教学目标、活动设计评价意见（林雪梅、华琼蕾）.doc

对自选商场教学目标、活动设计的评价意见对自选商场教学目标、活动设计的评价意见（林雪梅、华琼蕾）1.教学目标明确，能围绕三维目标对学生设计活动和评价性作业。2.学习词语过程中要分层教学。首先，出示实物，让学生说物品名称，说词正音；然后，同时出现图片、词语，学生借助图片，认读词语；再单独出示词卡，认读词语；最后，进行实物、词卡配对，图词配对。由易到难，由浅入深的分层教学，使学生扎实、有效地记住了这三类词语。3.学习分类环节中的教学。在学习分类环节中，应先出示图片，让学生明白这样商品分类摆放便于顾客购买，真正体现了分组分层教学，让每个学生都能有所收获。建议：教学中各环节的时间安排再紧凑一些就更好了。