下半年初二班主任工作参考计划 .doc

下半年初二班主任工作参考计划初二班主任工作打算范文一初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二(3)班，通过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了非常大的进步，但还存在着非常多缺乏，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作打算。1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、及时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展诚信教育和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生适应，同时进一步优化人文素养环境，加强集体凝聚力。4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分穿插治理小组，施行网络治理制度，做到人人监视治理，人人接受治理，创设民主监理的班级治理气氛。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动10、制定合适班级实际情况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。11、尝试施行值日班长制度12、倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培养竞争认识，开发制造力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强平安教育，时时处处讲平安，以防为主，同家长经常获得联，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找经历与缺乏，并列出整改打算和下次考试的目的。16、开展心理健康教育，加强学生的心理质量，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好双差生的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决服从学校的治理，并教育学生令行禁止，有咨询题时能够通过正当的渠道进展逐级汇报妥善处理。20、做好班费的公开通细工作，严格班费使用制度。21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。2、经常进展班级工作总结和各项打算的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。23、要通过班级日志及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。初二(3)班尽管教学秩序稳定，但由于有些学生过于活泼，在治理方面也有一定的难度，在教育和班级治理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，如此就要求本人在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联络，跟上改革与开展的脚步，树立决心，鼓足勇气，以更好地开展班级治理工作。初二班主任工作打算范文二初二是初中阶段关键的一年，有人把初二喻为分水岭，可见它的重要性。初二年级的学生正值青春叛逆期，加上学科负担加重因此，狠抓常规教学的同时，学生治理的矛盾显得尤为突出。在明确了此阶段的症结所在之后，我们班级的治理思路也即应症而出。本学期将以学校工作打算、德育工作打算、教学工作打算为指导，结合班级实际情况，从点点滴滴做起，时时处处向学生进展有针对性的教育。二、工作目的和要求1、培养、构成良好的班风。2、引导学生养成良好的生活适应、学习适应、自护的认识与才能。3、加强与家长的联络与沟通，与家长亲密配合，关怀保护每一位学生。本学期班级工作的重点是接着对学生进展常规训练和平安教育，养成良好的学习适应，营建良好的班级风貌，使学生讲文明，明白礼貌，会学习，更好的与别人合作，以创更好的成绩(一)常规教育方面:1、充分利用班队会的时间学习一日常规,中学生守则和中学生日常行为标准，使学生在日常学习生活中逐步养成良好的学习和生活适应。对表现不够好的学生，请班干部加以催促并协助他们及时改正。2、要求学生不断加强自我保护认识，在活动中加强平安教育，以确保学生的身体健康。3.合理利用升旗仪式、严重节日，加强对学生的德育教育。这学期利用老师节、国庆节和元旦等严重活动举行一些有意义的主题班会，使学生明白得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。4、在班级卫生方面，首先培养学生的维护认识，引导他们保护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查催促工作，再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的认识。(二)学会学习方面:1.良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有鼓励和约束作用，老师和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感遭到奖惩的意义。如此学生既感到有趣，又有动力，而且能够在不知不觉中养成恪守课堂纪律的好适应。2.充分发挥小干部作用，接着开展一帮一活动充分调动学生的学习积极性以争获得更好的成绩!总之，班级治理需要打破口，班主任尽量用细心，耐心，爱心去培育学生。不求最好，但求更好!