全县审计局学习计划与全县教育督导工作计划汇编.doc

第 5 页 共 5 页全县审计局学习方案为进一步提高审计干部的政治理论水平和业务素养，全面提升审计效率和审计质量，依据省市县相关要求，并结合我局实际，特制定本学习方案。一、指导思想围绕县开展“周一夜学”活动的实施意见，拓展学习内容，创新学习方式，引导审计人员自觉践行审计机关核心价值观，不断提升审计干部的综合力量和审计机关形象。二、学习内容（一）“学党史、知党情、跟党走”等专题学问。把党的历史、党的先进人物、十八大精神等作为学习重点，加强对干部职工的政治理论、思想道德和爱岗敬业教育，引导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高干部职工的思想政治素养。（二）审计业务学问。结合本单位、本专业、本岗位的工作特点和要求，组织开展审计业务学问学习和培训。把新修订的审计法实施条例、国家审计准则、党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定、现场实施审计软件、审计干部经济学问、审计机关审计档案管理规定等相关内容等学问和岗位技能作为学习重点，组织多种形式的学习辅导和审计能手竞赛、优秀案例评比、读书征文评比，提高干部职工的业务素养。（三）公共基础学问。依据审计文化体系建设要求，在组织学习应知应会的学问的同时，提升审计人员的综合素养。（四）其他学问。将县委、县政府的重大决策部署、相关会议精神、局内修订的各项制度等作为学习内容，关心干部职工精确把握县情、局情，更好地履行职责，保障各项工作的规范运行。三、学习方式依据“学习一个专题，讨论一个课题，解决一个问题，提高肯定素养，推动一项工作”的要求，实行“在岗与离岗相结合，集中与分散相结合，辅导与自学相结合”等方式，在学习的“深”字上下功夫，在“新”上做文章，在“实”字上出成效，推动理论学习活动的深化开展。（一）自学。自学是学习的主要方式，要依据不同岗位、不同学历层次，有针对性地开展自学，自主选择学习内容，乐观开展自学。（二）集中学习。主要形式有分管领导组织学习、干部职工讲学、外请专家辅导讲座、电教片影视教学。（三）乐观参与省、市、县组织的各项培训。一是交叉审计项目，选派审计业务骨干跟省审计厅的“审计能手”进行实践培训；二是新进入审计系统人员，开展岗位培训；三是中级以上职称业务骨干，进行学问提升培训等；四是参与县委党校组织的各种培训班，进行专题培训。四、学习要求（一）全局干部职工要严格依据学习方案支配，仔细完成规定的学习内容。（二）每周一晚上为集中学习时间。干部职工集中学习必需达到25次以上，学习记录内容要全面，做到“三个全都”:学习台帐记录与单位学习记录全都、与考勤记载全都、与个人读书笔记全都。（二）坚持学习考勤制度，办公室做好检查督办，一是按学习方案对干部学习状况进行检查，对没完成规定学习任务的要准时督促完成；二是做好学习记录、考勤等基础工作。（三）学习状况与年底考核挂钩，凡没有完成学习任务或学习效果不抱负的，年底在局内评先表模实现一票拒绝。全县教育督导工作方案一、指导思想20*年，全县教育督导工作以党的第十八届三中、四中全会精神为指导，以科学进展观统领全局，以教育法律法规为依据，以构建和谐教育为目标，以提高教育质量为核心，仔细贯彻落实各级教育工作会议精神，坚持督政与督学相结合、坚持依法治国方略，拓宽工作领域，创新工作模式，丰富工作内涵，努力提高教育督导工作服务水平，推动县域教育协调、持续、科学进展。二、任务目标（一）做好迎接国家专项督导评估和全国义务教育进展基本均衡县监测工作一是迎接国家专项督导评估。依据国家教育督导委员会督导方案支配，依据督导标准，做好迎接农村义务教育学校基本办学条件、春季开学工作、农村中学校冬季取暖等专项督导检查的自评工作，准时上报自评材料，分阶段迎接督导评估。二是做好全国义务教育进展基本均衡县监测工作。20*年4月，依据全县20*年度教育事业统计数据，通过省教育督导信息平台，准时填报并上传义务教育均衡进展监测数据，并依据标准撰写上报自评报告，迎接国家教育督导委员会监测工作。10月份，帮助做好20*年度教育事业统计数据审核工作。（二）迎接省、市教育工作综合督导和县事业单位年度绩效考核工作一是做好省教育工作综合督导评估相关预备工作。依据省人民政府教育督导委员会对市级政府教育工作督导评估方案要求，乐观开展工作自评，为市政府供应相关数据及档案材料，指导相关部门及学校做好迎接督导评估工作。二是迎接市对县教育事业科学化进展考核。依据20*年度市科学进展综合考核“县区党委政府教育工作”指标考核方法做好县级自评工作，对比标准，仔细查找问题与不足，乐观进行整改；建立、完善考核档案，争取考核取得满足成果。三是迎接市教育局对县教育局20*年度工作考核，争取取得优异成果。四是迎接县事业单位年度绩效考核工作。（三）加强督导制度建设，发挥督学责任区职能，提高教育督导水平国家教育督导条例颁布后，国家、省先后成立了教育督导委员会，下发了中学校校责任督学挂牌督导方法。将依据省、市工作进展及要求，适时筹备成立县教育督导委员会，制定县教育督导方法。仔细落实各级中学校校责任督学挂牌督导方法，进一步完善工作制度、程序，充分发挥责任区督学作用，组织开展行之有效的工作，仔细做好对学校工作的监督、指导和关心，全面规范学校办学行为。年内依据教育工作重点及上级要求，不定期组织责任督学开展常常性督导。（四）完善督导评估、考核体系，提高督导工作实效一是修订完善各项督导评估方案。修订完善镇街教育工作科学进展综合考核标准，进一步完善对基层单位、学校的督导评估标准和考核方案，充分体现一切为了同学，促进同学健康欢乐成长。二是改革评价方法，突出工作重点，坚持平常监测与定期考核有机结合，拓宽信息采集渠道，突出对弄虚作假行为的惩罚力度。三是协调协作，高效开展年终综合督导评估及专项考核、验收。四是紧盯问题整改不放松，督促各项工作落到实处，注意发觉新典型，准时推广先进管理阅历。（五）连续规范教育系统检查验收，提高服务效能强化宏观管理，提高工作效率，依据省中等以下教育检查评估管理方法，在各股室站提报的基础上汇总整合，制定县教育局20*年度教育检查评估验收项目方案，确定单项考核和验收项目，准时修订完善标准细则，进一步规范教育系统检查验收行为，切实减轻基层负担。（六）进一步加强督导队伍建设，开展督学业务培训，提高督导科研力量乐观组织专兼职督学参与各级各类培训。大力开展督导沟通活动，组织有关人员到先进省、市学校参观学习，拓宽视野、创新思路，提高督学调研水平和业务力量。依据市人民政府教育督导室要求开展督学换届工作。坚持理论联系实际原则，组织督学选择题目，开展调研并撰写讨论论文参与教育督导论坛征文活动。（七）不断加强教育督导宣扬工作充分发挥各级教育督导网、教育、教育信息网、教育信息等宣扬平台作用，总结宣扬教育督导实践中的好做法、好阅历，争先创优，努力形成全县教育督导工作的亮点和品牌。