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乡村教师事迹材料乡村老师事迹材料 我名丁宪辉，男，1975 年 12 月诞生于一个人民老师家庭。由于父亲的从教，母亲的勤劳，使我无趣的心灵就树立了一个崇高的志向我长大了肯定要当一名精彩的人民老师。的确我得偿所愿了。本人从 1996 年从事教化教学工作，高校本科学历，中学一级老师。在教学中我不断的要求自己提高业务水平，参与各种学习班、培训班、接着学习并取得了优秀的成果，曾多次荣获县、市论文一等奖，公开课一等奖，得到了社会的好评，老师的赞扬，学生的钦佩。目前我是学校初二年级语文老师兼班主任。在从事教化工作 16 年中，我教书育人，为人师表，始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上学的快乐，轻松，都有所收获是我事业追求的目标，学高为师，德高为范是我的自律信条，真诚地爱着我的事业，把自己全部的精力都深深的倾注在讲台上。在讲台上编织着自己的幻想，编织着学生的将来。回顾近几年的教化教学工作，的的确确有说不完的酸甜苦辣，现归纳如下几点。 一、锐意进取，不断超越。 本人政治思想好，忠诚于党的教化事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从上级的支配。工作岗位上，我诲人不倦，任劳任怨，时时以一个优秀老师的标准来衡量自己。我工作扎实，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家。酷爱学生，团结同志，不断进取。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，我教的初二年级语文学科县统考中荣获第一名，学校实行的跳绳竞赛活动我班得了第一名，这些成果，我是看在眼里，喜在心头。真是一份耕耘就有一份收获，取得的优秀成果并不是一朝一夕的，而是我和学生们共同努力的结晶。教化学生我不仅仅是教给他们所学的文化学问，更重要的是教化他们怎么做人，平安文明教化放在首位，还要区分真、美、善，假、丑、恶。教化学生从小酷爱祖国，酷爱人民， 酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。 二、仔细教学，潜心教材。 作为一名老师，我不断的刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，注意多方面培育学生的实力和习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅中学语文老师、中学教研论坛、新华字典，上网查阅资料等。课前打算工作充分，做到备教材、备学生、备资源，结合实际运用课件协作教学，向 45 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，我也注意培优扶差的工作，我让那些成果较好的轮番当小老师，使他们觉得学习很欢乐而不是乏味，也使那些差生驾驭了学问从而提高了学习的爱好。我班人数较多，是个大班集体，学习差异大，成果不平衡，对于后进生，我总是赐予了特别的照看，让他们真正感觉到老师的关爱，人非草木，孰能无情，学生也是一样的，他们能用实际行动来回报老师的付出。在课堂上我多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予了大力表扬，让后进生尝到了学习的甜头，也觉得自己并不笨，从而更努力学习，成果不断进步。课后多找学生谈心，谈身边的事，写身边的事，与他们交挚友，说心里话，让学生觉得：老师就像妈妈一样地关切我，我要用实际行动来回报他们。如本班的刘雯雯同学就是其中的一个例子。他也很聪慧，但平常贪玩，常常拖欠作业，上课还有点耍把戏。经过我的辅导，不厌其烦的教化，现在他特别懂事了，按时完成作业且字迹工整，上课也用心致志，主动回答老师的问题，成果进步明显，班上这样的例子真是枚不胜举。在去年全县统考中，我班成果优秀并荣获全县同年级第一名。 三、关爱学生，无私忘我。 作为常常带大班额的班主任，工作琐细繁重，尤其是初二年级，学 生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴班主任都得操劳，要让学生健康成长就必需关切爱惜他们，做他们的知心人。我把动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒作为关切学生的座右铭，尤其我班上还有十多个留守儿童，还有的孩子父母离异，他们那小小的年纪就受到了感情的摧残，我也留意过，这些孩子过的不快乐，下课也不合群，性格很孤僻，上课很难得回答留守的问题，看到这种状况，我很为他们担忧，但我坚信有我的关爱会使这些儿童健康成长。如我班李娜同学，成天无一丝笑容，哪怕是讲一个能让你笑掉牙的笑话，可她也笑不起来。经我询问，原来她是跟在姑姑的公婆家读书的，父母离异了，难得与爸妈生活在一起，处于这种状况，我很怜悯她的遭受，小小年纪就缺少亲情，缺乏应拥有的父爱、母爱。于是，我想方设法与她谈心，沟通，起先，她还不做声，不愿与我讲话，但我渐渐地的开导她，我说：李娜，你是个乖女孩，多一份笑容，多一份欢乐，你大胆和同学玩，与老师说说心里话，其实你身边的人都很爱你，关切你。她不说话，只是静默地点点头，在以后的日子里，我经常给她多盛点饭菜，并问寒问暖，要她多吃点养分，留意添加衣服，以防感冒，平常我还多表扬，嘉奖她，要同学们有意接近她，与她一起做有意义的小嬉戏，我在一旁也视察到了，她渐渐地变得活泼了，脸上露出了友爱的笑容。一天，我把她带到家里吃晚饭，她不由自主的对我说：老师，你真好!你做的饭菜真好吃，您比我妈妈还好。我对她说：那你就多吃点，以后还到老师家做客。她欣然同意了，并随意的放声笑起来。李娜对生活的转变是我教化的一大胜利，当然，她的学习也很自觉，总在不断的进步。班上这样的例子也举不胜举的。作为老师，我每时每刻都在关注、关爱我的学生，我要让他们个个能欢乐、健康地成长，当然，这也是我的本职，我要尽职、尽责、尽能地教好每一个学生，让他们一个个走上健康之路、成才之路。 四、专心去育，发觉学生的闪光点。 作为班主任，我更信任学生，敬重学生。我信任每一个学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点。要擅长发觉学生的强项刚好激励，表扬并挖掘出来，这就是教化者的胜利，如我班的班干部虽然他们是小小的年纪，但做事很有魄力，他们能把自己的本职工作完成得特别精彩。如班长林晓雪，他只有 14 岁，但很有毅力，意志坚毅，他能每天坚持早到并带领同学们读书，早上晨读，教室里书声琅琅，同学们也很佩服他，不仅如此，全校师生都佩服他，无论天寒地冻还是刮风下雨，他总是坚持早到，这是大人们也难做到的事，而小小的林晓雪却做到了，我作为班主任真为之感到傲慢、骄傲。但林晓雪却对我说：老师，这不是你教我的吗?你对我们说过，做事要持之以恒呀!他的一句话使我茅塞顿开，原来是我的教化使他变得这么坚毅。还有学习委员谷月，体育委员黎宋德海，劳动委员沈冬冬等，他们小小年纪但都能精彩的完成本职工作，把班上的纪律、卫生、生活管理德井井有条，而我表扬他们时，他们心里乐滋滋的，越干越有劲了。对于那些后进生我经常多关切，爱护他们，擅长发觉他们的闪光点，并刚好激励表扬。如我班的莫*同学，他成果较差，但我视察到他很爱劳动，讲卫生。于是我对他赐予刚好的表扬，说他是个不错的孩子，假如学习加把劲，那确定会进步的。老师的一字一句他都听懂了，渐渐地，他像变了一个人似的，上课专心听讲，老是向老师提问，结果，功夫不负有心人，的确，成果明显进步了。当然，这样的例子有许多，在此我不一一列举了。总之，我班是个优秀的大班集体，我主动组织开展读书活动，背诵竞赛，听写竞赛，演讲竞赛，文娱竞赛等形式的主题班会，展示了形式各方面的才能，发展特性，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素养的全面发展，本班在学校实行的跳绳竞赛中荣获全年级其次名，在五四文艺汇演中赢得了社会与家长的一样好评和全场的热情掌声。 总之，近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，我都取得了优异的成果，在校、中心学校也都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到了上级部门的表彰，每次优秀评比都是我将来工作的新起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作作出更大的贡献。16 年的风雨磨砺，铸就了我挺立的意志，我要不断的更新、进步，让自己的生命以一种高级的形式不断的持续，不断拓展。现在，我很庆幸自己选择了教书育人这一太阳底下最光辉的事业，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上。 *，女，苗族，1978年诞生，本科学历，初中语文老师。自20*年9月参与教学工作以来，她始终以满腔热忱耕耘在农村中学的讲台上。 陈老师扎根农村，已经在民和镇教化战线上工作了*个春秋，她 11 年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在陈老师的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了 11 年的土地，三尺讲台足也见证她对工作的热忱，三尺讲台足也见证她对教化事业的酷爱，三尺讲台足也见证她对党的教化事业的忠心。 陈老师从参与工作以来，始终都勇挑学校的班主任工作重担，20*年她又担当起了学校的团委工作，在她的支配下，学校每年的各项文体活动开展得绘声绘色。她始终把学厚为师，德高为范这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 一、真诚奉献，刻苦钻研 20*年 9 月，陈老师踏上了农村初中教化的三尺讲台。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上，她酷爱教化事业，酷爱老师职业，酷爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。陈老师不仅热衷于自己的教化事业，她还始终保持一丝不苟的学习看法和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老老师们的教化教学阅历，向年轻老师学习如何制作课件。在工作之余她刻苦努力，20*年她参与高等教化本科自学考试，20*年取得本科毕业证书;20*年她拿到了贵州省中小学骨干班主任远程培训合格证书;20*年她拿到了国培安排(20*)-贵州省骨干老师培训合格证书。教化教学工作中，陈老师总是用这句话活到老，学到老，还有三分学不了去教化她的学生要刻苦学习。的确陈老师也是这样做的，她不仅刻苦钻研自己的教学业务，而且还用她在教学工作中学到的新的学问去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能汲取到簇新的学问养分，使之强壮成长。 二、耐性帮助，细心关爱 老师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。陈老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去爱护学生，用关切去感化学生。她靠着做人的良知，老师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，刚好发觉并解决学生出现的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。陈老师的班级里始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每一个学生的心中。20*年她的班级里有一个叫吴桂琴的单亲女孩子，她刚进初中时的学习成果很好，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与华蜜，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的改变引起了的她留意，于是刚好找这个孩子谈话，陈老师得知此状况后，马上把爱倾注在她的身上，关切她，帮助她，双休日、节假日就把这个孩子安置到自己的家里，给她家的温馨，母亲一般的关切和爱。在陈老师的关怀和帮助下，这个孩子的学习成果有了很大的提高，20*年的中考，她以 552 分的优异成果回报了这位老师。吴桂琴同学进入铜仁二中重点中学班后，陈老师常与她保持联系，关切她，激励她，真是皇天不负有心人，20*年的高考，她以 568 分的成果考入了重点师范高校，如今已经投身到光辉的老师行业中辛勤的耕耘着。 其实，这样的例子在陈老师的身上许多许多，她时刻把关爱孩子工作放在教学工作的首位，关切帮助孩子也被她深深地刻在了心上。就因为这样，她班里的每一个孩子都能够全面、健康的发展，可以说是她用爱心点亮了学生的心灯，使他们取得了长足的进步。 三、以身作则，领先垂范 任教十一年来，陈老师始终静默耕耘在三尺讲台。她任劳任怨，不求回报，在班级管理工作中，陈老师更是以身作则，领先垂范。对学生能做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观、道德观，培育学生识别善与恶、美与丑的实力和抵制社会上不良风气的实力。初中学生正处在意志薄弱，自信不足的关键时期，陈老师在这方面的工作尤为突出。20*年她带的班级中有一个叫杨会的男孩子，这个孩子的母亲从小就离开了他两兄弟，剩下他们三父子相依为命，由于生活所逼，杨会的父亲不得不外出打工挣钱，就在这年的10月21日，不幸的事情发生了，灾难夺走了他父亲的生命。于是这个孩子失去了父母，面临辍学，陈老师真是看在眼里，痛在心里。为了不让这个孩子辍学，陈老师首先在班里发起为该同学捐款的活动，她领先拿出*元钱交给班长，紧接着这群穷乡村的孩子也慷慨解囊纷纷把自己的零花钱都掏出来了，全班*名同学当场为该同学捐了1*元现金。其实以后的日子里，陈老师始终都在关切和帮助这个叫杨会的孩子，帮他解决生活中的困难，帮他树立信念、找回志气。杨会同学在陈老师的帮助下和关切下，顺当地完成了初中学业。 天有不测风云，今年她所带的班里有一个成果始终都排在第一位的孩子，名叫姚小康，男，15 岁，无情的癌症驾临到了他的身上。经*市肿瘤医院专家们诊断，必需从左大腿截肢才能保住性命，一个 15 岁的孩子怎能承受得了这么大的打击呀!专家们的建议、亲人们的说劝，小康同学怎么也不要截掉自己的大腿，后来他的班主任陈老师发了一条短信给他，短信的内容是这样的：小康同学，我的好孩子，你肯定要挺住，只有生命才能创建生命的奇迹。陈老师短短的几句话语，却让小康同学有了更深的生命领悟。20*年8月5日小康同学毅然接受了截肢手术，如今她的好孩子-小康同学于9月2日平安的回到了家里。酷爱读书的小康同学每天都在给他的班主任陈老师打电话，电话接通后的第一句话就是老师，我能来读书吗，怎么不能呢!位桌就是给你留好的，书，我给你留着的这是陈老师的亲切回答。 其实，小康同学目前状况根本不能来学校上课，因为他的伤势还没有完全复原，他的身体也正处在康复过程中，配接的假肢要三个月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手术后前三个月每一个月还得接受一次化疗。陈老师又何尝不希望小康同学回到教室和同学们共享学习学问的欢乐与华蜜呢。没有更好的方法让小康同学来学校学学问，于是陈老师只好把八年级的课本书备齐，备齐各科的完全解读和各科的同步练习(完全解读和同步练习是陈老师专为小康买的)，于9 月 4 日带着 6 个班干部把书送到了小康同学的家里，还给小康*元钱，又耐性地给小康同学上课。在讲课的过程中，小康同学问了老师一个问题：老师我能参与期末考试吗?陈老师确定的回答能，紧接着他又说：老师，我们期末考场上见。同学们看到小康渴求学问的情态，又听小康同学这么一说，陈老师和6 位同学都感动得流下了眼泪。 回来后陈老师在她的教学工作安排中写道：每周六下午她都会到小康同学家去给他补课。为了抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾，陈老师别无选择，已经落入了行动，9 月 7 日她一人步行到离学校八里以外的小康同学家去给他补课了。因为她更明白，只有学问才能抚慰这个孩子心中的不平，也只有学问才能弥补这个孩子心中的缺憾，也只有学问才能树立起这个孩子的尊严和形象，也只有学问才能让这个孩子用生命去创建奇迹。 付出真诚就能得到真诚，付出理解就得到理解，付出爱就肯定会得到爱的回报。 陈老师献身教化，甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰。这真是捧着一颗心来，不带半根草去好老师。她甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。 我叫陈绍义，男，1984 年 5 月诞生，大专学历，20*年，我刚刚从毕节学院的校门中走出，来到了织金县官寨乡银杏小学，起先了我的教学生涯。我参与工作 5 年已来，两次担当毕业班班主任，所教的数学成果优秀。作为一名老师，我深知学习是终身的事，只有不断地学习才能在思想上与时俱进、在业务上才不落人后，才能做一名合格的人民老师。 一、在政治上，我主动仔细地参与政治学习，主动收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，坚持仔细学习*的重要思想和科学发展观。并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，我仔细执行党的教育方针、政策。为人师表，一心一意做好教书育人的工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、在业务上，努力学习，增长学问，刻苦钻研，提高实力。俗话说学高为师，我在多年的教化教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应当有一桶水，而且应当有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务学问和实力，才能适应当前教化教学的须要;只有不断努力的学习和思索，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在我坚持参与每一轮老师的接着教化，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参与计算机初级、中级考试全部合格，老师教化技 术考试合格;主动参与各种培训，学习新的教化理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高实力。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教化规律，并做到学以致用，力争使自己能够满意现代教化形式发展的须要，使自己有足够的实力去奉献教化。 三、在教学方面、刚走上讲台，我便担当了毕业班的语文教学，并担当了班主任，刚起先阅历不足，而且学生两极分化相当严峻，教学起来很吃力，但我虚心向有阅历的老师学习、请教。在教学过程中我关切酷爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的志向，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教化，用赏识的目光去看待学生，用激励的眼神给学生以自信，用亲切的语言确定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的凹凸和科目发展的平衡性动身，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实不求个个升学，但求个个成才的思想，最终我所担当的毕业班在期末考试中取得了优异的成果。 四、在班主任工作方面，我用心去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要酷爱学生工作，恪尽职守，满腔热血细心育人。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用爱细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到暖和和同学的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时 提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又胆怯抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采纳不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的敬重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。 多年来我始终奋战在教学第一线，平常教学卓有成效，有些班级从原来倒数第一、其次，经我执教二、三年后可跃居年度年级第一、其次。我在教学中不断探究教学改革的新路子，主动参与数学教学公开课展示，与同行切磋教学中的难点，带动了学校教学质量的整体提高。 弹指一挥间，五年过去了，我在教化教学中虽然没有做过震天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我虽然失去了许多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我将接着在教化岗位上，提高自身实力，全心奉献教化。