学校副校长先进事迹材料.docx

学校副校长先进事迹材料 学校副校长先进事迹材料 3 篇 学校副校长先进事迹材料第 1 篇 XX，于 2002 年 8 月参与工作，中学一级老师，现任学校副校长和初二语文教学工作。作为一名人民老师，他深知肩负的责任，十多年来，他勤于学习，勇于创新，踏实肯干，静默地耕耘在这个平凡而又不平凡的教化岗位上，辛苦并欢乐着，付出并享受着。他还以孜孜不倦的工作看法，敏捷创新的教化教学方法，丰硕的教学业绩给大家留下了深刻的印象，也带动了我校老师，激发了大家的工作热忱。现将该同志的先进事迹状况介绍如下：一、有较高的政治素养该同志忠于党的教化事业，拥护党的教化方针政策，关切国家大事，主动了解国际国内形势，严格要求自己，主动参与教职工政治学习。做到遵章守纪，依法执教，文明执教，教书育人，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直诚信，具有较强的正义感和事业心，关切爱惜学生。听从学校工作支配，扎根农村教化，在老师中起好了模范带头作用。二、有较强的管理实力在学生管理工作中,注意学生的思想教化工作，常常利用 班会、座谈会、报刊杂志等多种途径和丰富多彩的各类活动，对学生进行思想政治教化，帮助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观，培育学生的追求内在真善美的愿望。在工作中他本着同等与敬重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以同等的身份和他们对话，参与他们的活动，和学生们成为挚友，建立起了一种同等的、挚友间的师生关系。他还利用空余时间去了解学生的日常生活状况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生。三、有较强的教学业务实力该同志从事教学工作十几年来，在教学岗位上以身作则，严格要求，不断探究进取，任劳任怨，兢兢业业，仔细钻研教材，细致备课，积累了丰富的教学阅历。课堂上讲课时，既结构严谨又生动活泼，大胆运用启发式教学，充分发挥每个学生的主动性。使学生们在理解的基础上驾驭学问，并在教学上将思想教化与学问教化相结合，达到教书育人的目的。刚好批改作业，有针对性地讲评和辅导，对学生严而有度，用爱与学生沟通，用真诚与学生相处，他常常对学生们说：咱们在课堂上是师生，下课后是挚友，假如你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来询问。学生们认为他是一个值得信任的好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种问题，他总是热忱而又耐性解答。在他的教化下，学 生们都养成爱学习，爱劳动，敬重师长，爱好广泛的好习惯。他非常清晰即使是一个有肯定教学阅历的老师，假如学问不更新，观念不转换，教法不改进，就跟不上现代教学改革的步伐，跟不上新时代教化的发展。因此他主动参与新课程的培训，学习先进教改阅历，他重视业务水平的提高，注意自我成长，不断进修，现已通过函授取得了高校本科文凭，他这种主动进取的精神，无不成为我们学习的榜样。他所教的每届学生的成果都很优异，在全年级名列前茅，每年辅导的学生都获优秀期刊读刊用刊征文竞赛县以上奖项，2009 年下学期至今多次被学校评为优秀老师，2010 年被评为校十佳老师，2013、2014 连续两年被评为县优秀老师，2011 年被评为先进工作者优秀干部， 2012 年被评为先进工作者优秀党员同时还主动撰写论文和参加课题探讨。四、在平凡的工作中静默的奉献自己作为学校副校长，他深知工作的重要性和困难性，主动主动帮助校长工作，是学校各项工作正常进行的必要条件。在这一年里，和全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了营前中学的种种荣誉。该同志在平凡的工作岗位中静默的奉献自己，爱岗敬业、为人师表、无私奉献，赢得了师生的敬重，领导的信任。我们也信任， 在教化这块沃土上，他将接着努力，耕耘不止。学校副校长先进事迹材料第 2 篇 洪海鹰老师是兰炼二小 主管教学的副校长，从教 15 年坚持不懈地钟情教化，为每一位孩子的特性张扬、欢乐成长、全面发展做出了卓越贡献。她主动践行爱乐教化，为兰炼二小撑起了教化的一片蓝天，成为兰炼二小十师培育过程的受益者特级老师、省级能手、省级骨干、市级名师、市级新秀、市级学科带头人、学校首席老师、十佳老师、明星老师、优秀老师。2014 年我调到兰炼二小任校长，首当其冲的工作是打造兰炼二小成为西北教化的领跑者，培育一批出类拔萃的青年骨干带头人。我上任做的第一件事就是让每一位老师制订自己的专业发展规划。青年老师洪海鹰的个人规划吸引了我，她没有华丽的语言，没有矫揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷书写着：一年内成为兰州市教学新秀，三年内成为兰州市骨干老师，五年内成为甘肃省青年教学能手，七年内成为甘肃省骨干老师，十年内参加省特级老师评比！看到这样鼓舞人心又有气魄的发展规划，我的内心充溢了激烈和华蜜，如此有教化思想又有宏大志向的青年人，肯定要创建机会主动培育，赐予展示的平台。在学校青蓝工程、新秀工程、名师工程中她脱颖而出、崭露头角；在市级教学新秀评比中，她的公开课成为兰州市的示范课；在省级骨干老师评比中，她位居首位，成为兰州市青年老师中冉冉升起的一颗新星。经过 10 年的不懈努力获得可喜成就，2014 年被评为兰州市金城名师，参与了省级 特级老师评比。她现在是兰炼二小的一面旗帜，是兰州教化的楷模。她执著而又刚毅，对生活乐观向上，对事业无私奉献，她的行为深深感染和打动着每一位老师和学生的心。在兰炼二小，洪海鹰老师第一个提出爱心润生的育人理念，与孩子们密切如知心姐姐。她关注每一个孩子，爱每一个学生，对学生从不放任，寻求可亲与可敬之间的平衡。在教书中她不忘育人，她说班主任工作要像春雨润物细无声，要用感情的泉水来浇灌滋润每一个孩子的心灵。有一年冬天，洪海鹰老师患重感冒，但为了孩子她仍旧坚持每天上课，就在放寒假的前一天因体力不支而摔倒在教学楼楼梯上，造成右脚脚踝骨折。打着石膏的她行动极不便利，但寒假里仍坚持备课、学习。开学了，她的脚并没有完全康复，但由于放心不下学生，她毅然拄着双拐坚持工作。她拄着双拐参与了兰炼总校首届青年老师课堂教学比武并获得冠军，留给同事和学生更多的是佩服和赞美。洪海鹰老师当之无愧地成为了兰炼二小第一个石化公司的劳动模范、石化公司技术明星，并多次获得省、市级政府的表彰。15 年的教学生涯，是她不断完善自我、创建价值的历程。如今在三尺讲台上的她仍尽展才华，那凝练的讲解并描述、精当的提问、精致的教学结构、敏捷的教学方法、创新的教学思想，深得同行们的称道。一花独放不是春，万紫千红春满园。如今身为教学校长的她更是将老师专业化成长作为工作的重中之重。她制定了一系列培育措施，出台各类老师培育方案，提出了四自（自由、自主、自然、自学）教学策略，让人人享受暖和的爱心，人人获得学习的满意，人人散发生命的光彩，人人享有欢乐的心境，达到乐教者自学，乐学者自教的境界。通过六个一一颗博大的爱心，一份执著的追求、一张亲切的笑脸、一套过硬的技能、一身得体的服饰、一种儒雅的风度，打造充溢欢乐、好学向上、互助共享的老师团队文化，为兰炼二小每一位老师的卓更加展做出了不行磨灭的功绩，真正发挥着省级骨干老师的引领、示范、标杆作用。她善教乐教，播撒馨香。当问她胜利的秘诀是什么时，她总是甜甜地说：教化的胜利在于勤奋、奉献与创新。这句名言也成了她执著追求的座右铭。我喜爱她，是因为她有执著追求、敬业精神；我观赏她，是因为她有人格魅力、激情满怀；我赞扬她，是因为她有教化思想、教学风格。（作者单位：甘肃兰州市兰炼二小）学校副校长先进事迹材料第 3 篇 我是庆安县第三小学小学副校长，分管学校教学工作，在工作中我到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作看法，全身心地投入到教化工作中。在学校的教化教学管理工作中，我始终坚持党的 教化方针，严格执行上级教化行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的看法来对待工作，以师德规范自己的教化教学行为，从工作、学习和生活上关切和爱惜每一位老师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。一、潜心学习，领先垂范。身为学校领导，主动带头学习提高，贯彻教到老，学到老等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且主动投入教化教学管理工作，用自己的实际行动带动学校老师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作总体部署支配，小到一个班的一节课的调整?我都会亲自过问，主动参加指导工作。石校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，主动、热忱的看法、严格的管理，为教化教学做好服务工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。二、教化教学，追求高效。我主抓学校教化教学工作，恰逢学校教育处主任空缺，既要干好校长的本职工作，又要兼职做好教育处主任工作，对此我毫无怨言。我深知教化教学质量是学校的生命，提高教化教学质量是每个教化工作者的天职。我自费订阅了数学教学参考等 5 种教学杂志，不断提高教学理论水平， 1确立科学的教化教学观念。深化探讨教材教法，探究提 高课堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。勇于创新，与时俱进。在教化教学工作中，我时刻提示自己是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。他在教学上的仔细负责，教学方法上的独到，教学科研上的大胆创新可说无人不晓。我的事迹成为了激励全校老师的精神力气。作为学校领导，我为了提高全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会和各类质量分析手段，刚好发觉问题，进行调整和改进，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从试题质量、监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，刚好召开有针对性的质量分析会。针对成果较好和较差的两头学生，她能制定切实措施，主动指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，我常常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有阅历的老师进行学法指导，提高学生的学习爱好。对于学生提出的作业太多，各科之间不平衡等问题，他刚好召开教研组、年级组组长会议，要求各组精选题目，使学生能精做精练，提高效率。四、爱心投入，心系学生。作为学校领导，我亲善可亲，平易近人我对学生无私的爱深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在短短不到一年的时间内转变了一 个困难班的面貌。我把学生视为子女，把班级视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和挚友。我的学生密切无间。在学生们心目中石校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找石校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到我悉心的帮助。五、甘做人梯，淡泊明志。我在荣誉面前总是先人后己，总把广阔老师的利益放在第一位，把年轻老师的发展放在第一位，甘当铺路石。学校在进行骨干老师、学科带头人、优秀老师的评比时，最劳碌最操劳的确定是他，我帮助其他年轻老师备课，打算材料，而他本人从不参与此类评比，学校领导多次做工作，我总是淡淡地说，多给年轻人一些机会吧。我主动致力于青年老师的培育，充分发挥自己县级学科带头人的引领示范作用，我亲自指导青年老师参与市、县赛课活动，获赛课一等奖和县赛课活动三等奖。在我的带动下，学校广阔老师仔细学习，钻研教材，探讨学生，改进教法，教化教学基本功进一步提升，在全县教学质量检测中，学校的教学成果比往年有大幅的提高。六、当好助手，注意实干，努力改善办学条件。我每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。 尤其是调入三小学工作后，我主动为学校发展建言献策，为加强学校校内文化建设，他出谋划策，兴建了班级手抄报展台、班级成果展牌、读书长廊以及墙壁文化、灯箱文化和走廊文化展台，营造了浓郁的校内文化氛围，受到了各级领导的好评和社会各界人士的赞誉。在学校三项主题工程建设中我更是身先士卒，校内中时常可以看到他冒着烈日，巡回检查的身影。多年以来，我对学生的爱心、对同事的诚意、对工作的责任心促使他勤奋工作，静默奉献。我用主动、同等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的宠爱与同事的钦佩和拥护。石校长的辛勤付出当然也换来了丰硕成果，他所获得的荣誉和奖项数不胜数。寒来暑往，我在自己的工作岗位上兢兢业业，奋斗了二十九载，无论我担当什么职务，无论是分管什么工作，无论在一线教学岗位，还是在领导职位，我都始终如一的做好本职工作，尽善尽美，学生、家长、同事对我爱岗、敬业的赞誉之声更是不绝于耳。老骥伏枥，壮心不已。近 30 年的风雨沧桑，我始终站在教化这一块精神沃土上，守望著自己的志向，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。真心献教化实干谱新篇庆安县第三小学副校长刘振芬先进事迹