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    农业局局长科学发展观民主生活会剖析材料.docx

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    农业局局长科学发展观民主生活会剖析材料.docx

    农业局局长科学发展观民主生活会剖析材料 农业局局长科学发展观民主生活会剖析材料 深化学习实践科学发展观活动开展以来,根据县活动领导组及我局党委班子的统一支配,我和大家一样,主动置身学习活动,主要做了四个方面的工作:一是加强学习沟通,领悟精神实质。仔细撰写心得体会,进行宣讲辅导和座谈沟通,深刻领悟科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。二是理论联系实际,深化调查探讨。围绕重点课题,深化农村基层开展调查探讨,记写调研笔记,撰写调研报告。三是广泛征求看法,深刻分析问题。通过多种方式和途径,从多个层面征求社会各界对我局党委班子实行科学发展观方面的看法建议。四是通过自我剖析活动,集中查摆问题。对实行科学发展观状况进行了全面分析,仔细查找工作中存在的不适应、不符合科学发展观的现实问题,初步明确了努力方向。下面,我首先将自己学习实践科学发展观状况作以简要分析检查。 一、实行科学发展观方面的探究和努力 活动开展以来,我和局委一班人在转型发展、创新机制、加强自身建设、推动科学发展方面进行了一系列有益的探究和实践,班子科学决策的程序日趋完善,各项制度和规则进一步健全,一些实际问题得到有效解决,今春以来,我县各项“三农”工作取得了较好的成效。 近几年,在实行科学发展观中,我深深体会到:解放思想是“总开关”,详细来说有这么几点值得一提: 一是要实现科学发展,必需战胜自我。必需要有一种战胜自我的精神,首先表现为理念上的创新。我们要敢于与习惯思维挑战,与传统观念决裂,坚持与时俱进,用转型的理念指导发展,用“亲农”、“关农”、“为农”的理念营造工作环境、发展自已。战胜自我,关键要有敢闯敢冒的胆识,敢于突破自己。可以说,只要有利于发展,只要能够发展,就没有不敢想的事,没有不敢干的事,没有干不成的事。就是“跳起来构想,跑起来实践”,战胜自我,还表现为永不满意的执着追求。深刻反思,我们还普遍存在着惟书惟上、思维传统、理念陈旧、创新不够、简单满意、行动迟缓等问题。我们必需冲破陈规陋俗,以敢想敢干的志气,只争朝夕、坚韧拼搏的劲头,主动寻求加快发展的新方法,闯出加快发展的新路子。在制定我县农业发展目标上,要突出农业产业结构调整,突出新农村建设,切实结合国家政策,实现多元化发展,必需自我加压,不留余地,追求最大最高和雄伟的发展目标。这是体现我们人生价值的难得机遇,也是对组织的交代,更是对这篇热土上人民群众的交代。 二是小干不行,必需大干。作为一个山区农业小县,要实现科学发展,必需实施农业综合发展战略。这就要求我们只有大干快上,才能迎头赶上,逐步缩小同外面先进发达地区的差距。通过去外地的学习考察,我深深感到,那些发达地区农业发展的步伐很快,农业生产成效也很明显,同时也剧烈地感受到他们那种抓发展的拼劲、干大事的狠劲和不达目的不罢休的韧劲。无论过去基础好的还是实力差的,现在的成就都是干出来的。他们上下一股劲,不畏难、不怕苦、不嫌累,埋头实干,最终干出了实力、干出了速度、干出了天翻地覆的改变,更是干出了奋勉向上的精神风貌,通过大干实现了大步跨越、科学发展。相比之下,我们的工作力度小、节奏慢、效率低,特殊是表现在项目建设上,有时遇事总是慢半拍,坐失良机。学习他们的阅历,我们必需以超常规的举措,谋求超常规的发展。假如不重新谛视自我,切实认清形势,就会与他们的差距越拉越大,甚至会跌入发展的“低谷”。 三是认准的事,必需一抓究竟。“锲而不舍,金石可镂”。凡认准的事情,不管风险多大,压力多大,都要想方设法去办;凡定下的事情,不管困难多大,阻力多大,都要一百零一折不挠去干,干好了对全局整体工作就是一个带动,对干部群众的思想观念就是一次更新。对经过实践检验符合实际的胜利路子不变更、不动摇,义无反顾,持之以恒,凡是正确的路子我们就要坚持究竟,凡是认准的事就要一抓究竟,只有这样,发展目标才能圆满实现,各项事业才能不断推动。实践证明近几年来我县农业提出的“以产业化带动农业效益,以沼气化改善农村环境,以技术化增加农夫效益”转型战略路子和加大加快建成新农村建设的雄伟目标是正确的,符合垣曲实际,符合科学发展观和构建和谐社会的要求,符合全县老一百零一姓的愿望,是引领全县农业、农村经济社会步入科学发展轨道的行动指南。 二、影响和制约科学发展的突出问题及根源分析 进入分析检查阶段后,依据征求到的看法和建议,对个人存在问题进行了更深层次的剖析,存在的问题主要有: 1.与科学发展观的要求比照,理论学习方面还没有完全做到全面系统。虽说平常比较注意学习,集体组织的各项活动和学习都能主动参与,并且仔细记录、仔细思索,但平常拘于日常工作,主动学习的自觉性不高。特殊是学习的内容缺乏系统性、全面性,对许多新事物、新学问学习不够透辙,驾驭和运用还不够好。在学习上侧重于与本职工作有关的内容,强调学以致用,缺乏全 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页

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