表内乘法整理和复习说课稿.doc

表内乘法复习和整理说课稿表内乘法复习和整理说课稿泾源三小泾源三小马丽萍马丽萍一一、教学内容教学内容：人教版小学数学第三册总复习人教版小学数学第三册总复习 表内乘法整理和复习表内乘法整理和复习。二、教材分析：二、教材分析：表内乘法是学生学习乘法的开始表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今后学习表内除法和多位它是今后学习表内除法和多位数乘数乘、除法的基础除法的基础。让学生体会乘法运算的意义让学生体会乘法运算的意义，在理解的基础上熟在理解的基础上熟记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是本册的主要目标。记乘法口诀，会用乘法解决简单的实际问题等是本册的主要目标。三、教学目标：三、教学目标：知识目标：通过总复习使学生全面巩固表内乘法的知识点知识目标：通过总复习使学生全面巩固表内乘法的知识点，熟练掌握熟练掌握 4545 句乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。句乘法口诀，并能运用口诀计算和解决问题。能力目标能力目标：使学生熟练应用乘法口诀进行计算使学生熟练应用乘法口诀进行计算，并能灵活的解决并能灵活的解决问题。问题。情感目标：培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。情感目标：培养学生仔细审题、认真检查等良好的学习习惯。教学重点：熟练掌握教学重点：熟练掌握 4545 句乘法口诀，能运用口诀熟练计算和解决问句乘法口诀，能运用口诀熟练计算和解决问题。题。教学难点：运用乘法口诀灵活解决各种实际问题。教学难点：运用乘法口诀灵活解决各种实际问题。四、教学方法四、教学方法本节课教师作为课堂的组织者和引导着重点是引导学生在讨论本节课教师作为课堂的组织者和引导着重点是引导学生在讨论交流的基础上梳理第四和第六单元的乘法知识，使之形成知识网络交流的基础上梳理第四和第六单元的乘法知识，使之形成知识网络，沟通知识间的内在联系，进而通过练习巩固所学知识。沟通知识间的内在联系，进而通过练习巩固所学知识。五、教学设计：五、教学设计：本节课分三个层次进行复习本节课分三个层次进行复习：1 1、梳理知识梳理知识。2 2、复习沟通知识之复习沟通知识之间的联系。间的联系。3 3、通过多种联系提高学生解决问题的能力。、通过多种联系提高学生解决问题的能力。教学过程：教学过程：一、创设情境导入一、创设情境导入导语：同学们，上课之前我们先做一个游戏，老师想考一考你们导语：同学们，上课之前我们先做一个游戏，老师想考一考你们的眼力的眼力，你们猜一猜老师今年多大了？你们猜一猜老师今年多大了？（学生猜测学生猜测）老师的年龄是老师的年龄是 4 4个个 9 9 相加的和，你知道了吗？乘法知识在我们生活中应用非常广泛相加的和，你知道了吗？乘法知识在我们生活中应用非常广泛，这学期我们学习了表内乘法（一）和表内乘法（二这学期我们学习了表内乘法（一）和表内乘法（二），今天我们就对，今天我们就对乘法知识进行总复习乘法知识进行总复习。（板书课题：表内乘法总复习）（板书课题：表内乘法总复习）二、整理复习。二、整理复习。1 1、请学生回忆相关乘法知识要点。、请学生回忆相关乘法知识要点。2 2、课件出示表内乘法的知识体系：、课件出示表内乘法的知识体系：1 1、乘法的意义、乘法的意义2 2、乘法各部分的名称、乘法各部分的名称表内乘法表内乘法3 3、1 19 9 的乘法口诀的乘法口诀4 4、计算、计算5 5、解决问题、解决问题三、基本练习。三、基本练习。1 1、把口诀补充完整、把口诀补充完整四六（四六（）（）十四）十四三九（三九（）（）五十四）五十四四七（四七（）（）三十二）三十二2 2、根据口诀写算式：、根据口诀写算式：八九七十二八九七十二六九五十四六九五十四3 3、小猴摘桃（计算）小猴摘桃（计算）3 3 解决问题解决问题、看图列式、看图列式（2 2）每人做每人做 5 5 朵花，朵花，4 4 人做多少朵花？人做多少朵花？四、综合练习四、综合练习1 1、计算、计算2 23=3=7 72=2=5 56=6=5 58=8=4 49 9=4 48=8=7 72=2=7 73=3=6 67=7=5 53=3=5 57+20=7+20=7 79+17=9+17=6 68+8=8+8=7 79-9=9-9=?2 2、我是快乐的小法官、我是快乐的小法官（1 1）（）9=549=54，（）里应填）里应填 5 5。（）（2 2）两个乘数都是）两个乘数都是 5 5，积是，积是 1010。（）(3)(3)4 4+4+4+4 4 改写成乘法算式是改写成乘法算式是 4 4 3 3。（）(4)(4)求几个加数的和用乘法计算比较简单。求几个加数的和用乘法计算比较简单。（）（5 5）3 3 个个 5 5 相加，和是多少？列式：相加，和是多少？列式：3+5=83+5=8（）4 4、小红和她的、小红和她的 3 3 个好朋友做红花个好朋友做红花,每人做每人做 5 5 朵朵,一共做了多少朵？一共做了多少朵？5 5、两个小组栽树，第一小组有、两个小组栽树，第一小组有 7 7 人，每人浇人，每人浇 9 9 棵树，第一小组一共棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇 7 7 棵棵，第二小组一共浇了多第二小组一共浇了多少棵树？少棵树？五、思维训练五、思维训练1 1、（）()=24)=24（）()=36)=362 2、3 39+9=(9+9=()（）8 82+82+84=4=（）（）3 3、括号里最大能填几、括号里最大能填几（）6 625256 6（）383820203 3（）34345 5（）六、总结：六、总结：通过今天的复习你对表内乘法又有那些收获，与同学们分享一通过今天的复习你对表内乘法又有那些收获，与同学们分享一下。下。