建筑结构信息，客观分析问题，编制实施方案；2根据项目结构实际，优化设计方案和材料、构造设计；3根据结构要求，落实设计方案；4根据行业规范，系统检查方案设计，贯彻规范标准；社会能力:1 培养学生能自我学习、独立分析问题和解决问题的能力；2 具有较强的整体协调能力、良好的语言表达能力；3 据有严谨的工作态度和团队协作能力。教学内容知识点主要学习内容1建筑力学基础知识静力学基础；力系的平衡；平面体系几何组成分析；静定结构的内力；构件失效分析基础；构件应力与强度基本计算方法。砖混结构体系知识砖混结构的基本概念，优缺点；适用高度和层数；墙体材料、承重墙体和非承重隔墙的布置；圈梁、构造柱设置及连接构造；挑梁、简支梁、连续梁的设计与布置；现浇楼屋盖的设计与布置。3.框架结构体系知识框架结构的基本概念，优缺点；抗震等级，适用高度和层数；框架柱、梁、板的材料强度要求、填充墙体的材料；框架柱、梁的截面尺寸估算，框架柱、梁的平面布置；框架柱梁的节点构造。4.剪力墙结构体系知识剪力墙结构的概念、类型、特点、适用范围、剪力墙的布置、剪力墙的主要构造；框架剪力墙结构的概念、特点、适用范围、受力性能和工作特点、框剪结构的构造；筒体结构的基本概念、类型、特点、适用范围、受力性能和工作特点、筒体结构的构造。5）大跨度平面结构体系知识门式钢架结构的特点、类型与构造；桁架结构的特点、类型与构造；拱结构的特点、类型与构造。6）大跨度空间结构体系知识薄壳结构的特点、类型与构造；网架与网壳结构的特点、类型与构造；悬索结构的特点、类型与构造；膜结构的特点、类型与构造。13教学方法建议1.参观在建、己建的工程，了解结构的空间组成及结构特点，引导学生讨论、分析，教师现场讲解、启发，增强对结构的感性认识；2熟悉、识读参观工程的建筑、结构施工图,讲解结构设计原则、设计要点、关键点，学生分组研讨、提问，老师引导、答疑；3布置结构设计项目课题，引导学生查询、收集相关的结构设计规范、规程；了解规范的要义；4分组制定实施方案，确定人员任务分工，教师与学生交流，采取团队训练教学。核价求考评要1成果形式：项目设计图纸。2评价方式：按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)，学生自评、小组互评、教师评价或业主评价的方式，以过程考核为主；3考核标准：结构布置的可行性，结构构造设计的准确性，设计图纸图面的美观，设计图纸的深度，能否全面反映教学所学内容。表7 建筑制图的基础知识单元教学要求表单元名称建筑制图的基础知识最低学时40学时教学目标专业能力： 1掌握建筑制图基本知识；2掌握三面投影图的形成与画图方法；3掌握建筑形体所需表达的剖面图和断面图；4了解建筑轴测图的画法。方法能力：1培养学生空间想象能力；2循序渐进，逐步引导学生认识理解投影图作图原理；社会能力： 1培养学生具备一定、独立分析问题和解决问题的能力；2具有良好的图示表的自主学习达与交流能力；3具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容知识点主要学习内容1建筑制图基本标准知识图纸的幅面和规格、图线、字体、比例、尺寸标注；手绘所使用的工具和仪器；绘图的方法与步骤2投影(点、线、面)作图原理知识投影的概念、分类及其应用；三面投影图的形成与画图方法；建筑形体点、线、面的投影3建筑形体投影图、剖面图、断面图知识建筑形体投影图的识读；建筑形体常用表达方法（基本视图、剖面图、断面图）4建筑轴测图知识轴测投影的基本知识；平面体轴测投影图画法；曲面体轴测投影的画法教学方法建议1利用学院网上教学资源库进行学习；2利用图示、模型让学生进行直观观察,培养空间想象能力；3应用多媒体动画形式详细解析三面投影图的图示原理，教师与学生交流,采取案例教学。考核评价要求1成果形式:制图标准的简单练习作业;图示原理练习作业;2评价方式:按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3考核标准：能掌握建筑图基本知识；能掌握图示原理；绘制简单构件形体的三面投影；根据简单构件的三面投影图绘制其空间形体。 表8 建筑施工图识读知识单元教学要求单元名称建筑施工图识读最低学时50学时教学目标专业能力：1掌握建筑施工图组成内容；2掌握房屋建筑图的形成与作用；3掌握建筑施工图图示内容、图例符号；4识读建筑总平面图、平面图、立面图、剖面图及详图。方法能力：1获取专业信息,客观分析问题；2熟悉国家现行建筑制图统一标准；3掌握正确的读图顺序和基本方法；4主动学习新标准、新规范、新技术，具有创新发展的能力。社会能力：1具备最基本的职业素养；2具有严谨的工作态度和团队协作精神；3吃苦耐劳、爱岗敬业、遵纪守法；4自觉遵守职业道德和行业规范；5具有分析和解决各种问题的能力。教学内容知识点主要学习内容1建筑工程施工图基知识建筑工程施工图种类、图纸内容、图纸编排顺序、建筑施工图中常用的符号及画法规定。2.建筑总平面图识读知识建筑总平面图的形成和用途、图示方法、图示内容；建筑总平面识读。3.建筑平面图识读知识建筑平面图的形成和用途、图示方法、图示内容；建筑平面图识读。4.建筑剖面图识读知识建筑剖面图的形成和用途、图示方法、图示内容；建筑剖面图识读。5.建筑立面图识读知识建筑立面图的形成和用途、图示方法、图示内容；建筑立面图识读。6.建筑详图识读知识外墙身详图的内容、识读；楼梯详图的内容、识读；卫生间详图的内容、识读。教学方法建议1在空间体验室、项目现场学习房屋建筑图的基本知识，教师启发，采取案例教学；2参阅建筑制图统一标准、 房屋建筑制图统一标准、 总图制图标准；教师启发，采取案例教学和问题导向学习；3应用多媒体详细解析房屋建筑图的图示原理，教师与学生交流,采取案例教学；4识读一套完整的房屋建筑施工图,包括砖混结构和简单的框架结构。考核评价要求1成果形式：制图标准的简单练习作业;图示原理练习作业；2评价方式：按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)，学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3考核标准：能掌握建筑施工图的分类、作用和编排；熟悉制图标准，能掌握图示原理；识读建筑总平面图,绘制建筑平面图、立面图、剖面图和详图。表9 造型基础知识单元教学要求单元名称造型基础知识最低学时20学时教学目标专业能力：1熟悉造型基础理论、空间客观造型方法、空间主观造型方法、色彩客观造型、色彩主观造型、综合造型知识；2具备空间造型、色彩造型、综合造型的能力。方法能力：1具备徒手表现的方法能力；2具备客观表现、主观表现造型的表达能力。 社会能力： 1具备自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2具有良好的表达与沟通能力：3具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。学容教内知识点主要学习内容1设计素描素描基础知识；素描的工具材料和表现手段；设计素描透视及基础造型手段；设计素描客观表现:设计素描主观表现。2设计色彩色彩基础知识；颜料和工具的运用；客观性设计色彩归纳；主观性设计色彩归纳；结构性设计色彩；色彩综合运用。教学方法建议1在造型基础实训室参观作品、现场分析、分组讨论、教师启发；2采用案例教学和问题导向教学法；3绘制草图，教师启发辅导；4定稿造型，教师启发辅导。考核评价要求1成果形式：造型设计方案图2评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图的表现能力和表现效果；表10 建筑史学基础知识单元教学要求单元名称建筑史学基础知识最低学时40学时教学目标专业能力：1全面了解中外建筑历史发展过程，具有辨识不同历史时期，不同地域建筑风格的能力；2掌握不同时期中外建筑的风格特征及设计特点，具有建筑审美能力；3掌握中外近现代建筑的设计思想、理论及其设计方法，具有一定的建筑思辨能力。方法能力：1培养学生用发展的眼光认识古代建筑，用比较的眼光分析中外建筑，用正确的心态感悟历史建筑2积累中外建筑的设计元素与造型元素，并能在建筑设计中学以致用。社会能力:1培养学生能自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2具有较强的团队合作能力、良好的语言表达能力；3具有较强的社会责任心，有为历史建筑的保护作出贡献的决心。教学内容知识点主要学习内容外国古代建筑史学知识古代埃及古代西亚建筑；古希腊和古罗马时期的建筑；东欧与西欧洲中世纪建筑；意大利文艺复兴时期建筑；法国古典主义建筑与洛可可装饰艺术风格。 丁中国古代建筑史学知识中国古代建筑发展概况：中国古代城市建设；中国古代宫殿、坛庙、陵墓建筑；中国古代宗教建筑；中国古代民居建筑；中国古代风景园林建设中外近现代建筑史学知识探索时期近代建筑发展；现代建筑运动；二战以后各种风格流派建筑的发展。教学方法建议1结合各地的具有中外建筑风格的建筑群体。带领学生进行实地参观教学。2结合多媒体课件播放中外著名建筑直观教学。3以“中外建筑差异性”为主题，利用网络搜集中外著名建筑的各项信息资料。课堂进行辩论。考核评价要求1成果形式:参观报告、辩论资料、小论文。2评价方式:按五级记分制(优、良、中、及格、不及格):学生自评、小组互评、教师评价的方式，以过程考核为主；3考核标准:参观报告的规范性、详实性、准确性。辩论资料全面、条理、并体现小组的团队合作。小论文有较好的选题、明确的论点、充实的论据，并表达出一定的见解表11 住宅建筑设计知识单元教学要求单元名称住宅建筑设计知识最低学时40学时教学目标专业能力:1了解住宅的发展趋势，我国住宅的相关政策和住宅制度改革的有关内容及有关的先进科学技术；2熟悉作为综合学科的居住建筑设计所涉及的相关学科知识；3掌握居住建筑设计的基本理论、基本知识、基本方法、相关规范和技术经济指标；4掌握低层、多层和高层城市住宅的设计特点和要点。方法能力：1根据不同的项目要求，能进行住宅建筑的功能分析,绘制建筑功能分析图；2根据不同的设计要求，进行专业调研分析,完成分析报告。社会能力：1具备一定的构思能力及形象思维能力；2具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；3具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神,爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。教学内容知识点主要学习内容1住宅套型与居住标准知识套型各功能空间的特点以及空间的组合；套型各功能空间设计特点以及套型空间的组合设计应注意的问题；探讨中小套型设计。2住宅单空间平面设计知识私人行为空间；公共行为空间；家务行为空间；卫生行为空间；交通空间；室内外过渡空间。3住宅平面组合设计知识住宅平面组合要点；住宅平面组合方法和形式；住宅平面纽合设计中值得探讨的问题。4住宅类型设计知识多层住宅设计；高层和中高层住宅设计；低层住宅设计。5住宅外部环境设计知识住宅外部空间环境的涵义；住宅环境影响因素；住宅环境设计与住宅规划设计；住宅环境设计与道路交通；住宅环境设计与景观小品；住宅环境设计与公共服务设施。6住宅造型与立面设计知识住宅建筑的整体形象和立面造型特征；住宅外形与立面设计方法；住宅建筑的材料、质感和色彩设计；住宅造型细部处理。教学方法建议1 在“教、学、做”一体化教室，讲授教学内容，使用多媒体教学，辅以图片,加深学生的直观认识，所选内容以够用、通俗易懂为度；2在项目现场,参观、调研不同类型的居住建筑，学生完成调研报告；3在设计工作室分组查阅资料，分组讨论，方案分析；4采取项目教学，教师启发。教学场所要求在校内或项目现场完成1教学场景：“教、学、做”一体化教室、项目现场、空间体验室；2工具设备：多媒体设备、设计绘图设备；3教师配各：专业教师1人。考核评价要求1成果形式：快速设计图纸、调研报告、项目分析报告；2评价方式：百分制，最后的考核成绩由平时作业20%，考勤占10%，快速设计考核成绩占70%三部分构成；3考核标准：快题设计方案的的创新性与图纸质量；平时作业的数量与质量。 表12 公共建筑设计知识单元教学要求单元名称公共建筑设计知识最低学时00学时教学目标专业能力：1掌握公共建筑环境分析与建筑分析的方法；2掌握公共建筑平面设计、剖面设计、立面及造型设计的基本原理；3掌握公共建筑平面、剖面、立面、外观透视的表达技能。 方法能力：1培养学生科学的思维方式、具体问题具体分析的思维方式。 2培养采用多样途径和渠道搜集公共建筑设计资料的能力。 3培养学生树立正确的的设计理念、运用系统的设计理论与方法指导设计实践的能力。社会能力：1培养学生自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；2具有较强的团队合作能力、良好的语言表达能力；3具有严谨的工作态度和不屈不挠的进取精神。教学内容知识点主要学习内容公共建筑外部环境分析与功能分析公共建筑外部环境分析；建筑功能分析；人流组织与疏散分析；功能分区。公共建筑内部空同设计与空间组合公共建筑主要适用空间设计；辅助使用空间设计；交通空间设计；公共建筑空间组合设计；建筑平面设计与表达。公共建筑结构选型与建筑剖面设计公共建筑结构类型及各类结构体系设计要点:建筑层数、层高、净高的确定；建筑剖面设计与表达。公共建筑立面与造型设计公共建筑造型的艺术特征；建筑构图的基本规律；建筑体型设计；建筑立面设计与表达。公共建筑外部空间组合与总平面设计公共建筑室外空间的基本组成；建筑群体空间组合规律；建筑室外空间环境处理；总平面设计与表达。教学方法建议1结合各地典型的公共建筑，带领学生进行实地参观教学。2结合多媒体课件采用案例教学，播放中外著名公共建筑设计实例。3利用网络搜集中外著名公共建筑的各项信息资料，课堂进行交流。考核评价要求1成果形式：试卷:参观报告、公共建筑案例分析图纸2评价方式：试卷笔试考核为主，过程考核为辅；考试考核以百分制计，考查考核按五级记分制(优、良、中、及格、不及格)，二者综合考评给出最后成。3考核标准：试题成绩:参观报告的规范性、详实性:图纸分析的准确性、图纸的表现效果。 表10 民用建筑场地设计知识单元教学要求单元名称民用建筑场地设计知识最低学时30学时教学目标专业能力:1了解场地的自然条件、建设条件对场地建设的影响，掌握城市规划和相关法规、规范对场地建设的限制。 2掌握