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优秀教师先进2021最新典型事迹材料5篇优秀老师先进典型事迹材料1 行源于心，力生于志。从教十一年，姜老师从不敢遗忘自己教化的初心，在教化的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，静默践行着一个普一般通人民老师的事业追求。 姜老师酷爱教化事业，酷爱学生，酷爱本职工作，从参与教化工作以来就坚持坚守在教学一线，担当语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守;在教学上能坚持党的教化方针，树立大教化观，为学生的核心素养发展夯实基础。担当班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级管理卓有成效，不仅仅在思想上关切学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对班上每个学生的家庭状况都了如指掌，对家庭困难、留守学生多次上门家访，刚好驾驭学生思想动态。所带的班级曾多次被学校评为文明班级，姜老师也多次被评为星级班主任称号以及2015度优岗。 在狠抓教化教学的同时，姜老师也能坚持广泛的学习学科学问，充溢提高自己，在2016年岳阳市老师信息技术实力培训和岳阳市实力提升种子老师研修培训中均被评为优秀学员。 在课堂教学中，姜老师能坚持做到仔细钻研大纲，细致分析教材的编写意图，仔细设计好每堂课的教学方法，注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，探究在教化中培育学生实力发展的途径。 2015年在南湖新区青年老师教学竞赛中，荣获三等奖; 2017年指导学生参与其次十届全国青少年五好小公民阳光校内?我们是好伙伴主题教化读书活动征文竞赛分别获得二等奖和三等奖; 2017年下期被评为星级班主任; 2018年指导学生参与南湖新区我的南湖，我的家征文竞赛活动中获得优秀指导老师奖; 2018年指导学生参与岳阳市红旗飘飘，引我成长征文竞赛活动中获得优秀指导老师奖。 优秀老师先进典型事迹材料2 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。范老师知道老师职业吃得是一碗良心饭，教化任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、静默无闻地为祖国的教化教学事业奉献自己的光和热。 自2009年8月工作至今，范淑清老师始终担当数学教学工作和班主任工作。在教化教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在工作中快速成长起来。详细表现如下： 一、努力学习政治学问，加强思想道德修养。 在工作中，她忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教化影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念，是一名优秀的党员老师。 二、仔细钻研业务、爱岗敬业。 范淑清老师在教学中不断向教学阅历丰富的老老师学习，与年轻老师反复探究钻研。2011年12月，她在长炼学校初中老师教学技能三项(讲课、说课、教学反思)竞赛中荣获一等奖;在2012年岳阳市金鹗奖老师教学竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖;在20152016学年度第一学期，参与的南湖新区老师教学比武活动中荣获一等奖;在南湖新区中小学首届求索杯老师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，主动参与学校微型课竞赛和老师读书竞赛，荣获学校二等奖;2016年主动参与南湖新区教化系统首届求索杯文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导老师。2017年被南湖新区教化文体科技局评为优秀老师。 范淑清老师深知学习是永无止境的，她主动撰写论文，其中教法与学法双向作用的探讨、勾股定理的教学反思、以数学学学习原则为基础的数学教学评价荣获市优秀教化教学论文评比二等奖，新课改理念下数学课堂教学、如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教化问题荣获湖南省教化学会论文评比三等奖。此外，范老师参加申报并立项省级教化科学规划课题农村小学留守儿童之家建设的方法与途径探讨。 她对工作的热忱，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，激励学生主动参与数学学问竞赛，她的学生王子心在2010年实行的第六届飞扬杯全国中学生数学学问竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成果，范淑清老师荣获优秀辅导奖。 三、酷爱学生，关切学生成长。 酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。范淑清老师对学生思想上主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。她常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特殊关切家庭困难的学生，从多方面赐予他们以暖和的关怀。 四、加强与课任老师和协作，搞好班级管理。 参与工作以来，她担当班主任和大队辅导员。她注意加强与任课老师的联系，协同任课老师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不行缺少的保障，让家长为学生的健康成长供应良好的家庭环境。在20102011学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在20112012、20122013学年度连续评为优秀班主任。范老师在2015年度获得岳阳市十佳少先队志愿辅导员的荣誉称号，在2015年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2016年被评为校级师德标兵。 优秀老师先进典型事迹材料3 1998年师范毕业后，易丽芳老师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。 担当班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。 担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成果在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参与各类竞赛活动，并取得了较好成果。执教的一个接一个在湖南省教化协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评比中获奖。其中论文浅谈小学古诗教学、在语文教学中继承传统文化获国家级二等奖;论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获省级三等奖;论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍议获市级二等奖;论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获市级三等奖。 在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的探讨中，参加编写的校本教材获国家教研成果一等奖，学校两次获全国优秀试验学校荣誉称号，我也两次被评为全国优秀试验老师。 辅导学生方面，指导学生参与市直小学古诗词朗诵竞赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为优秀指导老师;指导学生参与演讲竞赛，荣获优秀指导老师奖。指导学生参与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教化培训中两次获得优秀学员。在学校近几年的青年老师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。 曾被评为区级先进工作者、区级优秀老师 曾选拔参与省级骨干班主任和市级骨干班主任培训。 优秀老师先进事迹材料4 1985年，易爱明老师到岳阳楼区岳城小学担当民办老师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担当一到六年级语文老师，兼班主任、试验员、保管员等职务。 1996年到2001年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，多次在教学竞赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。 2002年至2003年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校老师的确定，调走时，全校老师挽留易老师，到当时的教化组反映状况，希望易老师留在康岳工作。 2003年下半年调回岳城小学工作，担当后勤主任。因为工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易老师也多次被评为岳阳楼区先进个人。 2008年下半年起，易爱民老师担当岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了贡献。多次被评为先进党务工作者，所在支部三次被评为先进党支部。 2014年下半年至今担当畈中小学校长。一年期间，彻底变更了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生;学校的教化教学设施逐步完善;教化教学秩序得到了根本的变更：变更了不搞教研的习惯;变更了上班自由化的倾向;变更了绩效平均安排的习惯;变更少先队工作没有日常检查和管理的问题等，老师的精神面貌面貌一新。 2015年下学期至今，担当金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担当校长的两年期间，学校发生了很大的改变。在学校建设方面：新建高标准的250跑道田径运动场;重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙;更新了广播系统;学校监控全覆盖。学校这两年建设投资约一千五百万，基本满意了现在的教化教学须要。 在教化教学方面： 一是完善了管理制度。如重新修订了金鹗小学绩效考核方案，特殊是引进了工作量核算制度，让老师的工作任务明确化了，公开化了;修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩干脆挂钩，基本做到公正公开;制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培育落实在每一天的学习生活当中;制订了教学巡查制度，保证每一堂课有老师到堂，并保证教学质量。 二是这两年取得了很大的成果。学校前所未有的.成果主要有以下几项：学校获得2016年岳阳市田径竞赛第三名的好成果;有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖;有贾伟老师获得2016年岳阳市金鹗杯竞赛金奖，张莉老师获得一等奖;金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被湖南教化三个版面专题介绍，易爱明老师也在同一版面发表文章。在连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一;金鹗小学的合唱团获得2015年湖南省少儿才艺大赛合唱竞赛第一名，建制班合唱竞赛在全市竞赛中获得一等奖;2017年全市五独竞赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市献血先进单位，金鹗小学食堂被评为岳阳市示范食堂等。 优秀老师先进典型事迹材料4 领导赞扬她时评价颇高：“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”;同事们提起她时推崇倍至：“真诚、进取、热忱”;学生们谈到她时敬重无比：“和善、慈爱，就像妈妈一样”她就是翔安区祥湖小学老师蔡芬香。她在教化这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和华蜜。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充溢和欢乐，是春泥护红花的满意。 相识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作主动肯干、到处大张旗鼓，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人假如只具有剧烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素养是根本不行的。一切要从头起先，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好老师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。 作为老师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担当校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教育主任工作。工作可谓繁多又艰难，要挑起，总得有肯定的志气。于是，靠着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告知自己：“要做就要做最好的!”于是靠着她的执着、靠着她对教化事业的酷爱，她踏踏实实地在教化这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。 教书育人，比翼双飞。她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。 于是，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深化学生实际，培育队干部，主动开展“雏鹰行动”，仔细实施达标活动，进行新世纪体验教化活动，把少先队工作搞得绘声绘色。几年来，在工作中，她主动负责。在有限的条件下，她主动创建着完善。她努力学习少先队理论，仔细组织活动，把丰富的艺术教化、思想教化融于活动之中。她主动地投身少先队工作，98年6月，她指导的“爱我中华”中队主题会在学区观摩竞赛中获二等奖;同年被学区授予 “文明假日小队”称号。组织各种爱好小组活动，指导学生参与各种竞赛。_年12月指导陈春兴同学参与学区科幻画竞赛获二等奖;_年12月指导陈春兴同学参与区首届少年儿童科幻画现场竞赛获三等奖;_年12月指导陈晓玲、洪晓浩同学参与学区绘画竞赛分别获一、三等奖;_年10月指导刘嘉嘉同学参与学区科幻画竞赛获三等奖;_年12月指导陈晓惠同学获新童谣绘画竞赛三等奖;_年5月指导许阿玉同学参与学区环保小论文竞赛获二等奖;指导洪建梅同学参与学区环保摄影竞赛获三等奖;指导7名学生获优秀奖。她擅长针对当前的热点话题创建性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作看法，得到了大家的确定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特殊是担当祥湖小学教育主任这三年来，校长由于生病常常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺当、圆满的完成，她主动带领全体老师开展工作，领先垂范，仔细做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时主动组织老师学习新的教化教学理论，开展教化科研，不断提高老师的理论和业务水平，留意学生的潜能开发，三年来，祥湖小学就有一名老师参与省录像课竞赛获一等奖;2人参与区创新大赛获二、三等奖;5人参与学区优质课竞赛获奖;三人参与省级论文竞赛获奖并汇编;有12人次在区、学区论文汇编;学生参与市、区、学区各项学问竞赛获奖百人次;教化教学质量也稳步提高，期末成果就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名;可正如领导说的： “芬香老师既要担当起校教育主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不简单啊!” 她崇尚爱的教化，以奉献之心、理解之心、同等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她;放学了，办公室辅导学生的是她;常常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起挚友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、健康、主动。她的付出得到了最大的收获，孩子们喜爱她，班级多次获得区、学区、校“先进班集体”的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成果。从教16年，她的教学成果每年都有大幅度的提高，12次获学区“教学成果奖”;96年4月,参与学区优质课竞赛她所执教的两步应用题获竞赛二等奖;_年12月, 参与学区优质课竞赛她所执教的平移获竞赛三等奖;职务考评多次评为“优秀”。在教学中，她注意学生思维实力的培育，从多角度培育学生的创建性思维，大大激发了学生的学习数学的热忱。_年12月指导洪炳扬同学参与学区数学竞赛获三等奖;_年12月指导洪长益、洪进潮、洪晓浩同学参与学区数学竞赛分别获一、二等奖;_年5月指导洪长益同学参与区数学竞赛获二等奖。 在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后参与学区论文汇编的有浅谈相遇应用题的教学、浅谈情感在课堂教学中的作用、创设愉悦的教学氛围促进学生主动发展，参与同安区进修学校汇编的有如何培育学生的思维实力，参与翔安区文体汇编的论文有浅谈改进课堂教学的几点做法。_年6月撰写论文情感课堂教学的催化剂在厦门市小学数学课改论文评比活动中获二等奖;_年6月撰写论文摭谈小学数学创建性思维实力的培育获省级三等奖并在福建省小学数学中青年老师探讨会汇编;她自学电脑，能娴熟地操作并在1999年10月参与全国计算机等级考试取得一级a证书。她勤奋学习，先后取得大专、本科文凭，_年4月被厦门广播电视高校评为“开放教化优秀学员”。她关切时事政治,主动向党组织靠拢：当“三讲”之风吹起时，她响应党的号召，仔细学习并撰写心得：98年6月在“七一”征文活动中获优秀奖;99年5月在“三讲”教化征文活动中获二等奖;_年7月在“致富思源，富而思进，再创新辉煌”征文活动中获一等奖;_年7月在“庆祝建党80周年”征文活动中获一等奖;_年11月参与老师廉洁漫画竞赛获“三等奖”卓有成效的少先队、教育主任工作得到同行的赞许，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀老师;_年、_年、_年三次被学区党支部评为优秀共产党员 。 “起始于辛苦，收结于平淡”。她也委屈过，埋怨过，但她始终认为因为辅导员、校教育主任岗位是熬炼人的岗位，能使人在劳碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚毅，胜利中喜悦。花儿懂得春雨的无私，白云知道蓝天的胸怀，月儿理解阳光的慷慨，蔡芬香老师在担当辅导员、校教育主任的工作中不倦追求，她信任真诚的奉献能使将来的山花烂漫。信任勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教化的天地里倾洒才情，挥动开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩! 优秀老师先进典型事迹材料5 我叫张春强诞生于1981年10月，2005年7月毕业于呼伦贝尔学院，2005年8月参与工作，现任教长胜中学，至今已从教11年，这11年中我始终站在教化工作的前沿，担当班主任工作。这一路走来，收益良多，今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位学生享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业，忠诚党的教化事业 我是一位一般的乡镇中学老师，把工作看成了自己的生命。以中小学老师职业道德规范为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住学校，11个春夏秋冬和孩子一起学习，一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我，就必需担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，2015年我担当七年四班班主任工作，七年俩个班数学教学工作，同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作，得到学校领导的确定和同行的认可。 二、刻苦钻研，不断提高综合素养 课余时间我总是不断的学习，教学上，我主动探究教化教学规律，主动运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师，每一节课我都要细心打算，让学生由爱学变成乐学，特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式，我身先士卒，让学生们会学习，爱学习，培育学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改，进行“高效课堂”和班级小组化管理，在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参与国培课程学习和中小学老师接着培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并主动动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。 三、爱心育德、引领学生健康成长 参与工作来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得酷爱学生，因为爱生之心是教化的前题，是教化力气之所在。老师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。 我在实际工作中，时时到处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，刚好与家长取的联系,领他们去看病,照看他们的生活，象家长待孩子一样，平常遇到一些须要和家长沟通的问题，刚好主动的和家长取的联系。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特淘气的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，发觉这位学生比较热心，抓住这个特点加以激励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时，我通过一段时间的视察和民主选举，建立一支有管理实力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，商议教化孩子的最佳方法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。 有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。由于措施有力，方法得当，我所带班级多次被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一样好评。教化是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。 作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。 一份耕耘，一份收获。近11年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、同年级组都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。 优秀老师先进2021最新典型事迹材料5篇