小学2020学年第一学期德育工作参考计划_0 .doc

小学 2020 学年第一学期德育工作参考计划_0一、指导思想以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作打算为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更合适学生年龄与身心特点、更合适社会开展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断加强德育工作的主动性、实效性，构成全员、全方位、全过程参与的德育方式，使德育工作构成我校特色。二、工作目的1.强化学生行为适应养成教育，提高学生自我治理才能。2.通过各种教育活动，使学生学会做人。三、工作重点1.加强德育队伍建立，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进展有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和治理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进展班级治理。分层次定期进展班主任教研组活动。2.常规治理工作常抓不懈。组织学习新的中小学生守则，通过对学生日常行为标准的检查评比，促进班级建立。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好方式新颖、主题鲜明的班队会课。3.接着开展社会主义核心价值观活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、专题教育、道德讲堂、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。4.通过方式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进展教育，办好家长学校，构成教育的合力。四、主要工作措施(一)加强师德建立结合学校工作重点，从校长到老师都有明确的思想道德教育的详细任务，并共同参与思想道德建立工作的研究。全员要接着加强多方式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的认识，促进和推进学校德育工作，老师要在平时教学过程中积极开展学科德育。进一步加强班主任队伍建立，组织班主任教研组活动，培养一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。(二)高度注重养成教育组织学习中小学生守则（XX 年修订），通过举办守则知识竞赛、排演情景剧、召开主题班会等，加深学生对守则的理解，培养学生民主治理和自觉践行守则的认识。依照新的中小学生守则、日常行为标准要求，以促进学生全面开展为出发点和落脚点，以争创“行为标准示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我治理、自我鼓励”的“三自”机制，结合“吾能行学生综合评价方案”积极开展以学生自评、互评与老师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为适应培养目的，加强班级治理，经常性地进展班容班貌检查，将小学生日常标准教育抓细、抓严、抓实，努力到达的日常行为标准的“五无”、“五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有别人、学困生有进步)，各年级、各班要依照学生的情况，制定班级公约，着重对学生进展以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好适应，要进一步强化治理中的学生主体认识和学生自我治理的认识及才能，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理、评价，逐步使学生从“要我如此做”转变为“我应该如此做”，让良好的行为适应内化为学生的自觉行动。(三)积极开展丰富多彩的德育活动以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飞得高一点”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、学校文化传统教育和审美教育。(四)加强心理健康教育认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的假设干意见，认真落实每周一节心理健康辅导课，加强心理健康教育。加强老师对心理健康知识的学习、理解，掌握一定的心理健康知识，具备根底的心理征询才能，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，并及时反应给学生家长，进展合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理开展，对学生出现的心理征询题能正确面对，不回避、不漠视。积极探究与学校木偶特色的整合，整理出版第二期木偶心理剧，争取评为上海市心理健康教育示范校。