小学教务处工作总结报告.docx

小学教务处工作总结报告 我们始终把教学“五仔细”作为平常教学工作的目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，下面我给大家带来关于小学教务处工作总结报告，便利大家学习。 小学教务处工作总结报告1 本学期，教务处在上级相关部门的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及详细教学目标，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作安排，刚好全面精确地为学校领导供应教学信息。 一、教学检查常规化，切实促进教学质量提高 1、狠抓教学“五仔细”。本学期教务处严格执行扬中市教学规范，对全校老师的导学案审批、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了定期和不定期检查，并进行了刚好的总结和反馈。对于存在问题，有的进行个别沟通指导，有的通过年级和教研组进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。为教学质量的提高夯实基础，在本学期的教学中尝试了高效课堂的实施，取得了不错的成果。 2、为了使教学常规得以更好地实行，本学期我处严格支配新课程实施方案要求，加大了课堂教学改革力度，对课前预备、老师拖堂、不按时进课堂、随意调课、早读课等各项常规性检查，以表扬优秀、订正不足。教学常规的规范实施促使广阔老师更加重视探讨课堂教学技艺，实施教学改革，提高课堂教学效益。课堂教学素养化、教学过程优质化已成为我校老师共同的追求目标。 3、多方收集信息，刚好进行教学总结。 教务处本学期召开了多次老师教研座谈会和两次送课下乡活动，全面充分发挥小学语文名师工作室示范引领作用，通过名师送课、课后研讨沟通，老师之间相互取长补短，共同提高处理教材、支配教学、备课教研、驾驭课堂、敏捷处理课堂突发事务等专业水平，并以此为契机加快提升老师队伍的教学、教研实力，促进我乡老师专业水平整体提高，听取老师相互听课评课及对教学的反馈看法，定期进行家访，并不遗余力地作好答复与落实，以更好的改进和完善我们的教学工作。 4、加强督导力度 本学期，我们特地对各备课组电子备课的教学案及各人的特性化教案进行了检查，对各班级的学生作业进行了抽查。对检查状况逐一登记备案，对发觉的问题刚好找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对做得较好的备课组及个人我们刚好通报，公开表扬。 二、深化教学改革，加强师资队伍建设 教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的将来和发展。我们在加强常规管理的同时，实行多种措施，为提高老师的业务水平和教改实力搭建学习、展示、提高的平台。 1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一支配下进行了教学人员新课标培训学习，并组织了全体老师参与“新课程、新动向、新标准”的课堂教学比武，组织老师参与教学反思、案例、论文、课件等的评比活动，合理支配老师外出学习、进修，这些活动促进了老师的教学水平的提高，极大的推动了我校的教化教学质量。 2、“青蓝工程”走向深化，青年老师提速发展。 “青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展。“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老老师互帮互学，共同提高。本学期初，开展了一次骨干老师人人公开课活动，期中还进行一次青年老师实力测试，很大程度上熬炼了青年老师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的高潮，促进了师资队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年老师的成长供应了一个良好的平台，为我校的可持续发展供应了不竭动力。 3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教研工作的看法，对各教研组、各位老师本学期必需参与的教研活动作出了明确规定。通过定期教研刚好驾驭最新的最权威的教学信息，同时校内也加强集体备课，大家相互沟通、相互学习，促进老师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前主动参与校内外教研活动已由学校要求逐步转变为老师自觉行为。 4、为了创设浓郁的教学探讨氛围，促进青年老师专业快速成长，我们要求35岁以下老师每人写一篇教学论文，并激励他们参与全市、省论文评比。我们共组织了数十篇论文参与省蓝天杯论文大赛，有近一半的论文获得了一二三等嘉奖,极大地鼓舞了青年老师参与教学探讨的主动性。同时在广阔老师中开展了教学基本功竞赛。 三、重视文体工作，确保“两课、两操”平安高效 本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间;加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度。 四、狠抓师德建设，提高老师师德修养 老师实力，师德为先。老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。老师是学生增长学问和思想进步的导师，老师肯定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉领先垂范。在教学工作中，它体现在每一位老师的一言一行中，体现在详细的教化教学工作中。本学期，教务处依托班主任例会、校本培训等形式主动开展师德教化，引导全体老师注意加强自身修养，树立教化民主思想，提高全体老师法制意识，提倡建立师生交往、主动互动、共同发展的新型师生关系。 五、存在问题和不足 1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。 2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范。 3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。 本学期即将过去，我们总结阅历弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热忱为把我校打造成名校作出更大的贡献! 小学教务处工作总结报告2 教务实习科在学校领导的指引和关怀下，在广阔教职工的大力支持和帮助下，在教务实习科各部门工作人员的共同努力下，克服了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了学校日常教学的组织、管理及协调工作，完成了实训实习工作，完成了全校学生教材的征订与发放工作，同时也按时的完成了教材库的搬迁和教材入库，有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开展和进行。总结一年工作，教务实习科主要做了下面几个方面的工作： 一、常规工作有序推动、圆满完成 1.全年实行了两次老师技能鉴定工作，培训鉴定老师_余人，完成了学校提出的老师鉴定目标任务。 2.在_区教委和学校的领导下顺当完成了校新生的小升初考试工作。从考试组织到考试实施、人员支配、平安保卫、试卷分发和试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。 3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。联系和跟踪未到校的学生的详细状况，并对流失学生做了具体的摸底调查。 4.完成了小升初毕业班的分班、教材修订工作，对任课老师进行了仔细的选择和支配，分学科对老师召开了教学研讨会。并加强对毕业班班的日常教学督查。 5.组织召开了20_级小升初考试班任课老师会，分析总结了中期考试成果，为下一阶段复习做好打算，制定出了升学班相关的管理嘉奖制度。 6.启动并初步完成了20_年春季学期全校的教材的征订。 7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，做好了教学督查的具体记录，并落实了每周教学督查通报和每月教学考核通报。 二、成果显著 1.小升初考试创新高 通过仔细的培育和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史记，今年我校进入重点中学的有_人，这是对我校教学工作的充分确定和最好的交代。 2.技能获佳绩 今年三月我校代表_区参与_市第_届小学生技能大赛取得优异成果及，获奖学生达25人次，打破了我校始终在_市级技能大赛成果落后的局面。 3.老师教学活动 我校于4月份启动了新老师课堂教学展示活动，先由各专业科室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀老师实行了一次全校性的新老师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。 4.职业技能上台阶 12月组织全校具有相应资格的老师进行了一次高级技能培训及考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。 三、交办任务 1.完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的状况下，坚持了早中晚休息时间加班发教材。同时还完成了原有积压多期教材的退还工作。 2.依据重庆市新的高考方案，召开了_届毕业班班任课老师及学生会议，具体解读了我市20_年新高考政策，并刚好对我校各任课老师及课程进行了有效的调整。 3.根据重庆市教委文件规定、依据学校要求，我校主动打算、如期报送_市语言规范化示范校申报材料。 4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。 教务实习科是我校教化教学管理的一个核心部门，但在日常的教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和开展。 小学教务处工作总结报告3 本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力帮助下，主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成果。现就以下几方面加以总结。 一、培训学习求实效 本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组探讨、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。 1、集体学习是校本培训的重要组织形式。 我们依据期初安排切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了老师参与了市教研研讨会活动，以提高学校教学探讨和管理;协作教科室开展了名师课堂观摩活动，以提高老师领悟新课标以及驾驭教材的实力。同时，加大走出去力度。 2、自主学习是校本培训的重要方式。 组织全体老师利用休息时间仔细学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电:读读专着，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学网页，并在业务学习时间沟通感想;组织老师围绕如何提高课堂教学效率探讨主题绽开了课堂教学大探讨。从而提升了自身的文化品位、业务水平和老师自身的职业道德。 3、教学研修课是校本培训的实践环节。 我们教务处开展了一人一节好课活动、信息技术赛课活动名师师范观摩活动等，全部上课老师都能做到细心打算，课后主动对自己的教学行为进行反思，依据上课状况仔细写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的变更。 二、教学管理求细化 教化、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。 1、落实各项制度。 开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。接着做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。依据中心校教学常规管理制度在老师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、老师课堂七不规定等制度和要求。 2、进一步规范和强化教学常规管理工作。 接着以备课、作业为抓手，完善课前打算、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教育处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课老师进行了检查和考勤、考课，并刚好面对面对被查老师反馈检查状况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。 3、加大教学常规检查的力度。 开学初，虽然在老师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满足的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处起先对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与老师教学老师考课相挂钩。在肯定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。 三、教学质量求提高 1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们接着抓好此项工作，主动探究转化途径。 做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合濉溪县教学效率提高年活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，比照自己所任学科上学期的期末考试成果，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的缘由，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展了如何提高课堂教学效率研讨会，让各任课老师畅谈自己的做法，实现阅历共享。会议的召开，在全体老师心中引起了极大的震撼:素养教化不能放松学科教学，学科成果是教化质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提凹凸分率、合格率、巩固优秀率刻不待时。 2、重视学生良好学习习惯的培育。 特殊是注意学生朗读、阅读、写字等习惯、实力的养成教化。在课表中，每天早上开设了欢乐晨读，让学生每天读经典，诵美文;中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。 3、坚持学科教学质量的调研测试。 四、队伍建设求成效 师资队伍素养的凹凸，干脆关系到人才培育的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素养的老师队伍是我们工作的重中之重。 1、加强师德建设，提高老师业务水平。 本学期严格执行老师政治学习制度，切实把思想统一到中心关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，坚固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教化;以廉政文化建设为契机，提高老师廉洁从教的意识;以老师基本功展示、家校通培训活动，提高老师业务水平和班级管理水平。 班主任工作是学校德育工作的主题教化阵地。开展了丰富多彩的常规教化评比、竞赛活动，例如:卫生流淌红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作阅历，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导老师不断总结自身的工作阅历，反思自己的教化工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的嘉奖。 五、活动竞赛求佳绩 今年时值新中国成立_周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了走进新中国专题片，组织参与了县级组织的红色经典合唱竞赛，通过这些活动的开展，学生的切身参加，进一步加深了对祖国酷爱之情。10月份组织学生参与了兴华杯小学生汉字录入竞赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成果的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。 六、其他工作: 1、协作中心小学整理了学校督导评估资料; 2、学生体质健康信息上报工作; 3、完善上报了学生的电子学籍。 4、检查并发放了综合素养报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。 以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着很多的不足: 1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用;(比如说教研组、专用室管理不够细化，人员支配不够合理、分工不够明确。) 2、随堂听课的力度还不够大; 3、班主任工作考核还不够科学; 4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。 5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热忱。 6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。 7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。 8、老师业务水平整体还不是很高，特殊是计算机应用水平亟待提高。 9、老师在参与教研，辅导学生学业，指导学生参与竞赛活动等方面整体主动性不高。 小学教务处工作总结报告4 一学期以来，我校在县教化局的干脆领导下，以县局文件为引领。以全面推动素养教化和打造特色教化为目标，以实施课程改革和提升教化质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为重心，使我校的教学工作得以顺当开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将教育处工作总结如下： 一、坚固树立质量意识，优化教学管理 教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。 1、依法治教，开足课程。 本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时辰表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教化教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平常的教学状况及教学任务完成状况，力保各学科都要上足课时，保证质量。 2、查评结合，夯实常规。 为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求，进一步变更了老师“重结果，轻过程”，“重教学成果，轻教法”的教学观念。 本学期教学常规检查采纳集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位老师的教化教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助老师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴;通过评比，促使老师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教育处在业务学习时刚好反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了老师的常规工作。 3、监控检测，提升质量。 本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教育处支配专人总结测验状况，刚好反馈，重点关注部分成果有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后的成果进行了专题的探讨与反思，对未过关的学生要求任课老师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教育处细心制定考试方案，从考场的支配、学生的混编、监考、阅卷支配等做到周密细致，严谨踏实。同时教化学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增加了广阔老师的质量意识。 4.多措并举，转化后进。 要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差安排、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常儿童能达到课程标精确立的基本要求。 二、注意师资队伍建设，提升老师专业素养。 学校教学质量的高与低，与该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升供应源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我校领导特别重视师资的培训，想尽一切方法，拓宽各种渠道，为老师的专业培训铺设一条绿色的通道。 1、切实加强老师的校本培训。一是细心支配和组织了老师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中倾听专家讲座，撰写、沟通听后感受为主，培训贴近老师教化教学实际，满意教化教学须要，实效明显。二是创新举措，主动开展校本教研活动。本学期在语文、数学两高校科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化老师间的沟通与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体探讨解决的策略，结合学校教研课统一支配，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升老师教科研水平。 2、重视老师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹支配，兼顾全体老师，主动争取最大限度地支配更多老师外出培训学习。二是学校拨取专项资金，为老师征订各类教化教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教化教学书刊，供老师借阅，为老师的专业理论学习供应强有力的保障。 3、注意青年老师专业成长。我校青年老师逐年增加，他们是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素养的凹凸，确定着学校今后的发展。学校大力实施、实行新老老师结对，把中老年老师丰富的教学阅历和有效的教学方法传承下去。结对老师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。 三、关注学生发展，提高学生综合素养。 诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设“诵读”课建设以来，特殊重视学生诵读实力的培育。正常开设诵读指导课程，以语文教材及新课标规定的必背篇目为基础性诵读篇目，细心选择一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情;坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之;晚上激励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。每周二、五支配午休时间由学生自由诵读。同时教育处和少先大队部适时实行丰富多彩的读书活动，全校形成了深厚的读书氛围。 从综合实践活动课中每周拿出一节课，用于班级特色爱好活动。 在此基础之上，为进一步培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，供应学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，特地开拓50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、塑身操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导老师的支配、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。 四、20_年春季教育处工作思路 1、主动开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素养; 2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，激励老师主动自觉学习，切实提高业务水平; 3、新学期多进行老师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效; 4、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识; 一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将接着保持虚心、开拓、创新的精神，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。 小学教务处工作总结报告5 转瞬新的一学年就将结束，总结这一学年的工作，我心中常常在反思，我们所从事的工作有着怎样的意义，我在学校教化工作中应当做些什么。 回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障”紧紧围绕全面提高教化教学质量这一中心开展教学教研活动。加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平;加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业批改实行月查制度，对毕业班实行月考制度;以课题探讨为载体，在探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高老师素养。 教化教学理论具有指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科课程标准和新颁发的义务教化法，做到人手一份资料，仔细学习，仔细作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、请进来，走出去。努力创建机会带领老师外出听课学习，本学期组织老师到定远参与滁州市第六届小学教学观摩课活动，组织课题组老师到天长试验学校沟通学习，组织老师到凤阳永安小学，凤阳大溪河小学沟通学习，到明光市逸夫小学，高王小学听课学习，组织老师到南京虹桥小学参观学习;邀请凤阳县永安小学领导班子到我校沟通学习，邀请天长试验学校的课题组老师来我校沟通学习。通过请进来，走出去的方式，开阔了老师们的视野，拓宽了老师的学问面。 3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的要求。 4、本学期开展了很多教学教研活动：明光市小学数学教学论文和案例评比活动，我校杨甫等5位老师的论文和案例参与明光市优秀论文和案例评比，明光市举办的小学品德与生活(社会)优质课评比活动，我校贺建伟校长参与了此项活动，并获得明光市一等奖，代表明光市参与滁州市的优质课评比活动。明光市举办的小学科学优质课评比活动，我校徐中山老师获得明光市三等奖。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 1、抓常规，促进管理更加规范。 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规 工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老师的教案和作业检查了四次，着重对老师的调整方案和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课制度，促使老师的教学观念转变，提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，每次作业都有激励性评语;作业量适中，真正做到了“减负”。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师每节课后都要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。 2、抓课题，促进青年骨干老师专业化发展。 本学期，我们紧紧抓住省立项课题“农村小学现代远程教化教学方法的探讨”这一主课题，努力在课堂教学改革方面有所探究，使骨干老师向专业化方向发展。我校规定周一下午放学后是全体老师政治、业务学习时间，课题组活动支配在周二下午放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，集体备课，探讨总结课题中的问题，总结课题探讨中取得的成果。学校利用网站，开通老师博客，老师的评课活动可以利用网络进行补充，评议。我校的课题探讨工作已经到了关键时期，课题中期验收工作以顺当通过验收。 3、抓“一人两节课”促进课改不断深化。 课堂讲究实效。我们让学生学得轻松，想得明白，在不增加学生负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教化资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动安排，在教学中仔细开展“一人两节课”。组长主动组织老师听课、评课，并仔细记录、总结。为了推广课题探讨成果，促进“一人两节课”的的深化开展，我校支配了三轮送教下村活动，持续了三个星期，每个星期支配6位老师到西徐小学上公开课，给村小的老师送去了高效的课堂，让他们体验先进的教学方法和设备，让农村的孩子享受优质的教学资源。 三、关注学生全面发展。提高办学水平 教化以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如“第五届庆六一趣味运动会”，阳光体育活动、美文朗诵活动、写字竞赛活动，众多的活动为学生供应了学习沟通的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。在活动中涌现出一批特长生，为更好的发挥其特长，我校特地成立了各种爱好活 动小组，让他们的爱好特长能得到持续快速的发展。众多的活动不仅使校内喧闹起来，也陶冶了学生身心，拓宽了学生生活空间，发展了学生的特长，促进学生全面素养的提高。 四、加强服务意识，对学校负责。 作为教育主任，能精确定位，教育主任是校长的参谋和助手，是为教学服务的，是为老师服务的。教育主任是学校教学工作的组织者，也是实施者，要能明确自己的任务和作用。本学期做好以下几方面的工作： 1、在校长室的指导下，制订好学校的教化教学工作安排，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。 2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中抽测和期末检测工作。 3、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。 4、做好查课工作，确保开齐课程、开足课时，为请假的老师支配好课程。 5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。帮助分管领导详细负责学校各室的管理工作。 四、详细工作 1、开学初拟定工作安排，支配报名工作。 2、编排课表，安排课程。 3、做好学校的考勤工作。 4、开展课题试验课，完成课题中期评估工作。 5、开展“一人两节课。” 6、开展农远优质课评比活动。 7、组织老师参与优秀论文和案例评比活动，及参与安徽省六项优秀作品评比活动。 8、做好市教化局的期中抽测及阅卷工作。 9、组织老师参与优质课评比活动. 10、组织六年级月考。 11、参与明光市教育主任培训班学习。 12、组织各项学生活动。 13、组织支配送教下村活动。 14、组织开展教学常规管理检查。 15、总结本学期的教育处工作。 16、做好期末各年级检测工作。 17、做好毕业验印工作。 18、做好期末总结工作。 19、做好老师假期接着教化工作。 五、存在问题与不足 1、在学校工作方面做得不够尽细，与老师沟通不够。 2、对常识、艺体学科重视力度不够。 3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务老师，服务学生，做的不是完全到位。 六、今后的设想 要更好地提高教学质量，要严格根据市教化局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。”学生的学习成果是学校的生命线，所以，要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难学生的学习档案，加强对这些学生的学习辅导工作，以此更好地提高学生的学习成果。 回顾一学期教学工作，在教化局和学校的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。感谢全体老师对我工作的大力支持，是你们无私的敬业精神，才使我们的工作有了今日的成果，感谢你们。正是有你们的支持，展望新学期，我更加满怀信念，信任在我们城西小学全体师生的共同努力下，教学成果肯定会“百尺竿头，更进一步”。 小学教务处工作总结报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 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