第十一课时练习.docx

第十一课时练习（二）教学内容：练习十九 1014 题。教学目标：1、培养和提高学生观察、推理、迁移的能力。2、让学生经历交流的过程，培养协作能力。3、训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求一个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。教学重点、难点：1、会解决求几个几是多少的问题是重点。2、加深理解几个几是多少？体验它的含义。教学准备：圆形、三角形图片、小棒。教学过程：一、复习铺垫，揭示课题。1、看图写出乘法算式并说说表示的意义（1）（）或（）（2）()（）2、揭示课题师：让学生根据每张课桌上有 2 人，提出数学问题。学生小组提问题，同时解答。师：这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系。设计意图：复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。二、解决实际问题。出示第 13 题图：（1）观察图，你发现了什么？你能提出哪些数学问题？（2）学生先在小组内提问，然后全班交流。（3）强调几个几的数量关系。（4）根据学生提出的问题，逐个解决。2、第 13 题：让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。并根据算式计算说说自己是怎样想的，巩固对几个几的理解。3、第 14 题：（1）看 14 题，小组讨论交流理解题意，找出规律。（2）怎样计算，说出道理。（3）学生先独立完成然后全班交流。设计意图：通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同一个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。三、总结评价大家学会了几种应用题。回家后观察家里的物品，给爸爸、妈妈题有关于这一节我们学习的数学问题。四、随堂练习。布置作业：1、课堂作业：练习十九 1014 题。