广东省博罗县泰美中学九年级化学上册 2.3 制取氧气（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2.3 制取氧气（第2课时）二、课前预习 1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面。三、课内探究（一）自主学习高锰酸钾制取氧气1.请仔细观察课本图214（1）在图214中，使用了哪些仪器？（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？（二）交流学习【演示实验】教师按顺序演示实验室用高锰酸钾制取氧气的操作过程。1.请在仔细阅读课本p4546页的【实验活动1】的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？ （提示：不塞棉花会怎样？）（3）试管口要略向下倾斜，为什么 ？（回忆：给固体加热方法）（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（提示：开始冒出的气体是什么气体？）（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（提示：怎么检验氧气？氧气装满集气瓶会怎样？那么如何检验氧气收集满了？）（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（提示：如果先熄灭酒精灯，温度会怎样变，气体会收缩还是膨胀？可能会造成什么后果？）归纳：用高锰酸钾制取氧气并收集气体的操作步骤：查、装、定、点、收、移、熄。（三）合作探究：气体制备装置分析1. 气体的发生装置（一） 固固（加热）（图1） （二）固液体（不加热）（图2、图3）：（二）图2装置注意事项：在最右边的装置中长颈漏斗的下口应深入液面以下，否则起不到液封的作用而无法使用。2、气体的收集装置（图5）（一）排水法：难溶或微溶于水且不与水发生化学反应的气体。例如：H2、O2、CO、CH4等。排水法的典型仪器是a，注意导管只能伸入集气瓶内少许，便于导管的取出。（二）排气法：不与空气反应且密度与空气相差较大的气体；又可分为向上排空气法和向下排空气法。用排气法收集气体时，导气管一定要伸入集气瓶 ，把空气尽量排出。为了减少空气扩散，集气瓶口可盖上毛玻璃片（如图b）；向上排空气法：相对分子质量大于29的气体。如O2、CO2等，典型装置是b。向下排空气法：相对分子质量小于29的气体。如H2、CH4、NH3等，典型装置是c。3、交流讨论：实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应用哪种类型的发生装置？四、自我测评1. 下列实验操作错误的是2、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是 （ ）A、排水集气法 B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法 D、排水集气法或向上排空气集气法3、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：加热，检查装置的气密性，装药品，用排水集气法收集，从水槽中取出导气管，熄灭酒精灯，连接仪器。其中操作顺序正确的是 （ ） A、 B、C、 D、4.在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体（1）写出标有字母a的仪器名称是 ；（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为 ；（3）实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是 ；（4）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是 。5.图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请你回答：（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是 。（2）可以用如右图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是 。（3）右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是 。五、课后反思1、我的收获：2、我还存在的问题：4