高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的概念复数的起源素材新人教A版选修2_2.doc
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高中数学第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的概念复数的起源素材新人教A版选修2_2.doc
复数的起源最早有关复数方根的文献出于公元1世纪希腊数学家海伦,他考虑的是平顶金字塔不可能问题 。16世纪意大利米兰学者卡当(Jerome Cardan15011576)在1545年发表的重要的艺术一书中,公布了三次方程的一般解法,被后人称之为“卡当公式”。他是第一个把负数的平方根写到公式中的数学家,并且在讨论是否可能把10分成两部分,使它们的乘积等于40时,他把答案写成=40,尽管他认为和这两个表示式是没有意义的、想象的、虚无飘渺的,但他还是把10分成了两部分,并使它们的乘积等于40。给出“虚数”这一名称的是法国数学家笛卡尔(15961650),他在几何学(1637年发表)中使“虚的数”与“实的数”相对应,从此,虚数才流传开来。数系中发现一颗新星虚数,于是引起了数学界的一片困惑,很多大数学家都不承认虚数。德国数学家莱布尼茨(16461716)在1702年说:“虚数是神灵遁迹的精微而奇异的隐避所,它大概是存在和虚妄两界中的两栖物”。然而,真理性的东西一定可以经得住时间和空间的考验,最终占有自己的一席之地。法国数学家达朗贝尔(17171783)在1747年指出,如果按照多项式的四则运算规则对虚数进行运算,那么它的结果总是a+bi的形式(a、b都是实数)。法国数学家棣莫弗(16671754)在1730年发现了著名的棣莫佛定理。欧拉在1748年发现了有名的关系式,并且是他在微分公式(1777年)一文中第一次用i来表示-1的平方根,首创了用符号i作为虚数的单位。“虚数”实际上不是想象出来的,而它是确实存在的。挪威的测量学家成塞尔(17451818)在1779年试图给于这种虚数以直观的几何解释,并首先发表其作法,然而没有得到学术界的重视。1