第18课《 狼 》教案 部编版语文七年级上册.docx

初中语文人教统编版七年级上册第五单元 18 狼 教案教学目标 1.了解作者及其作品;2.掌握重点文言词的意义并翻译课文;3.分析狼和屠户的形象;4.把握文章主旨。教学重难点1.分析狼和屠户的形象;2.把握文章主旨。学法指导诵读法、合作探究法。教学过程一、导入新课同学们知道哪些关于狼的成语？狼狈为奸、狼吞虎咽狼狈不堪、狼心狗肺狼子野心、鬼哭狼嚎狼烟四起、引狼入室二、作品简介（教师出示多媒体课件，学生了解）蒲松龄（1640-1715），字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。清代文学家。出身于一个逐渐败落的地主家庭。19岁应童子试，以县、府、道三试皆第一而闻名乡里后来却屡试不第，直至71岁时才援例成为岁贡生。蒲松龄一生热衷科举，却不得志，因此对科举制度的不合理深有体会。代表作是文言短篇小说集聊斋志异。三、知识链接聊斋志异“聊斋”是蒲松龄书斋的名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇，故事来源广泛，有作者的见闻，有过去的题材，有民间的传说，有作者的想象虚构。作者将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了其爱憎情感和美好理想。聊斋志异代表了我国古代文言短篇小说的最高成就。鲁迅先生在中国小说史略中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲松龄故居题联，赞其创作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。四、常考文言知识积累（一）一词多义1.止止有剩骨 （副词，仅，只）一狼得骨止 （动词，停止，停留）2.敌恐前后受其敌 （动词，攻击）盖以诱敌 （名词，敌人） 3.意意暇甚 （名词，这里指神情、态度） 意将隧入以攻其后也 （动词，想要）4.前恐前后受其敌（表示方位，与“后”相对）狼不敢前 （前进，上前）5.以意将隧入以攻其后也 （连词，来）以刀劈狼首 （介词，拿，用）6.其场主积薪其中 （代词，指麦场）屠乃奔倚其下 （代词，指柴草堆）意将隧入以攻其后也 （代词，指屠户）7.之复投之 （第三人称代词，它，指狼） 久之，目似瞑 （助词，补充音节，无实义）禽兽之变诈几何哉 （助词，的）而两狼之并驱如故 （助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） （二）古今异义1.弛担持刀(古义：解除，卸下。今义：放松)2.一狼径去【古义：离开。今义：从所在地到别的地方（跟“来”相对）】3.禽兽之变诈几何哉（古义：多少，意思是能有多少。今义：几何学） （三）词类活用1.狼不敢前 （名词作动词，上前，前进）2.恐前后受其敌 （名词作动词，攻击）3.一狼洞其中 （名词作动词，挖洞）4.其一犬坐于前 （名词作状语，像狗似的）5.意将隧入以攻其后也 （ 名词作状语， 从通道）五、朗读课文，疏通文句，把握文意1.初读课文，读准字音。学生大声朗读课文，边读边在生字、生词下作记号。读毕，借助注释、词典自行理解。2.译读课文，理解文意。学生再读课文，结合注释，疏通文句。如有疑难问题，同桌之间讨论解决。教师巡视，答疑解惑。六、品读课文再次自读课文，思考下列问题。1.在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。明确：屠户：遇狼惧狼御狼杀狼2.第1段交代了什么？有什么作用？明确：交代了一个屠户卖完肉，在回家的路上被两只狼紧追不舍的情景。简单几笔，写出了屠户处境的危险，渲染了紧张的气氛，扣人心弦，为后文做铺垫。3.第3段屠户的动作描写和狼的神态描写妙在何处？明确：【动作猫写】“奔”“倚”“弛”等动词，写出了屠户丢掉侥幸心理、准备反击的决心和行动。【神态描写】写出了两狼的凶狠和狡诈。“狼不敢前”是屠户与狼斗争的初步效果；“眈眈相向”写出了两狼既凶狠又狡诈，也准备变换策略，寻机残害屠户，这预示着一场殊死搏斗即将爆发。4.请结合第4段说出屠户杀狼的经过。明确：杀前狼：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。杀后狼：转视积薪后；屠自后断其股，亦毙之。5.课文主要写了屠户与狼斗智斗勇的经过。说说其间经历了哪几次交锋？明确：三次交锋。第一次：屠户惧怕狼并且“投以骨”，但这种方法不管用，狼仍跟随屠户。第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持刀”与狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死两狼。6.最后这段议论有什么作用？明确：这两句是作者对所写的故事的看法，既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢，机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛，揭示了文章的主题。7、 人物形象1.文中的狼具有怎样的特点？明确：第一个特点：贪婪。如“屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”，写出了狼的穷追不舍、贪婪凶残。第二个特点：狡猾。如“眈眈相向”“其一犬坐于前”“一狼洞其中”等，写出了狼的狡猾。2.屠户是个怎样的人？文章是怎样刻画这一形象的？明确：最初“投以骨”，表现了屠户的怯懦；在狼“并驱如故”后，屠户清醒过来，准备战斗，先是“奔倚其下，弛担持刀”，继而“暴起”杀狼，最后“转视积薪后”，根除狼患，表现了他的勇敢、机智。本文主要运用动作描写加少量心理描写来刻画屠户，展示了完整丰富的人物形象，十分精彩。八、本文主旨本文记叙了屠户遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也斗不过人的道理，并告诫人们：对待像狼一样的邪恶势力应丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。九、文本特色1.结构紧凑，卒章显志文章第一部分叙述故事，紧紧围绕着屠户晚归途中“遇狼惧狼御狼杀狼”的叙述线索来刻画其勇敢机智的形象。第二部分通过作者的议论揭示文章的主旨。结构非常紧凑，中心十分突出。2.语言生动，描写逼真写狼的“贪婪”，以“狼不敢前，眈眈相向”8字，把狼的不甘罢休的神态刻画得活灵活现；写狼的“假寐”，以“目似瞑，意暇甚”6字，把狼的狡猾神态刻画得生动逼真；写屠户与狼的斗争，贴切地运用了一系列动词，生动表现了屠户的坚决果断、敢于斗争。诗词填空1.文中表现狼贪得无厌的句子是：骨已尽矣，而两狼之并驱如故。2.文中最能表现屠户勇敢的句子是：屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。