发挥党员作用勇于担当作为发言稿.docx

发挥党员作用勇于担当作为发言稿第1篇：“发挥党员作用勇于担当作为”发言稿 “发挥党员作用勇于担当作为”主题发言稿 江雄威 "两学一做"活动是继党的群众路线教育实践活动、"三严三实"活动之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。党的十八大以来，新一届党中央多次强调政治纪律和政治规矩的问题。习近平总书记多次强调："把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置","在所有党的纪律和规矩中，第一位的是政治纪律和政治规矩".在此，结合日常学习及工作实际，前期参与"两学一做"活动，谈以下四个方面的体会，不妥之处请同志们指正： 一、深学深思，切实提高自身素质 树立坚定的理想信念是学习党章的一个重要目的，也是衡量是否学好党章的一个重要标准。习近平总书记指出："理想信念就是共产党人精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。孔子曰"十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲、不逾矩".习近平同志指出，"党性不可能随着党龄增加而自然增强，也不可能随着职务升迁而自然增强，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。"对党员干部而言，思想觉悟不会自然提高，党性修养也不会自然增强，只有加强学习，做到学而信、学而用、学而行，才能不断增强行为自觉，做到内化于心、外化于行。 "两学一做"学习教育强调，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，着眼加强理论武装、统一思想行动。本固才能枝荣，根深才能叶茂。因此我认为具备良好的政治和业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。首先要通过学习提升自身业务素质，平日工作中做到勤学、深学、多学、学用结合、学以致用，促进知识积累和经验积累，提高在实际工作中分析问题、解决问题的能力;提高业务工作水平，把业务知识、规章制度弄懂弄透，在工作中自觉贯彻执行，增加工作的系统性、科学性、预见性和创造性;提高综合水平，增强综合协调能力，承办专项具体工作和实施管理能力，特殊环境下的协调及重要会议的组织能力、调查研究能力等，唯有用积累知识、用知识充实自己，才能增强抵御各种错误思潮的免疫力，练就"金刚不坏之身". 二、完善制度，全面提高工作效率 "无规矩不成方圆。"党章是我们党的总章程、总规矩，是党的根本大法，遵守政治纪律和政治规矩就要从遵守和维护党章入手。因此镇机关各项制度约束、规范、指引我们做好各项工作，古人云："欲明人者先自明，欲正人者先正己。"校长办作为学校的综合办事机构，工作任务重、事务繁杂，各项制度在这里就要得到充分的应用，不管是前来办事的群众，还是各级领导干部，我作为办公室工作人员，我都要认真贯彻执行群众接待接访、领导干部值周值班、上传下达的管职责等各项规章制度，每一件事情每一个环节都必须按制度办事、按程序办事。以制度严格规范自己的一言一行，无论何时何地都做到思想上有制度引导、行动上有规矩方圆、耳边有警钟长鸣。平日里还要根据工作实际对各项制度进行规范完善。 三、严明纪律，切实加强工作作风 严守纪律，重在坚守底线。"骥走崖边须勒缰，人至公门要缚心".做人思想防线放松了，不管是再小的事情也会有所失误。严守纪律，就是要以纪律为红线，从思想上时刻绷紧这根弦，克制欲望，谨慎对待小事小节，时时处处心存敬畏，始终有一种如履薄冰、如临深渊的危机感，永远守好第一道防线，构筑起廉洁自律的防火墙。严守纪律，还要以纪律来维护自身的职业操守。要敢于坚持原则，不管在什么场合、什么情况下，不论是上级领导、亲戚朋友、普通群众，都能够同等对待，按原则、按规矩办事。以身作则方可以上率下，严于律己才能凝聚人心。因此在日常工作中，我将始终坚持勤奋、务实、高效的工作作风，认真做好各项工作。一是做好群众的帮手。接待来访群众，不管事务大小，都能耐心细致的进行解答帮办，不推诿扯皮，不刁难群众，做好群众有问有答，在最短的时间内帮助来访群众解决问题。二是做好领导的助手。作为校长办工作人员，肩负着校长助手的重任，经常要面临时间紧、任务重、内容杂的工作局面，所以在繁杂的工作中，我将做到常请示、勤汇报，发挥好上通下达的桥梁作用，协调好领导与群众的交流沟通，形成政令畅通的工作关系;发挥团结协调的纽带作用，形成协调和谐的人际关系;发挥联络沟通的窗口作用，协调好本单位与其他业务单位之间的关系，形成相互配合的协作关系;分清轻重缓急，统筹安排时间和工作量来完成工作任务，努力做好领导的助手。 党员干部"两学一做"心得体会 敢于担当，扎实做好本职工作党员干部"两学一做"心得体会 敢于担当，扎实做好本职工作 四、敢于担当，扎实做好本职工作 办公室工作没有固定模式和方式方法，时刻都有不同的情况，要明晰纪律规矩、善于作为，更要讲忠诚、有担当，必须言行一致、表里如一，在任何时候都要做到让领导教师信得过、靠得住、能放心。没有统一的意志和力量，任何事业都难成就。对上级领导作出的决定，对校委、支部作出的决策部署，要主动领会意图、吃透精神，坚决落实，绝不为了应付打折扣、做选择、搞变通。在日常工作中该请示的要请示、该报告的要报告，同时，也要注意不该说的不说、不该传的不传。始终坚持把讲政治作为第一要求，把顾大局作为第一职责，把敢担当作为第一品质。尤其是在文书这个岗位，如果不时刻绷紧底线意识这根弦，不时时警醒自己，反省自己，就可能"温水煮青蛙",被别有用心的人慢慢打开缺口，攻破防线，给学校、个人造成不可挽回的影响。要正确看待真情和假意、表扬和批评、诤言和奉承，始终保持头脑清醒，分得清、辨得明。工作上要多动脑筋、勤于思考、潜心研究。要多花一些时间和精力在琢磨工作上，要经常去领悟、有感悟。多回头看看自己做过的工作，及时总结得失，汲取经验，提炼提升。怀有感恩之心，珍惜在任何岗位工作的机会，视单位如家，团结协调、宽容和谐，始终保持名利上的满足感、工作上的责任感和事业上的进取心。 党员干部"两学一做"心得体会 敢于担当，扎实做好本职工作 "两学一做"的主要内容是：广大党员要深入学习党章党规，深入学习习近平总书记系列重要讲话，自觉用党章、党规、党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身"两学一做"教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个"忠诚、干净、担当"的合格党员。 随着"两学一做"学习教育的深入开展，我们基层党员只有敢于担当，勇于作为，聚集务实高效、干事创业的正能量，以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲，珍惜组织赋予自己的干事创业的平台，才能切实增强夯实基层、推动发展、后发赶超的责任使命，才能创造经得历史和人民检验的成绩。为西关小学 的跨越式发展做出自己的贡献。 第2篇：发挥党员作用勇于担当作为发言稿 发挥党员作用勇于担当作为发言稿 发挥党员作用勇于担当作为发言稿 今天，我和同志们交流关于“责任担当”的话题。习近平总书记一直强调，党员干部要有担当精神。XX年11月，他与中央党校学员座谈时就强调，党员干部要坚持原则，敢于负责，勇于担当。XX年初，他再次提出，“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。XX年6月，全国组织工作会议上，习近平同志提出好干部的“20字标准”(信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁)，其中一条就是“敢于担当”。今年2月，在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时，他将自己的执政理念概括为“为人民服务，担当起该担当的责任。”透过这些论述，我们可以感受到，习近平同志将敢于担当作为党员干部必备的政治素质。 围绕“担当”这个话题，我想讲三个问题：一是党员干部为什么要敢于担当，二是敢于担当的表现是什么，三是如何才能做到敢于担当。下面，分别展开谈一谈。 一、为什么要敢于担当? 什么是担当?按字典解释就是：承担并负起责任。党员干部敢于担当，就是指党员干部为了国家和人民的利益，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢于作为、敢于承担责任。为什么党员干部要敢于担当呢?有三点理由决定了这是党员干部应该必备的政治素质。 散奢现象，对工作不思进取、推诿扯皮的，要敢抓善管、严厉整治;对纪律观念淡薄、作风松懈涣散的，要定铁规、出重拳;对贪图享受、骄奢淫逸的，要敢于动真格、实行零容忍;对一切违法违规违纪的行为，包括各种社会丑恶现象，要不留情面、坚决依法依规打击。作为一名党员干部，要始终相信，邪气压不过正气，罪恶见不得阳光。只要每个党员干部都发扬认真精神，敢于较真、敢抓敢管，就会使歪风邪气没有市场，就一定能够实现风清气正。 三、如何做到敢于担当? 一是要增强敢于担当的底气。 二是要增强敢于担当的勇气。有句谚语：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”，说的就是要有勇气。担当意味着付出、奉献甚至牺牲，意味着为了党的事业、人民的利益而不顾个人的利害得失。 三是要增强敢于担当的硬气。打铁还需自身硬。要担当，要负责，就要清清白白做人，老老实实做事，做经得起检验的党员干部。 第3篇：勇于担当作为发挥党员作用发言稿 勇于担当作为发挥党员作用发言稿 一、做有理想的模范 理想是人们所向往、信仰、追求的奋斗目标。它决定着人们前进的方向，给予人们以前进的动力。共产主义是无产阶级及其政党以实现共产主义社会制度为基本内容的奋斗目标。它既代表了无产阶级利益，又代表了全人类的长远利益，体现了无产阶级利益和最广大人民群众利益的一致性，是人类历史上最美好、最科学、最崇高的理想。 因此，每个共产党员都应牢固树立伟大的共产主义理想，并为这一理想的实现而奋斗。在我们申请入党的时候我们就知道“中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。”实现共产主义是党的最高纲领，是我们的崇高理想，每个共产党员切不可入了党，或者入党时间长了就忘记了这一点，忘记了入党宣誓时的誓言。要为实现共产主义理想奋斗，就必须把理想与现实结合起来，脚踏实地的做好本职工作。陈毅同志说过：“我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？我们是世界上最大的理想与行动的综合者！”社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。今天，我们建设中国特色的社会主义是实现共产主义的必经阶段。共产党员为建设中国特色的社会主义积极做好本职工作，就是在为实现共产主义贡献力量。因此，我们每个共产党员只有胸怀共产主义大目标，在实际工作中充分发挥先锋模范作用，才能成为有理想的模范。 二、做有道德的模范 道德是人们行为的准则和评价人们行为的标准。共产主义道德是共产主义事业向人们提出的共同生活和行为的规范，也是用共产主义思想来判断人们的行为是非、善恶、好坏的标准，它体现了无产阶级利益和劳动人民的根本利益与要求，是推动人类社会进步的最科学、最先进、最伟大、最高尚的道德。共产主义道德品质的基本特点是忠于共产主义事业，全心全意为人民服务。在我们党的历史上，出现了许多具有共产主义道德品质的人。如：全心全意为人民服务的张思德；“自己活着，就是为了使别人过得更美好”的雷锋；有“心理装着全体人民，唯独没有他自己”的焦裕禄等等。学校的广大党员的道德水平，直接影响着广大学生的道德水平，关系到现代化建设事业的实现，关系到社会风气的转变。因此，广大党员一定要发扬历史上优秀党员的光辉品质，在两个文明建设中做有道德的模范。做有道德的模范，首先要模范遵守社会公德。我国宪法把遵守社会公德作为公民的义务，并以法律形式固定下来，我们共产党员更应模范遵守。 做有道德的模范，还要模范遵守职业道德。职业道德是指从事一定正当职业的人们，在特定的工作和劳动岗位上进行职业活动时，从思想到行为应当遵循的道德规范。模范的遵守社会主义职业道德是党员起码的责任，培养社会主义职业道德是执政党党员和干部义不容辞的责任。作为教师，必须作到忠诚党和人民的教育事业，热爱教育工作者的职业，热爱学生，关心学生成长，为人师表，教书育人，钻研业务，一丝不苟。课上课下、校内校外都堪称学生的表率。 第三，要做到敢字当头 不论是对党内外的违法乱纪行为，还是对社会上的歪风邪气，都要敢于坚持原则，进行不懈的斗争。当前要重点学好两个条例。全国著名的思想教育艺术家李永田同志说过：“纵观整个自然发展史和社会发展史，自然界的一切事物都有始有终，只有历史的长河滚滚不息；一切阶级社会都将灭亡，只有共产主义才是人类社会发展的必然归宿；一切功、名、利、禄都不过是过眼烟云，只有我们所从事的事业，我们的信仰，我们的追求，才能传之万世。有幸能来到这个世界上做一遭人，有幸能够站在党旗下宣誓，做了一名共产党人，就应该把自已有限的生命与无限的我们党的事业紧紧地结合在一起，这才是人生价值之所在啊！” pp教育 xx 第4篇：“发挥党员作用,勇于担当作为”发言稿 “发挥党员作用，勇于担当作为”发言稿 图强一小 张兰华 作为奋斗在教育战线上的党员教师，在教学工作中，如何通过自己的党员先锋模范作用，来体现中国共产党的先进性，这是党员教师深刻思考的问题。如何发挥模范作用，勇于担当作为。从以下三方面做起： 一、坚定理想，承担使命 教师的三观对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用，如果教师没有正确的三观，不但无法承担起教书育人的使命，而且更是在误人子弟。所以作为党员教师应该要有为共产主义事业奋斗终身的信念，真正做到“理想常在，党性常驻，宗旨不变，本色不褪”。 二、爱岗敬业，无私奉献 教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人，所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，而且还应具备良好的道德修养。而党员对自己要有更严格的要求，为一般教师做出榜样：一方面必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神;另一方面要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表。 三、努力工作，争创佳绩 党员教师仅仅有发挥模范作用的热情是不够的，还必须能够创造出好的工作成绩。共产党员努力工作，出色完成工作任务，不仅是切实履行岗位职责的需要，也是保持先进性、发挥模范作用的必备条件。因此，作为党员教师应立足本职岗位，埋头苦干，把坚持为人民服务的宗旨与时代精神结合起来，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在教师的最前列。 勇于担当发言稿 基层干部发挥党员作用勇于担当作为心得体会 勇于担当作为专题发言稿（共12篇） 敢于担当作为研讨发言稿（） “勇于担当作为，推动振兴发展”专题研讨发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页