明倩云个人自我诊断SWOT分析表1.doc

一、自我分析一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的内部内部（组织）（组织）优势优势劣势劣势1、爱学习，爱读书，喜欢用知识武装自己。2、善钻研，会统筹，能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作，关心幼儿，善于用人文的东西影响孩子，让孩子学会做人，养成良好的学习习惯。4、善于团结周围的同事，和同事一起学习，一起研讨，共同进步。1、学习欠主动2、教育科研的理论基础仍然比较薄弱，实践没有上升到理论的高度；外部外部（环境）（环境）机遇（庆幸条件）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）威胁（挑战）1.同事之间非常团结，互帮互助。2.领导重视，使自己工作起来特别有信心。3、教学环境与学习环境好1、幼儿园教学任务繁重，很少能够进行系统合理学习。2、持之以恒的坚持与努力二、我的对策二、我的对策用（优势）用（优势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、积极参加幼儿园组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研新的教学方法。停（劣势）停（劣势）1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）抓（机遇）1、我们幼儿园正在开展高效课堂的教学改革，为我们提供了很多的学习、交流机会；2、各种层次、各方面的培训为我们建立了学习的平台；御（威胁）御（威胁）1、积极参加各种培训，通过学习提高自己；2、注重幼儿能力的培养，建立多种平台，为幼儿创造学习和锻炼的机会。