学校,校长在全体教职工大会上讲话稿.docx

学校,校长在全体教职工大会上讲话稿XX学校校长师德师风建设工作动员大会上的讲话稿 老师们： XX区教化局将20XX年确定为“基础管理年”，并于X月X日上午在XX学校召开了“XX区教化系统基础管理年暨作风整顿工作会”，同时以XX教委发X号文件形式，对在全区肃穆教职工中开展纪律、作风建设工作做出了支配。20XX年X月X日，区教化局又以XX教发X号文件形式，对全区20XX年师德师风建设做出了部署。区教化系统把作风整顿和师德师风建设作为20XX年的两项重要工作在年初就做出支配部署，足见开展这两项工作的重要和必要。目前，在教职工中的确存在诸如“工作热忱不高、工作纪律不严、工作作风不实”以及师德师风等方面的问题，亟待解决。根据学校“肃穆工作纪律，加强作风建设”和“师德师风建设”实施方案，我们应在X月X日前召开大会支配布置本校作风整顿工作，但由于时间和地点的缘由未能如期进行，今日才召开教职工大会，对作风整顿和师德师风工作进行动员。刚才，学校纪委书记XX同志对我校落实区教化局会议、文件精神，做了工作支配，我就相关工作讲四点看法。一是强化学习。习总书记在庆祝中心党校建校X周年暨党校开学典礼上的讲话中指出：人的“本事不是天生的，是要通过学习和实践来获得的”。人生应当是不断学习的过程，好好学习，用学习来武装自己，充溢生活；持续学习，与社会共同进步，才能更好的活下去。作为一名教化工作者，我们应当强化两方面的学习，一方面是政治理论的学习，另一方面是业务学习。我们要强化政治学习只有强化政治学习，提高政治修养，才能够确保我们保持坚决正确的政治方向，才能够保证我们在实际工作中不犯错误或者少发错误。在此次活动中，全校教职工要根据学校实施方案，不折不扣完成学习任务，尤其要深化学习教化法老师法义务教化爱护法中学老师专业标准中小学老师职业道德规范XX省老师职业道德行为准则教化部关于建立健全中小学老师师德建设长效机制的看法中小学老师违反职业道德行为处理方法事业单位工作人员处分暂行规定教化部严禁中小学校和在职中小学老师有偿不行的规定及教化法律法规，同时要仔细学习探讨中小学老师职业道德规范，通过学习，大家都来做遵纪遵守法律的榜样，都来做崇尚师德的楷模。请校党委办将上述文件下载后上传到学校老师QQ群和学校网站,以便利教职工学习。         我们要强化业务学习只有强化业务学习，才能够提高我们的业务实力，我们才能够实现“不当教书匠，要做教化家”的职业志向。强化老师的业务学习是当代老师自身发展和适应职业的必由之路，也是新世纪老师的须要，是时代的呼喊，是教化发展的要求。老师良好的素养并非学校教化，而是要通过接着教化才能获得。我们要通过学习扩展学问，提高教学水平。要常常的更新教化、教学观念和学问结构，要对新知保持许久的新奇与敏锐。我们老师一旦停止了学习，工作便犹如机械的运作，在机械枯燥的活动中我们会丢失人的本质，会觉得生活毫无意义，会懊丧而没有活力。因此，学习本身就成了挽救我们自己一条途径，从而使我们永葆活力，更有魅力。我们必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成果。在此，我要向大家举荐一本书，书名叫做有工匠精神的老师，全书共有10章、60个小节，分别从匠者之心、匠者之专、匠者之道、匠者之德、匠者之智、匠者之魂等十个方面阐述了老师应当如何培育工匠精神，结合详细事例，语言生动，说理透辟，情理并举，是一本提升老师精神修养的具有显明时代特色的学习用书。我之所以举荐这本书，目的就是希望大家成为敬业专业、严谨细致、精益求精、不断创新的工匠型老师，成为时代发展须要的新型教化工作者。我希望大家都努力成为一个具有工匠精神的老师，将教化作为终身事业并专注、执着于教化教学，力求教化教学工作的惊喜、极致，并在此过程中体验华蜜。我已让学校党委办的同志购买这本书，不久将发到老师们手中，希望大家细致品读，我信任大家读后将大有收益。我也希望大家除此之外，有更加广泛的阅读，开卷总有益。二是聚焦问题。此次活动，我们绝不走过场、走形式，肯定要正视现实，聚焦问题，着力解决思想上、工作上存在的实际问题。在学校的方案中排列了三大方面的问题，在这里我不一一赘述。重点要提出的是，我们要着力解决好以下问题 1、要着力解决境界不高的问题。讲到境界，这个题目有点大，但是，我又不得不讲。我在听中学语文课的时候，偶然接触到冯友兰先生写的人生境界，大师将人生分为四个境界这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应当成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创建。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最终是天地境界。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。“自然境界”“功利境界”的人或主动或消极地存在为“我”或说“为利”的目的。而“道德境界”概括为“行义”，“行义”即是“为公”。“为公”是“利他”，目的在“贡献”，重“与”。“天地境界”了解人在宇宙中的地位和作用，这种人的行为已不是停留在“行义”，而是“事天”。“天地境界”可以使人的生活获得最大的意义，使人生具有最高价值。在座诸君，假如要让大家给自己做一个老师的境界定位，请问你是属于那种境界。我要讲，在我们中间不乏存在境界不够高的人。在此，我提倡大家追求做高层次的老师-为人之师。教学生如何做一个有品德、有才能、有修养、有情趣、有良好心态的人；要追求更高的人生境界-具有道德境界或人类境界。要自觉为学生着想，对学生负责，自觉为社会、人类的利益而努力工作；要追求更高的治学境界-努力成为名师或大师。以科学精神治学，关切学生，苦苦追求，不断探究，对事理、对学科能变困难为简洁，变简洁为困难，以创新的精神治学，对学生的终身发展负责，要有思想，达到“化腐朽为奇妙”的效果。作为老师，所要追求的境界-合格的人之师；同时，要追求更高的人生境界，追求道德境界或人类境界；还要追求更高的治学境界，追求做名师、大师。2、着力解决工作纪律方面存在的几个问题。对上班迟到早退、无故旷缺，私自调课，上课接打电话，上班期间私自外出，网上炒股、打嬉戏、购物及长期不上班，不遵守会议纪律，外出兼课、兼职等行为要提出更加严格要求，明令禁止。3、着力解决违反规范办学行为规定的问题。对于以教谋私，乱收费，乱办班，搞有偿家教，强制或诱导学生购买教辅资料，索要、收受学生及家长钱物，接受家长宴请，向社会培训机构举荐生源、买卖生源等违规行为肃穆治理，绝不手软。三是弘扬典型。在此次活动中，我们要树正气，正校风、正教风、正学风、正会风。要在全校范围内，树立先进典型，弘扬正能量。全体党员干部要在活动中发挥先锋模范作用，要走在前面；各教研室、各年级、各处室科要形成你追我赶、力争上游的良好局面，大家都来争当遵纪遵守法律的模范、爱校爱生的模范、学习争先的模范、爱岗敬业的模范，我们将对在活动中涌现出的先进典型大张旗鼓地进行表彰。我们力求在全校范围内形成一种良好风气，让先进典型人人敬之，让高尚的品德、务实的精神，成为一种无形的力气，让这种好的风气，成为春风可化雨，滋养万物细无声，起到潜移默化的作用。四是狠抓落实。今日的动员后结束以后，我们要根据实施方案的要求，按步骤做好每一个阶段的工作。重点要做好以下工作：1、个人学习要有记录、要撰写心得体会;个人要对自身在“严格守纪、爱岗敬业”方面存在的问题进行深化细致查找，对问题和整改措施形成书面材料;个人在活动结束时要写出书面总结（以上资料均以教研组、处室科为单位收齐交学校党委办存档备查）；2、仔细搞好专题探讨和专项整治工作，各牵头部门要将专题探讨和专项整治的状况形成书面材料上报学校办公室；3、仔细搞好师德“三评八查”；4、做好建章立制工作。各处室要结合创建省级示范中学工作的要求，做好相关制度、岗位职责的修订、完善工作，进一步规范学校管理。5、肃穆问责问效。紧紧围绕学校重点工作开展定期检查、专项督查，对已落实的工作问效果、正在落实的查进度、尚未落实的找缘由、落实不力的追责任，紧盯“不落实的事”、严查“搞忽悠的人”，对“不作为”的严厉问责、“乱作为”的肃穆惩治、“慢作为”的限期整改，确保工作落到实处。总之，我们要把“肃穆工作纪律，加强作风建设”和“师德师风建设”作为年度重要工作抓紧抓落实，促进工作纪律、工作作风进一步好转，促进全校老师师德师风大提升，促进学校大发展。