第二章化学物质及其变化.docx

第二章第二章 化学物质及其变化化学物质及其变化物质的分类物质的分类（1 1）一、教学目标知识与技能（1）感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；（2）了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；（3）知道胶体是一种常见的分散系，了解丁达尔效应。过程与方法（1）能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类情感态度与价值观（1）增养学生善于思考、勇于发现问题和解决问题的能力二、教学重点与难点重点：常见化学物质及其变化的分类方法难点：常见化学物质及其变化的分类方法三、教学过程老师同学们，在图书馆里有许许多多的书籍，为什么我们却能够很快就找到我们所需要的书呢？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑选出自己所需要的商品？老师对于纯净物 Na2CO3，从其组成的阳离子来看，它属于什么盐？从阴离子来看，它又属于什么盐？学生 阳离子来看，它属于钠盐，从阴离子来看，它又属于碳酸盐。老师由于一种分类方法所依据的标准有一定的局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的 Na2CO3的例子。板书第一节物质的分类一、简单分类法及其应用1、化学物质的分类(1)交叉分类法：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种方法。例子：Na2CO3钠盐Na2SO4钾盐K2SO4硫酸盐K2CO3碳酸盐练习：（1）下面每组中都有一种物质与其他物质在分类上不同，试分析每组中物质的组成规律，将这种物质找出来。（1）NaClKClNaClOBaCl（2）HClO3KClO3Cl2NaClO3（3）H3PO4H4SiO4HClH2SO4（4）空气N2HClCuSO4.5H2O老师那如果是同类事物，那又应该如何进行分类？学生。老师如果是同类事物，我们还可以进行再分类，如树状分类法。生物学中把动植物按照界、门、纲、目、科、属、种进行分类的方法就是最具有代表性的实例之一。板书（2）树状分类法：对同类事物按照某些属性进行再分类的分类法。例子：老师请同学们回忆一下，我们在初中化学课上曾学习了哪些有关物质类别的概念？学生纯净物、混合物、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物老师纯净物根据组成怎么分类？学生。板书单质：有一种元素组成的纯净物化合物：由几种元素组成的纯净物老师单质和化合物还可以继续分类板书金属：由金属元素构成的单质非金属：由非金属元素构成的单质无机化合物有机化合物老师无机化合物如何来分类？氧化物酸碱盐老师如果我们再继续分类的话，还可以怎么分？学生。老师1、氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和三元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。2、氧化物还可以分为金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。3、碱可以分成可溶性碱和不可溶性碱。4、盐还可以分成含氧酸盐和无氧酸盐。老师这就是树状分类法，用这种方法可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出物质之间的关系。请分别以钙和碳为例，用化学方程式表示下列转化关系。Ca-CaO-Ca(OH)2-CaCO3C-CO2-H2CO3-CaCO3学生.老师 Ca：2Ca+O2=2CaOCaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3C：C+O2=CO2CO2+H2O=H2CO3H2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2 H2O老师这节课学到这就学完了，这节课我们学了什么呀？学生。老师课后同学们回去做作业：P291、2，下课