财务会计综合案例教案.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第31页 共31页教案首页课 程名 称财务会计综合案例总计： 48 学时课 程类 别专业领域课（必修）学分3讲课： 24 学时实验： 24 学时上机： 学时任 课教 师授 课对 象专业班级： 11会计1-4班 共 2个班基本参考资料和教材主要教材：现代企业会计模拟实验教程 广东经济出版社 2011年版主要参考书目： 初级会计学 人民大学出版社，2010年版 中级财务会计人民大学出版社，2011年版教学目的任务财务会计综合案例教程是为提高会计专业学生的专业素质和核算技能而设置的实践环节。本实训可单独作为专业实践教学环节，也可结合专业课程进行，一般需在修完会计专业的主干专业课后安排学习。 通过本课程的学习，开展财务会计综合案例的目的是： （1)实现课堂理论教学与实践教学的有效结合。在会计实训的仿真模拟环境中，学生将根据实训内容的要求，自己动手，亲历从填制原始凭证、编制记账凭证、登记账薄、到编制会计报表全过程。直接提高了学生的实际业务能力，加深了学生对会计基础理论的理解，为后续课程的学习奠定了良好的基础。 (2)分会计岗位模拟，强化学生岗位职责意识。按照现代企业对会计职业岗位的要求，在模拟实训中设计了财务部经理、出纳、总账会计、成本会计、往来会计等职业岗位，通过让学生分岗位进行实训，进一步让学生体会不同“会计”岗位的工作职责，直接开阔学生的专业视角，增强对未来不同工作岗位的适应性。（3）加强职业道德教育。在实训中针对财会工作者常见的工作情形，提供了八个案例供同学们讨论学习，探讨在财会工作者所应当掌握的职业素养，从而在实训中培养同学们的道德情操，加强职业素质。教学任务要求学生必须扎实掌握会计核算基本知识和技能，为今后从事会计工作打下坚实基础。考核方式闭卷（ ）； 开 卷（ ）； 课程论文（ ）实践操作（ ）； 多种形式结合（ ）内容课时分配章内容学时数第1章课程总论3第2章岗位设置、职责与内控要求3第3章实训公司资料和基本情况及核算制度 3第4章实训公司综合经济业务借贷记账法核算9第5章填制与审核原始凭证 3第6章填制与审核记账凭证3第7章设置账簿3第8章登记账簿3第9章 更正错账3第10章账项调整与结账业务3第11章对 账3第12章结 账3第13章编制财务报表3第14章会计档案管理3注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业课、集中实践环节、实验课、通选课。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 1周，星期 一第3、4节； 第1次课 章节名称第1章总论授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 初步了解会计实训的教学组织，可采用混岗教学和分岗教学。2.混岗教学和分岗教学两种模式之间的关系；3. 对于会计实训有一个总括了解。教学基本内容纲要 1混岗教学 混岗教学模式要求每一位学学生单独完成全部财务会计综合案例内容。这种运作方式的优点是：可以让学生在整个实训过程中，对各项专业技能得到系统的、全面的掌握；同时便于组织学生集中实习。 2分岗教学 分岗教学，首先要对学生分组，然后在组内按照会计机构不同岗位分工进行分岗操作，同时安排岗位轮换。其优点是：学生能在实习过程中，切身体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。教学重点与难点1. 教学重点：本章教学的重点是体会各会计岗位的基本职责，掌握各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式。2. 教学难点：在混岗或分岗模式下，针对实训中提供的年度和月份数据，填制原始凭证，编制记账凭证，建立明细分类账、日记账，作出科目汇总表，并据以登记总分类账、教学过程设计作业、讨论及辅导练习各类经济业务的账务处理过程，熟悉单据及凭证的传递程序和方式课后小结学生理解较好注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 2周，星期 一第3、4节； 第2次课 章节名称 第2章岗位设置、职责与内控要求授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数2授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1、理解财政部会计基础工作规范，按照会计基础工作规范，遵循内部牵制制度的原则，根据成都兰光机床有限责任公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制。2、熟悉具体会计岗位，会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。教学基本内容纲要会计机构工作岗位设置及相关职责按照会计基础工作规范，遵循内部牵制制度的原则，根据鹏飞塑料制品股份有限公司会计业务需要，建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。具体会计岗位及其职责描述如下：1财务经理岗位职责2出纳岗位职责3总账会计岗位职责4往来会计岗位职责5.成本会计岗位职责教学重点与难点1. 教学重点：建立会计工作岗位责任制，公司会计人员的工作岗位定期进行轮换。会计机构内设五个岗位，分别为：财务经理、出纳、总账会计、往来会计、成本会计。2. 教学难点：会计机构内设五个岗位之间关系；教学过程设计模拟5个岗位作业、讨论及辅导建立成都兰光机床有限责任公司会计工作岗位责任制和会计管理制度课后小结学生理解较好，作业能完成注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 3周，星期 一第3、4节； 第3次课 章节名称第3章实训公司资料和基本情况及核算制度授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学教学目的与要求1. 深入理解成都兰光机床有限责任公司企业会计政策及会计核算办法2. 理解公司会计报表与账户之间的关系，通过账户的不同分类加深理解账户的性质及其用法。 教学基本内容纲要企业概况 (1) 企业名称：成都兰光机床股份有限公司。 (2) 性质：有限责任公司，一般纳税人。注册资本：500万元其中：长江资产管理公司400万元，黄河实业投资公司100万元。 (3) 经营范围：生产和销售百叶窗、壁板和折叠门。 (4) 开户银行：工商银行滨江路分理处 (5) 账号：40586123768。 (6) 纳税人识别号：514093862387652。 (7) 生产、管理及服务机构： （8）财务部的岗位设置：财务部经理、会计、出纳、成本核算员、稽核 (9) 法人代表：刘峰。 （10）联系方式：地址：成都市龙泉路118号；电话：028-8400608企业会计政策及会计核算办法 (一)适用于企业会计准则2006。 (二) 采用科目总表核算形式，每半月汇总一次，汇总后立即登记总账。 (三) 库存现金限额为5000元。 (四) 采用一次报销备用金制度。 (五) 所有材料及包装物、低值易耗品均采用实际成本计价。发出包装物的成本按先进先出法计算。领用低值易耗品采用一次摊销法。(六) 采用直线法计提折旧。生产用房屋年折旧率5%，运输设备折旧率10%，办公设备年折旧率为20%。(七) 采用计时工资制。按当月应付工资数进行分配，并作为计提福利费、工会经费、教育经费的基数。(八) 坏账准备按应收账款的5%计提，其他应收款也属于计提坏账准备范围。(九) 发出产品成本用先进先出法计算。(十) 适用企业所得税税率25%。教学重点与难点1、 教学重点：上海鹏飞塑料制品股份有限公司企业会计政策及会计核算办法2、 教学难点：公司会计报表与账户之间的关系3、 课时安排：3个学时。教学过程设计作业、讨论及辅导填各账户的期初余额课后小结学生理解较好，作业能完成注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 4周，星期 一第3、4节； 第4次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算 授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要115项基本业务。教学重点与难点1、 教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。2、 教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点教学过程设计作业、讨论及辅导填写25笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 5周，星期一第3、4节； 第5次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算 授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 结合25-35项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要115项基本业务。教学重点与难点1、 教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。2、 教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点教学过程设计作业、讨论及辅导填写10笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 6周，星期 一第3、4节； 第6次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算 授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要115项基本业务。教学重点与难点1、 教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。2、 教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点教学过程设计作业、讨论及辅导填写25笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 程教案授课时间第 7周，星期 一第3、4节； 第7次课 章节名称第4章 实训公司综合经济业务借贷记账法核算 授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1. 结合25项业务讲解复式记账法原理，特别是借贷记账法的理论基础、记账符号、账户结构、记账规则、试算平衡及具体运用这种方法。教学基本内容纲要教学重点与难点1、 教学重点：主要包括三个方面。一是掌握借贷记账法的理论基础及其内容；二是运用借贷记账法记录工业企业产供销业务；三是在通过借贷记账法实际运用的基础之上掌握账户按照用途和结构的分类。2、 教学难点：主要集中在两个方面。一是对借贷记账法本身的理解；二是借贷记账法在实际使用中，对于转账业务的理解和实际操作是最不容易理解的，记账中对于双重性质账户也是教学难点教学过程设计作业、讨论及辅导填写25笔业务的记账凭证和丁字账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 授课时间第 8周，星期 一第3、4节； 第8次课 章节名称第5章 填制与审核原始凭证授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求通过本实训使学生掌握原始凭证的基本内容、填制方法及审核方法。教学基本内容纲要实训要求根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；填写和提交实训报告。实训材料：会计事项及业务以及其对应的附件。出纳负责签发支票，并建立支票领用登记薄，同时也要对其他的银行票据建立登记薄制度，对于填写错误的支票必须加盖“作废”戳记，与存根一起保存，按规定缴销。发票统一由总账会计填制，出纳登记发票使用登记表；发票的填制必须按税务机关规定及发票内容详细填列，如填写错误应将发票一式多联同时作废，并妥善保管。填制发票时应执行下列程序：检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；检查销售发票计价和计算的正确性。教学重点与难点1、 教学重点：根据基础会计工作规范要求，补充和正确填制原始凭证；根据基础会计工作规范要求，补充和正确审核原始凭证；2、 教学难点：检查是否存在销售部门审批的销售单和库房签字的装运凭证，并且内容一致；应依据已授权的价目表或销售合同开具发票；检查销售发票计价和计算的正确性。教学过程设计作业、讨论及辅导练习基础财务会计综合案例教程中的附件填写课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 9周，星期 一第3、4节； 第9次课第 9周，星期 三第5、6节； 第 10次课 章节名称第6章 审核记账凭证授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求1、本实训使学生掌握记账凭证填制方法及审核方法。2、实训一填制和审核的原始凭证编制记账凭证；3、根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证（为后续差错更正提供资料）。教学基本内容纲要记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。（1）填制凭证的日期。填制凭证的日期一般是会计人员填制记账凭证的当天日期，也可以根据管理需要填写经济业务发生日期或周末日期。(2) 记账凭证的编号。记账凭证在一个月内应当连续编号。通用凭证按经济业务的顺序编号；收款凭证、付款凭证和转账凭证可采用“字号编号法”，（）会计科目的填写。企业必须按照会计制度统一规定的会计科目，应用借贷记账法编制分录，一张凭证一般只填写一笔分录。（4)经济业务的内容摘要。摘要栏是对经济业务的简要说明，必须用简明扼要的文字表达出经济业务的主要内容。(5)填制记账凭证必须以审核无误的原始凭证及有关资料为依据。 (6）记账凭证必须有签章，以明确经济责任教学重点与难点1、 教学重点：根据业务31和41所设定的错误会计分录填制记账凭证2、 教学难点：记账凭账是登记账簿的直接依据，记账凭证填制得正确与否，直接关系到账簿记录是否真实和正确。作为记账凭证编制依据的原始凭证必须经过审核无误。教学过程设计作业、讨论及辅导练习基础财务会计综合案例教程中的附件业务填表写记账凭证课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 10周，星期 一第3、4节； 第11次课第10周，星期 三第5、6节； 第 12次课 章节名称第七章 设置账簿授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求通过本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的开设方法。教学基本内容纲要实训要求 （1）启用账簿（假定1月1日启用），填写账簿封面、扉页（启用及经管人员一览表、科目索引表）。 实训材料 （1)账簿扉页。 (2）总分类账。 (3)现金日记账及银行存款日记账。 (4）明细分类账。 实训指导1、启用账簿的一般要求启用会计账簿时，应当在账簿上写明单位名称和账簿名称。并填写账簿启用表。记账人员、会计主管人员调动工作时，应当注明交接日期、接办人员或者监交人员姓名，并有交接人员双方签字或盖章。2、启用账簿的具体要求启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。年度终了再按实际使用的账页顺序编订页码，另加账户目录，记明每个账户的名称和页次。教学重点与难点 教学重点： 1、现金日记账及银行存款日记账，并过入期初余额。 2、总分类账，并过入期初余额。 3、设明细科目的明细分类账簿，并过入期初余额。 教学难点：启用定本是账簿，应当按顺序编定的页数使用，不得跳页、缺号。使用活页式账页，应当按账户顺序编号，并须定期装订成册。教学过程设计作业、讨论及辅导练习根据教材附件业务填写记账凭证记账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 11周，星期 一第3、4节； 第13次课第11周，星期 三第5、6节； 第 14次课 章节名称第8章 登记账簿授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求 一、本实训使学生掌握日记账、总分类账及明细分类账的登记方法。 二、实训要求过入各总分类账、日记账及明细分类账12月的发生额。 三、实训材料 订本式账簿、活页式账簿（三栏式账页、数量金额式、多栏式账页）教学基本内容纲要实训指导（1）登记账簿时，应当将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。（2）登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。并注明己经登账的符号（如“”），表示己经记账。（）账簿中书写的文字和数字上面要留有适当空格；不要写满格，一般应占格距的1/2格。书写阿拉伯数字，字体要自右上方斜向左下方，有倾斜度。（4）登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。这是因为各种账簿的归档保管年限一般都在10年以上，有些关系到重要经济资料的账簿更要长期保管，因此要求账簿纪录保持清晰、耐久，以便长期查核使用。但是下列情况可以用红色墨水记账：按照差错更正的要求，冲销错误的记录；在不设借贷栏的多栏式账页中登记减少数；会计制度中队规定用红字的其他情形。 （5)各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应当将空行、空页的金额栏由右上角、向左下角用红笔划一条对角斜线注销，同时在摘要栏内注明“此行空白”、“此页空白”字祥，并由会计人员和会计机构负责人（会计主管人员）压线盖章。 （6)凡需要结出余额的账户，结出余额后，应当在“借或贷”等栏内写明“借”或“贷”等字样。没有余额的账户，应当在“借或贷”等栏内写“平”字，并在余额栏内元位上用“Q”表示。现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额。（）每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以不做“过此页”，将本页合计数及余额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明，“承前页”字样。教学重点与难点教学重点：1）登记账簿时，应当将会计凭证的日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记入账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。（2)登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章。并注明己经登账的符号（如“”），表示己经记账。  教学难点：每一账页登记完毕结转下页时，应当结出本页合计数及余额，写在本页最后一行和下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明“过次页”和“承前页”字样；也可以不做“过此页”，将本页合计数及余额只写在下页第一行有关栏内，并在摘要栏内注明，“承前页”字样。教学过程设计作业、讨论及辅导练习根据教材附件业务填写记账凭证记账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 12周，星期 一第3、4节； 第15次课第12周，星期 三第5、6节； 第 16次课 章节名称第9章更正错账授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求一、实训目的 通过本实训使学生掌握更正错账的方法。二、实训要求 按照规定的方法更正错账。三、实训材料（1）实训三中业务31、41的错误记账凭证（2）实训四中相关的错误账簿记录教学基本内容纲要四、实训指导 在记账过程中，如果账簿记录发生错误，必须按照规定方法进行更正。不准采用涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，重新抄写等方法。 1.划线更正法 划线更正法又称红线更正，适用于在结账前发现账簿记录中文字、数字有错误，而其所依据的记账凭证并无错误的情况。2.红字更正法 红字更正法又称红字冲销，用红字记录表明对原有记录的冲减。一般适应于以下两种情况：(1)记账以后，发现记账凭证中应借、应贷记账方向、会计科目或金额有错误时，可采用红字更正法更正。更正时应用红字金额填制一份与原错误记账凭证会计科目、记账方向和金额相同的记账凭证，摘要栏内注明“订正X月X日X号凭证”，并据以用红字登记账簿，从而冲销原来的错误记录；然后用蓝字金额重新填制一份正确的记账凭证，(2)在记账以后，发现记账凭证中应借、应贷会计科目并无错误，而记账凭证和账簿记录的金额有错误，且所记金额大于应记金额，这时可采用红字更正法。将多记的金额（即正确数与错误数之间的差额）用红字填写一张与原错误记账凭证记账方向、应借应贷会计科目相同的记账凭证，摘要栏内注明“冲销X月X日X号记账凭证多记金额”，并据以记入账户，冲销多记金额，求得正确金额。 3.补充登记法 补充登记法又称蓝字补记法。在记账以后，发现记账凭证中应借、应贷会计科目并无错误，而记账凭证账簿记录的金额有错误，且所记金额小于应记金额这时可采用补充登记法。将少记的金额（即正确数与错误数之间的差额）用蓝字填写一张与原错误记账凭证记账方向、应借应贷会计科目相同的记账凭证，摘要栏内注明“补记X月X日X号记账凭证少记金额”，并据以记入账户，补记少记金额，求得正确金额。教学重点与难点1、 教学重点：在记账过程中，如果账簿记录发生错误，必须按照规定方法进行更正。不准采用涂改、挖补、刮擦或者用药水消除字迹，重新抄写等方法。2、 教学难点：红字更正法 红字更正法又称红字冲销，用红字记录表明对原有记录的冲减。一般适应于以下两种情况：记账以后，发现记账凭证中应借、应贷记账方向、会计科目或金额有错误时，可采用红字更正法更正。更正时应用红字金额填制一份与原错误记账凭证会计科目、记账方向和金额相同的记账凭证，教学过程设计作业、讨论及辅导练习根据教材附件业务填写记账凭证更正错账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 13周，星期 一第3、4节； 第17次课第 13周，星期 三第5、6节； 第 18次课 章节名称第10章 账项调整与结账业务授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求一、实训目的 通过本实训使学生掌握账项调整与结账业务的核算方法。 二、实训要求 （1）审核原始凭证。 (2)编制记账凭证。 (3)登记相关的总分类账和明细分类账的发生额 三、实训材料会计事项和相关资料如下。为了保证会计处理的连续性，本实训业务与实训二和实训五的记账凭证也应当连续统一编号。教学基本内容纲要结转“本年利润”及“利润分配”有关明细账余额转入“利润分配未分配利润”账户。教学重点与难点1、 教学重点：所得税计提和本年利润结转与分配 2、教学难点：本年利润结转与分配教学过程设计作业、讨论及辅导练习教材附件业务1-115作出会计分录并填记账凭证课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次（或每单元）授课均应填写一份,整个教案只用一个封面。2、教学手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。3、表格间距可调整，可加附页。 财务会计综合案例 课程教案授课时间第 14周，星期 一第3、4节； 第19次课 第 14周，星期 三第5、6节； 第 20次课 章节名称第11章对 账授课方式课堂讲授（）；实验课（）； 习题课（）；讨论课（）；其他（）教学时数3授课方法和手段多媒体教学，举例讲解教学目的与要求 一、实训目的 通过本实训使学生掌握对账的方法。 二、实训要求 （1）进行账证核对。 (2)进行账账核对。 (3)结计出各账户余额及发生额（暂不要在账户中正式结账）。 (4)进行账实核对。 （5）编制试算平衡表。 三、实训材料 （1)实训二、实训五和实训六填制的记账凭证； (2）实训四、实训五和实训六的账簿记录。教学基本内容纲要对账的内容对账，就是将账簿上所记载的资料进行内部核对、内外核对、账实核对，以保证会计资料正确可靠的一项工作。（1） 账证核对。就是各种账簿地记录与有关的记账凭证和原始凭证进行核对；（2） 账账核对。就是各种账簿之间的有关记录互相核对，具体方法如下：各账户的期末借方余额合计与期末贷方余额合计数应核对相符。有关总账的借、贷方本期发生额及余额与所属明细账的借、贷方本期发生额及余额之和应核对相符；现金日记账和银行存款日记账的余额与总账的有关账户余额应核对相符； 会计部门财产物资明细账期末余额与财产物资保管和使用部门的明细账期末余额应核对相符。 (3) 账实核对。账实核对是指在账账核对的基础上各种财产物资的账面余额应与实存数额核对相符。具体核对的方法是： 现金日记账的账面余额，应每天同现金实际库存数相核对，不准以借条抵充现金或挪用现金。 银行存款日记账的账面余额，应定期（一般每月核对一次）与开户银行的对账单相核。 各种财产物资明细账如：原材料、产成品、周定资产等明细账的账面余额应与保管部门或使用部门的实物数量核对相符。各种债权、债务、缴纳税金等明细分类账户（如应收账款、应收票据、应付账款、应付票据及应交税等）应定期与有关往来单位、个人或财政、税务部门等单位核对相符。教学重点与难点1、 教学重点：对账，就是将账簿上所记载的资料进行内部核对、内外核对、账账核对账实核对，以保证会计资料正确可靠的一项工作。账证核对。就是各种账簿地记录与有关的记账凭证和原始凭证进行核对； 2、教学难点：银行存款日记账的账面余额，应定期（一般每月核对一次）与开户银行的对账单相核。 各种财产物资明细账如：原材料、产成品、周定资产等明细账的账面余额应与保管部门或使用部门的实物数量核对相符。教学过程设计作业、讨论及辅导练习教材附件业务进行对账课后小结学生理解较好，作业能完成，反复训练，对最关键的记账原理掌握较好。注：1、教案按授课次数（或单元）填写，每次