如何备一节好.doc

如何备一节好课如何备一节好课忻城县民族中学罗小花“凡事预则立，不预则废”就是这个道理。因此，备课是上课成败的关键，是提高课堂教学质量的重要保证。笔者认为，要备好一节英语，应该从下面五个方面去准备。一、备教材。1.掌握课程标准。教师首先要认真研读新课程标准，只有理解课程标准的实质，才能与时俱进、准确确定目标，探索创新，指导教学。2.掌握教材内容。教师要研究教材体系，明确教学任务，弄清教材的基本结构、指导思想、知识技能、编写意图、内涵外延和深度广度。平时做“有心人”，有选择搜集与教材相近的资源，经过加工、整合为课堂教学服务。3.制定教学目标，找准重、难点。制定教学目标是教学的前提，是具体实施教学的重要环节。一节课的成与败、得与失，起决定作用的首先是教学目标的确定是否全面、准确、具体、切合实际。二、备学生。要圆满完成教学任务，必须对自己所教的学生有全面的了解。学生是教学的主体，教材再好，如果不和学生学习的主动性和浓厚兴趣有机结合，也很难达到预期的教学效果，所以备学生是备课不可缺少的一个环节。教师在备课时要充分了解学生掌握的知识情况，考虑到学生的特点，兴趣爱好等找准教学的起步点。三、备教法。俗话说，教无定法。也就是说教学方法不应固定模式永不变化，它应该因时间、条件、地点、学生状况的不同而相应变化。英语是一门语言，而语言是一种工具，它的功能在于进行社会交流而是英语语言情景是运用英语交流的必要因素，人类学家马林诺斯基曾提出：“如果没有语言情景，词就没有意义。”可见，没有特定的情景，语言交流就难以实现。因此，交流活动是英语教学的突破口。实物展示创设情境。利用实物进行直观教学，让学生把词汇的音、形、义三者联系起来，减少了母语这一中介环节。既有利于记忆，又能培养学生学习用英语思考。四、备材料。一个好的教师不但要能熟练掌握课本知识，而且要善于在平时多阅读、多收集一些课外知识，以此来弥补课文中的不足。我们可以通过报刊收集一些新闻资料，在课堂上进行简单的描述，以此来激励学生对语言表达能力的提高；我们可以通过动画片、电影来锻炼学生的听的能力，弥补课堂上听力训练不足的问题；我们还可以通过广告、说明书等英语注释来补充教参中的缺陷，充实自己对各方面知识的了解。五、备自己教师要想上好一节课就必须在课下做好充分准备，精心备好课堂上的各个环节。用丰富的文化知识丰富自己的头脑，俗话说的好要想给学生一杯水，教师必须具备一桶水，教师应不断学习，不断改进教学方法以适应学生学习。总之，备课是上好一节英课的重要前提和条件，教师要根据学生的实际情况因人、因时、因地而定，用课程标准的精神更新教学观念，指导备课流程，不断探索新的模式并加以充实、改进和完善，面对全体学生优化教学方法，才能提高教学效果，促进学生发展。