辽宁省大连市高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器_系统内的分工合作1教案新人教版必修1.doc

细胞器-系统内的分工合作课题细胞器-系统内的分工合作课时3课型新授课教学重点几种主要细胞器的结构和功能依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验。教学难点几种主要细胞器的结构和功能依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一、知识目标说出几种主要细胞器的结构和功能分类细胞器二、能力目标分类细胞器理由：从学生生活经验水平出发教具多媒体课件、教材、教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟展示学生画出的各种细胞器图巡视，评价展示、评价和改正；识图培养学生发现问题和解决问题的能力3分钟2. 承 接结 果按膜层数给细胞器分类;按动植物细胞给细胞器分类1. 教师解读学习目标2. 引导，评价归纳培养学生归纳和观察能力15分钟3.做议讲 评几种主要细胞器的结构和功能Ppt展示各种细胞器的图识图，归纳细胞器的各种作用培养学生观察、总结、分析能力15分钟4总结提升总结本课学习内容回顾本课知识的主要内容知识整理，记录笔记培养学生总结当堂内容的能力4分钟5目标检 测完成当堂检测练习教师布置当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况3分钟6布置下节课自主学习任务1、 阅读教材P48,最后一自然段，简述分泌蛋白的合成过程2、 学优生写出分泌蛋白的合成过程7.板书 第2节细胞器-系统内的分工合作膜层数分布所含成分作用8.课后反 思