大班主题活动教案《有用的植物》.docx

大班主题活动教案有用的植物大班主题教案：有用的植物 一、提议进行的时期： 3月 二、主题由来： 在我们的四周，四处均是植物，这也从来没有激起过小孩们的关注，尽管小孩们每天接触这一些物品，但是特别少思索些啥问题，因此，想通过這樣的一個主题教学，让小孩们一样来关爱四周的些许物品，一样探究奇妙的植物世界，与此同时让小孩们养成一种宠爱观测和察看四周东西的习性，培育小孩较佳的观测和察看习惯，懂得发觉些许自然状况，并想通过数种模式、数种方法的学习方式，让孩子清晰更加多的植物学问，去结交更加多的植物伙伴，让小孩真正宠爱植物，宠爱自然界，明白我们的日常生活与植物拥有紧密的关系，离开了植物，人们将没法生存。 三、主题的内容与要求： 1、关爱四周与我们一块儿日常生活的小花小草树木，体会我们的日常生活无法离开植物，要疼惜、爱护植物。 2、区分蔬菜的不一样品种，清晰蔬菜的品种更加多。 3、清晰些许栽培蔬菜的新方式，关切技术在蔬菜培植内的运用。 4、清晰有一些植物拥有保养健身、治病的作用。 四、环境创建： 1、运用季节的特点，将教学中室的一面板用种种田园里的物品装扮成1幅美丽的图画，让孩子仿佛置身于美丽的自然界里，进而体会我们的四周四处均是植物，植物带给我们很多的好处，产生去探究植物的心愿。 2、教学室内悬挂孩子自个儿制作的树，将教室支配成一片小林子。 3、开创小小栽培园，让孩子每日去观测和察看一下植物的生长状况，并作些记录。 4、支配一個植物的问题小角落，把孩子发觉的植物问题在墙上出示出来，与其余孩子一样一同共享、探讨。 5、开办设立一個小药铺出示种种有保养健身作用的植物。 五、资源整合： 1、请爸爸妈妈们带孩子观摩菜市场，清晰蔬菜的类别及食用方式等学问。 2、培育小孩喜爱吃蔬菜的习性。 3、请爸爸妈妈们搜集相关植物的学问，并让小孩认知四周熟知的花与树。 4、带小孩去观摩温室技术，清晰无土培育。 5、搜集些许保养健身茶与里头的成份组合成的教学材料。 中班主题活动教案：水真有用 一、主题解析： （一）主题要求： 1、体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要疼惜水的道理。 2、尝试用试验、比较、记录等方法，感知水的特征。 （二）主题解读： 二、内容选择与参考： 内容与组织形式 课程整合 必选 喝水 P120 喝水歌 谁喝得多 汽水喷泉 嬉戏卖汽水 （区域活动：用量杯倒水） 豆豆发芽（自然角视察） 生活： 内容来源：46岁生活教材 多喝水P7 小试验P8 亲子：自己做柠檬汁P14 学种植P23 亲子：洗衣服P25 勤洗手P38 运动： 内容来源：46岁运动教材 玩水枪P99 踩水花P101 打水怪P92 打泡泡P99 嬉戏： 供水站 花伞商店 消防中心 饮料休闲屋 四周的水 P122 水在哪里 不同的伞 大伞和小伞（区域：制作伞） 学唱歌曲小花伞 小土坑 和水做嬉戏 P129 做饮料（区域活动） 帮水搬家 小娃娃跳舞（区域活动） 开小船 （区域活动：折叠小船在水中开） 小船尖尖 备选 水的用处 P126 水使我们变清洁（亲子记录：淘米） 洗澡（区域活动：自制洗澡图书） 消防车开来了 着火时怎么办 替换与 生成 活动泡泡水 嬉戏：吹泡泡 三、环境创设： 1、活动室环境创设： 主题墙面设计我们收集的资料、布置水在哪里等主题墙饰 嬉戏活动区投放与主题相关的内容与材料（详见区角活动、角色嬉戏）。 2、家庭社区资源： 家长参加共同收集资料、供应玩水嬉戏材料，激励幼儿多探究多发觉。 社会考察参观水厂。 四、教案例举： 集体活动： 书目： 1.活动：水在哪里 2.活动：水 3.活动：洒水车 4.活动：喝水 5.活动：大伞和小伞 6.活动：小花伞 7.活动：伞 8.活动：汽水喷泉 9.活动：洗澡 10.活动：小土坑 11.活动：抬水 活动1：水在哪里？ 目标：引导幼儿细致找找什么地方有水，并请幼儿画成图画或标记，向大家介绍。 环境创设：绘画用具 过程： 谈话活动 由小挚友喝水引出主题名称水 水在哪里大探讨 引导幼儿探讨：水在哪里？找一找哪些地方有水？ 如： 大自然中的水江河湖海中的水、地下水、雨水、雪水。 生活用水自然水、抽水马桶里的水、饮料、矿泉水等 人体内的水泪水、口水、汗水等 引导幼儿将找到的水画成图画或标记，向大家介绍，归类做统计。 将幼儿的绘画标记展示在活动室中，引导大家观赏。 老师小结： 告知幼儿：我们的生活离不开水，因此，我们人人都要疼惜水。 活动2：水 目标： 通过探讨，观看图片等形式，帮助幼儿丰富对水学问的了解，知道要水对生命的重要，从而进一步懂得要疼惜水。 环境创设：有关水的文字资料、图片资料等。 活动过程： 一、组织教学，引起幼儿探讨的爱好。 师生出示一些从网上下载的图片，引起幼儿探讨的愿望。 二、师提问：你还知道哪些有关水的学问？ 1、几月几日是世界水日？世界水日的主题是什么？ 2、降雨量依据大小可以分为几个等级？ 3、世界上降水最多的与最少的地方是什么地方？ 4、你知道水的自身作用吗？ 5、假如发生水污染，我们该怎么办？水污染是怎么造成的？ 老师通过演示图片，引导幼儿参加探讨，帮助幼儿丰富水学问，增加对水的了解，从而知道水对生命的重要性。 三、总结：我们要珍惜每一滴水，从我做起。 活动3：洒水车（歌曲） 目标： 1、接着增加幼儿对音乐活动的深厚爱好。 2、引导幼儿情愿跟着节奏开心地延长和表演歌曲。 环境创设：洒水车图片、录音磁带 过程： 一、出示图片，引导幼儿视察 提问：这是什么车？洒水车有什么本事？ 二、听录音歌曲：洒水车，给幼儿一个完整的印象。 三、说明和记忆歌曲。 1、洒水车是怎样唱歌的？ 2、后面跟着什么？（大水壶） 3、它不浇花浇什么？（公路） 四、幼儿学唱歌曲。 1、全体幼儿跟着录音开心演唱。 2、提示幼儿唱清附点音符节奏。 3、唱足节拍，不抢拍。 4、激励幼儿依据歌词创编动作。 5、引导全体幼儿边听音乐边演唱表演歌曲洒水车 五、老师讲评，表扬有进步的幼儿。 活动4：喝水（生活情景表演） 目标：使幼儿知道倒水和喝水的正确方法。 打算：茶筒一只，杯子数只。 过程： 一、情景表演： 体育活动后，四个幼儿拿着杯子去喝水。其中一个幼儿放满满的一杯水，喝了两口就把剩下的水倒了；其次个幼儿放了一杯子水，水龙头不关就走了；第三个幼儿动作很粗鲁，放好水，猛的一转身，和后面的幼儿相撞，水倒在自己和同伴的身上；第四个幼儿边放水边说：我只要喝半杯水就够了。他放了半杯水，关紧水龙头，很当心的拿着杯子走了。 二、幼儿探讨： 这几个小挚友谁做的对？为什么说第四个幼儿做的好？前面三个幼儿错在哪儿？ 三、全体幼儿挨着依次拿着杯子去放水。 老师小结： 以后谁要喝水，就自己拿着被子到茶筒边接水，喝多少接多少，这样大家就能喝到水了。 活动5：大伞和小伞（故事） 活动目标： 1、培育幼儿仔细，宁静的倾听故事的良好习惯。 2、培育幼儿之间相互帮助的良好品德。 打算：教学图片一套 过程： 一、结合图片讲解并描述故事。 *逐一出示图片，结合图片有表情的讲解并描述故事内容，帮助幼儿理解故事内容。 *让幼儿学说其中的几句对话。 二、引导幼儿给故事取名字。 *老师引导幼儿给故事取一个合适的名字。激励幼儿大胆的开动脑筋。 三、故事后探讨。 *提问：为什么田鼠和黑熊带的伞有不同的大小。 *假如田鼠和黑熊的伞互换一下，会怎样？ *假如四个小伙伴合伞的时候用的是田鼠的伞，又可能会发生什么事？ 四、老师讲评 *表扬肯动脑筋的，表现主动的幼儿。 活动6：小花伞（音乐活动） 活动目标： 1、引导幼儿开心的参与音乐表演活动。 2、指导幼儿唱准节奏，培育幼儿的音乐节奏感。 打算：各种各样的伞 过程： 一、组织教学，引出主题 *师：我们观赏了伞，画了伞，现在我们来唱唱我们的小花伞。 二、老师范唱。 三、理解记忆歌词。 *读准字音：撑、圆滚滚 四、幼儿学习歌曲。 *跟着音乐完整的演唱两遍。 *提示幼儿唱清附点节奏，唱足节拍。 *提示幼儿用轻快的愉悦的声音唱。 *激励幼儿大胆得按意愿发挥想象力，自由的边唱歌边表演。 五、老师点评。 活动7：伞（儿歌） 活动目标： 1、帮助幼儿理解儿歌的内容，能够较娴熟的念颂儿歌。 2、激励幼儿发挥想象，大胆创编儿歌。 打算：图片一套，实物伞一把 过程： 一、引出主题，引起爱好。 *出示实物伞，引出儿歌名称伞。 二、师完整念儿歌，幼儿观赏。 三、帮助幼儿理解记忆儿歌的内容。 *提问：马路边的大杨树是谁的伞？小青蛙的伞是什么？山坡上的大蘑菇是谁的伞？ *老师结合图片帮助幼儿理解。 四、幼儿学念儿歌。 *全体幼儿看着图片念儿歌两遍。 *请幼儿分角色念颂，分组念颂。 五、创编儿歌。 *马路边的大杨树还可以做谁的伞。 *池塘里的大荷叶还可以做谁的伞。 *山坡上的大蘑菇还可以做谁的伞。 活动8：汽水喷泉（故事） 目标： 通过听故事，引导幼儿探讨汽水是不是水以及喝汽水的好处和坏处。 环境创设：图片一张，泡藤片、杯子、汽水一瓶。 活动过程： 一、出示汽水，引出故事名称。 1、告知幼儿故事名称。 2、引起幼儿听故事的爱好。 二、老师讲解并描述故事（清讲） 提问：故事中有哪些可爱的小动物？发生了一件什么事？为什么汽水会变喷泉？ 三、结合图片，帮助幼儿理解故事。 提问：小猪巴几巴的脸上怎么会喷水的？屁股上怎么会喷水的？汽水是水吗？ 汽水瓶盖打开时会出现什么现象？ 四、做试验 用泡藤片做试验进行视察将泡藤片放入水中，盖上盖子，不一会儿，泡藤片被顶了起来。 说说喝汽水的好处和坏处。 活动9：洗澡（故事） 目标： 通过讲解并描述故事，帮助幼儿理解故事内容，知道水能使我们的生活变得更漂亮，更清洁。 环境创设：图片一套 过程： 一、讲解并描述故事 1、老师完整讲解并描述故事洗澡 2、引导幼儿留意宁静地倾听。 二、事后探讨： 3、还会有谁也来洗澡？（如：鞋子和刷子、小猪要洗澡、布娃娃要洗澡、云朵要洗澡等等。） 4、引导幼儿联系各自的生活阅历进行大胆讲解并描述和沟通。 水使哪些地方变得干净起来？如：清洁身体、清洁环境、清洁物品等。 三、延长活动 5、引导幼儿把自己编的故事画下来，编成一本书洗澡，讲讲书里的故事。 6、展览幼儿作品。 活动10：小土坑（故事） 活动目标： 通过讲解并描述故事，帮助幼儿理解关于倒影的学问，关于水受热蒸发的学问，增加探究的爱好。 打算：图片。 过程： 一、出示图片，引导幼儿探讨。 *提问：图片上有谁？大肥猪、小山羊、老黄牛来到土坑前会说什么？ 二、讲解并描述故事，引导幼儿细致倾听。 *老师有表情的完整讲解并描述故事。 三、帮助幼儿理解故事内容。 *天下雨时，小动物们都怎样了？ *雨停了，他们出来干什么了？ *母鸡、公鸡、肥猪、山羊、黄牛望见了土坑里的东西，它们都是怎么说的？ *帮助幼儿学说小动物的对话和表情。 四、探讨 *母鸡的话对吗？土坑里原委为什么有小动物？土坑里的小动物哪去了？ 五、延长活动 *带领幼儿去户外找一找哪里有水潭，看看水里的倒影，谈论一下积水的缘由。 活动11：抬水（故事） 活动目标： 1、感知故事的好玩情节，养成倾听的良好习惯。 2、激励和引导幼儿探讨其他运水的方法。 活动打算：图片一套 活动过程： 3、引出主题，老师讲解并描述故事名称。 *老师告知幼儿故事的名称。 4、逐一出示图片，引导幼儿视察，看看图片内容讲解并描述。 *老师出示图片，并启发和引导幼儿依据图片上的提示讲解并描述故事内容，老师予以补充。 *可以启发提问：小猴子为什么要挑水上山？他们的水怎么会越来越少？大象是怎样帮忙的？ 5、老师完整讲解并描述故事内容。 *老师依据幼儿的讲解并描述进行综合复述，讲解并描述完整的故事抬水。 *老师要引导培育幼儿的倾听习惯。 6、故事后的探讨。 *除了大象想的方法，我们还有什么方法来帮助小猴子运水？ *激励幼儿大胆思维，大胆发言。 主题区角： 区角名称 活动内容 材料打算 操作提示 探究发觉区 折叠小船 不同材料的正方行纸张若干、储水工具一个、不同材料的小玩具若干。 幼儿折叠小船后，比较那些小船能许久地浮在水面上。并在小船中换放各种材料的玩具，看看，玩具的材料、大小、多少与船的浮力有什么关系。 小娃娃跳舞 半个乒乓球若干，并在里面装饰成各种娃娃脸。塑料垫板若干。 幼儿在塑料垫板上滴上水，将半个娃娃形的球放在塑料垫板上，使娃娃旋转起来。 做饮料 水果粉一包，冷开水一壶，小水杯若干，记录的纸张若干，笔。 幼儿尝试用一小勺水果粉用小勺加水，冲制一杯果汁，记录加水的次数，沟通各自冲调的饮料的不同颜色和味道，说出它是什么果汁，介绍各自加了几勺水，体会饮料的淡浓和水量多少的关系。 操作嬉戏区 卖汽水 空汽水瓶若干、小量杯一个、数字卡片110 取一个小量杯往空汽水瓶里倒水，按水位的凹凸排序，并分别用数字卡片标价。如1、2、3、4、5或2、3、4、5、6做卖汽水的嬉戏。 美工区 制作伞 纸张、胶水、小纸棍、蜡笔 儿用圆形的模具画出伞面，用蜡笔装饰伞面后，剪开折叠粘贴成锥行，最终将小纸棍贴牢做伞柄。 自制图书：洗澡 裁开的铅化纸若干供幼儿取用、蜡笔、记号笔、订书机 幼儿根据故事洗澡的清洁，进行创作画。 五、活动建议： 1、依据中班幼儿的生活、学问阅历及幼儿的爱好与须要，结合主题活动的阅历，建议在34周的时间段内完成。 2、选择与幼儿生活阅历较亲密、幼儿关注较多、喜爱的和水做嬉戏、喝水子主题作为必选内容；选择幼儿自己生成、有提升幼儿生活阅历价值的泡泡水等内容补充、丰富主题学习内容。 大班主题活动教案：竹 大班主题活动教案：竹 产生背景： 竹是自然界的一种植物，但它却与人们的生活休戚相关，各种各样的竹竿、竹担、竹筐、竹席子等为人们生活带来了便利。竹笛、竹制品、竹玩具等为我们的生活带来了乐趣。就连诗人画家也把竹做为他们经常赞颂的对象。可见竹的情节无所不在。当孩子们从视察竹子到找寻生活中竹的用途的时候，他们睁大了双眼，他们的眼神充溢了新奇的热忱。因此，我们确定与幼儿一起探访我们身边既熟识又生疏的挚友竹。 开展打算： 1.家长资源，请家长帮助收集各种竹制品，关于竹的资料和图片。 2.利用社区资源，联系幼儿社会实践的场所：公园、竹器店等。 3.墙面布置一些与竹有关的画、图片及幼儿绘制的画和制作的手工艺品。 4.区角布置一些关于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。 教学目标： 1.引导幼儿相识各种竹，了解竹的生长过程和用途。 2.引导幼儿探究竹对我们生活所起的贡献。 3.培育幼儿酷爱自然、酷爱生命的情感，发展幼儿的动手实力。 活动内容记录： 1.社会：参观竹林、参观竹器店 2.语言：谈话：节节高谈话：竹子的生长过程故事：小猫钓鱼表演：熊猫一家 3.科学：妙用竹竿竹篾制品竹浑身都是宝有用的筷子笛声悠悠 4.计算：数竹筏测量高矮长短比较以内的加减 5.美工：绘画：竹子吹画：翠竹竹叶贴画制作：风筝制作：扇子观赏：竹篾制品 6.音乐：熊猫咪咪牧童短笛扇子舞观赏：筷子舞 7.体育：竹高跷竞赛跳竹竿骑竹马放风筝 8.家园开放日：调查：有用的竹竿班会：竹子发布会亲子嬉戏：跳竹竿舞品尝：竹筒饭和竹笋菜 活动详细开展过程： 活动一：社会实践：参观竹林 设计思路：方案活动的第一天，老师带幼儿参观了旁边公园的竹林，一片青翠的竹林呈现在幼儿的眼前。孩子们一下子涌入了竹林，有的在捡竹叶，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹笋。孩子们兴奋的玩耍着，时时常的有许多孩子跑来问了许多问题。于是我就把这些问题记了下来，请来了护林员叔叔为大家作答，孩子听的可细致了。 活动进展：老师联系旁边公园的竹林，带领幼儿玩一玩。在玩的过程中提出相应的问题，发觉相识竹的外形、构造（笋、竿、叶、竹节、竹膜等）听护林员叔叔介绍竹子的生长过程和种类。 幼儿表现：孩子们边玩边提出了很多关于竹的问题：洋：为什么竹子是一节一节的啊？飞：这棵竹子好高啊，它有多大呀？丽：我有一个问题，为什么竹子小时候叫竹笋，长大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一个问题，种了这么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹笋可以吃的，我最喜爱吃竹笋烧肉了。 老师回应：听了孩子们提出的各种关于竹的问题，发觉孩子们对于我们大人平常很常见的竹视察很细致，充溢了新奇。在护林员给小挚友做介绍的时候，孩子们对于竹子更是有很强的探讨爱好。因此，我确定从幼儿的视察与爱好入手，开展此方案活动。 活动二：绘画综合活动：竹子 活动进展：孩子们已经参观过竹林，对竹子也有了一个初步的印象。他们对竹子的直观感受如何呢？大家确定把它们画下来。首先是写生活动，在小挚友画好初稿后，再进一步体验竹，近观的观赏一些竹子的结构布局等，最终用水墨画表现竹子的乐趣。 子活动一：竹林写生在校内里视察竹林，对竹子进行铅笔写生活动，要求细致看一看竹子的叶子和竹竿的样子。老师引导语：小挚友，上回我们一起去了竹林，还听了叔叔给我们介绍关于竹子的生长过程，今日我们来回忆一下竹子是什么样子的？还记得吗？假如有些忘了，没关系，我们大家看看幼儿园里的竹子是什么样的？请你细致看看竹叶的形态和竹节和竹竿有什么地方不同？幼儿表现：明：我发觉竹叶是长长的，象带子一样，一端是圆圆的，一端是尖尖的。华：我发觉有的竹叶两边是卷起来的。利：我看到竹叶上面有条纹，正面和反面的颜色也不同，正面的颜色比较绿，反面的颜色比较浅。飞：我看到竹节是凸出来的，摸上去毛的，有点扎手。 1234下一页 大班主题活动教案：我们的城市 一、主题背景分析： 大班幼儿对四周世界充溢着新奇，不仅喜爱视察、触摸、摆布、操作，还会想出种种问题，表现出渴望相识四周世界和探究发觉的主动愿望。他们经常会新奇地问：金茂大厦这么高会遇到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发觉、关注四周各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着剧烈的新奇心和探究愿望。 这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的阅历以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演化史，激发幼儿独创创建的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟识的，但同时也是生疏的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的亲密关系，满意幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关切四周环境和事物的改变，感受城市的改变，对家乡九亭的改变形成较为详细、直观的印象，喜爱自己居住小区，激发幼儿酷爱家乡的情感。 二、主题实施时间： 2022.11、122022.12.7 三、内容与要求： 老房子新建筑 1、有爱好的视察四周不同的建筑，了解它们的特征 2、体会城市建设的不断改变，感受我们的家乡越来越漂亮 逛街 1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往 2、体会商店和服务设施给我们的生活带来便利，尝试用各种方式表达和表现 路边新事 1、有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动收集新的信息 2、关切四周生活的改变，为越过越美妙的生活而感到兴奋 畅通的道路 1、关切城市交通道路的改变，体会畅通的路给人们带来的便利 2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。 四、主题环境创设： 墙面环境：老师将各种交通标记分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿视察和相识 美术区互动墙：我家门前一条路 幼儿将学校四周的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中 美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，老师将上海闻名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅漂亮的城市画面 纸艺活动照片： 卷纸：可爱的房子 编纸：高楼大厦 剪纸：大轮船 五、家园共育： 1、和孩子一起逛逛上海闻名景点和各条公路。 2、引导幼儿视察公路上的各种新设施，以及各种交通工具。 3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新居子和老房子的照片或图片。 4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。 5、带孩子外出视察各类建筑，桥梁。 6、收集各类汽车及有关的交通标记。 7、引导幼儿视察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子相识上海有代表性的建筑物。 六、实施方案： 活动一： 计算：练习单双数、相邻数 活动目标： 通过嬉戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培育思维的灵敏性。 活动打算： 110的数卡若干，儿歌 儿歌：一二三四五六七我的挚友在哪里？在这里在这里，我的挚友在这里。 活动过程： （一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱嬉戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，其次乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数挚友，双数的找双数挚友，如7可以找54可以找8）嬉戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。 （二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2 47）一边唱一边拍手其次乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位相邻数的幼儿再轮番念儿歌，小的树先说大的数后说，如44我来了我是3我是5说对后三个幼儿模拟双叶托花状定格：某数扮花，相邻数扮叶子。嬉戏重复进行。 1234567891011 活动二 美术：漂亮的小区 内容与要求： 1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。 2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。 活动打算： 范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份 活动过程： 一、出示范例，请幼儿视察后提问： 1、画面上有什么？你喜爱这个小区吗？为什么？ 2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳） 二、幼儿作画 老师提要求： 1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。 2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习） 幼儿作画 老师巡回指导，提示幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。 三、作品讲评 选择一幅自己最喜爱的作品，说出喜爱的理由。 1、自由探讨： 1、你喜爱什么样的小区？为什么？ 2、阅历提升：懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的好市民。 1234567891011 活动三： 音乐逛逛新上海 活动目标： 1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。 2、创编上海城真正美歌词，加深对上海的酷爱之情。 活动打算： （1）歌曲上海城真正美。 （2）有关上海闻名景点的图片。 （3）操作材料包上海一日游。 活动过程： 一、活动导入： 1、观赏上海闻名景点的图片，感受新上海的现代气息和漂亮风情。 师：宝宝们，看看这是哪里啊？ 生：外滩 师：这里美吗？你去过吗？ 师：除了这里你还知道上海哪里美？（依据幼儿说出的景点出示图片） 2、观赏上海真正美歌曲 师：我们刚刚观赏了上海这么多漂亮的地方，现在你的心情怎么样啊？ 生：快乐 生：骄傲 师：那你想不想把我们的心情唱出来啊？那我们先来听一听别的小挚友是怎么唱的。 播放音乐，幼儿观赏 提问：这首歌里你都听到了些什么？（老师依据幼儿重复的歌词，演唱歌曲） 1、学唱歌曲： 1、再次观赏歌曲，幼儿跟唱 2、师：这首歌曲与以前学过的歌曲有什么不一样？ 幼：有唱的地方 幼：还有像儿歌一样说的地方 师：对了就是有唱有说 3、共同协商采纳不同的说唱方式唱这首歌。 二、视察图片，创编歌词 1、再次视察图片，说说上海新面貌。 2、摘句改词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多宏伟，并试唱。 师：除了歌曲里卖唱的地方，上海还有哪些地方让你印象很深刻？ 幼：世博会 师：世博会是什么样子的？ 幼：很喧闹，许多人 幼：有许多不一样很美丽的房子 师：那我们可以试试把东方明珠换成世博会，把喧闹的世博会也唱进歌曲里，我们一起来试试吧 师：除了世博会还有哪些地方让你印象深刻？ 幼：外滩 幼：城隍庙 师：我们把自己喜爱的地方也唱进去吧 3、用新词说唱歌曲。 三、选图轮唱 1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。 2、实行集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。 3、在上海上海每天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。 四、活动延长 用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。 1234567891011 活动四： 故事动物网吧 活动目标： 1、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息 2、尝试结合已有阅历续编故事情节 活动打算： 活动前幼儿已大致了解网吧的含义，故事图片动物网吧若干张 活动过程： 一、图片导入 出示故事图片，引导幼儿视察 提问： 1、这是什么地方? 2、在动物网吧里可能会发生什么事？ 二、分段倾听讲解并描述故事 分段出示故事图片提问：1、动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些挚友？猴哥哥是怎样帮助这些挚友的？ 2、猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢？ 3、猴哥哥是怎样查阅资料的？ 4、这些挚友后来都去干什么了？ 三、尝试续编故事： 1、提问：还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙？上网可以查到什么信息？ 2、幼儿自由结伴，进行沟通。 3、师生共同小结沟通状况。 四、联络生活阅历进行探讨： 1、幼儿介绍自己熟识的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。 2、幼儿相互探讨。 提问：人们还可以上网做哪些事情？上网给我们带来了哪些便利？ 1234567891011 活动五： 自制纪念邮票 活动目标： 三、了解邮票的基本特征和用途。 四、尝试按自己确定的类型，自己制作模拟纪念邮票。 活动打算： 1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，让幼儿自由探究：如看看邮票上图案的特点，为邮票编编故事，做做有关邮票的嬉戏等。 2、展示邮票的课件和集邮册，裁成邮票形态的白纸，蜡笔，涂染材料等。 活动过程： 一、播放图片，观赏各种各样的邮票 1、图片一：师：你在哪里看到过邮票？ 幼：在信封上 幼：我爸爸有本邮票收集本上有的 2、邮票有什么用？ 幼：写信的时候会用到的 老师小结：对了邮票是寄信时用的，有的还有纪念意义呢。 3、图片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。 师：今日王老师带了好多种邮票，细致看 1、邮票上有什么图案？ 幼：有动物的 幼：有人的头像 幼：有房子的图片 2、师：找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。 3、师：除了图案，邮票上还有什么？他们又有什么用处？ 总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都有必要地标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，便利人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。 二、自制纪念邮票 1、探讨制作的内容：有没有记住的人和事，如我的好挚友、喜爱的动物挚友、玩具等。 2、探讨制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？ 幼：可以把自己喜爱的东西画在邮票上 师：哪些东西必需要有？ 幼：邮票上的数字 师：就是邮票上的面值 （如：图案、面值等） 3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。 活动延长： 开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。 1234567891011 活动六： 计算：生活小区 内容与要求： 二、复习物体高矮，知道20以内的单数和双数 三、接着巩固门牌号码的表示方法和排列依次 活动过程： 一、出示图片生活小区 1、复习高矮：数一数小区一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？ 2、巩固单数和双数：复习10以内的单数和双数，尝试20以内的单数和双数 3、巩固门牌号码：图片上的门牌号对吗？错在哪里？ 二、幼儿操作 1、提出要求 2、帮助个别实力弱的幼儿 三、活动延长 和爸爸妈妈一起看看生活小区里的小树应当怎么种？ 1234567891011 活动七： 美术：高楼大厦 内容与要求： 1、学会画各种不同轮廓的高楼 2、培育幼儿细心视察的实力和空间层次感 活动打算： 油画棒，各种形态的大厦的照片，一张示范画，一张空白画纸。 活动过程： 一、出示PPT 探讨：小挚友们今日老师带你们一起去看看很多的高楼大厦，看看它们和我们平常看到的高楼大厦有什么样的不同？ 二、范画，引导幼儿留