幼儿园优秀家长先进事迹典型材料-优秀家长事迹材料.docx

幼儿园优秀家长先进事迹典型材料|优秀家长事迹材料幼儿园优秀家长先进事迹典型材料（三篇） 倾听孩子的心声，给孩子自由的空间 记市区明园幼儿园优秀家长 ，女，区明园幼儿园大三班小挚友刘佳坤的妈妈，家住省直机关明园小区，会计专业。几年来，始终以来都以孩子为生活重心，是一位专职母亲。孩子在幼儿园的生活除了老师，最关切的莫过于家长。在这里刘佳坤妈妈觉得她的孩子在幼儿园近三年来在欢乐的“玩”中潜移默化的轻松自然的接受幼儿教化的点点滴滴，正是在这种符合孩子天性的合理的教化方式中，让她和全家人都获得了一种完全没有压力，但又时常为孩子的进步感到由衷的兴奋心态，总的来说，特别满足是她为这所幼儿园科学的幼教模式的由衷评价。比如前段时间幼儿园一场搭建管道的自主嬉戏活动,平心而论这个嬉戏对孩子们是有肯定难度的，但是正是因为老师平日里的主动引导，嬉戏氛围热情活泼，引导小挚友们的主观能动性得到了充分大发挥，孩子们的想象力，创建力纷纷得以展示，画图的，建议的，搭配组装的，每个小挚友都兴致勃勃，留意力也特别集中。活动中，孩子们主动参加，整个活动就是在这样轻松欢乐的气氛中完成了搭建，孩子们的动手实力、空间感觉、想象力以及参加意识都得到了开发。再比如，今年年初三八妇女节当日，刘佳坤妈妈主动报名主动担当本次义教，去教小挚友用皱纹纸制作康乃馨，在制作过程中，须要剪纸、粘贴、折叠而且还要进行多次不同的颜色搭配。这场活动已经过去了半个多月的时间，但是依旧能够清楚回忆起活动中小挚友们一个个天真、欢乐的表情，一个个聚精会神的仔细精神。活动中，孩子们呈现出天赋的共性与特质，看到了孩子们自信念在一点点积累。随着小挚友年龄增长，在嬉戏中培育孩子的实力就不断提出了更高的要求。今年，幼儿园举办了一个更加能够培育孩子们动手实力、手眼协调实力以及对各种工具运用实力的活动。其实，伴随着社会的进步，人们对于幼儿教化从原来填鸭式灌输给孩子们学问文化的教化方式的弊端越来越相识深刻起来，对于这种纯粹依靠机械式记忆且僵硬的教化方式，其后果在孩子们长大之后大家都能够发觉，由于没有理解的参加，是无法形成真正有用的学问，甚至长大之后连原先的记忆内容都彻底模糊了。嬉戏玩耍是孩子的天性，童年、少年、青年因为年龄的迥然不同就须要科学的有针对性的并且经过验证且有效合理的教化方式引导孩子们去发展他们的创建力、想象力和动手实力。伴随着孩子们的成长，在他们成人之后，能够看到往往是那些活泼自信甚至有些淘气的孩子反而在今后学习工作中脱颖而出，表现精彩，人生更绚丽多姿。而那些被剥夺了童年欢乐的孩子许多都变得性格内向，与人沟通的实力受到了压抑，最终反而让家长不断担忧忧虑。 和孩子一起学习，一起成长 记区中心幼儿园优秀家长# 她是小一班可乐的妈妈，她叫#。一年的时间里，孩子在中心幼儿园得到了全面的启蒙教化，在生活上也得到了幼儿园细心的关怀和照料。可乐妈妈觉得孩子一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。作为家长，她首先想要向老师以及园长真诚的说一声：“感谢你们，你们辛苦了！” 说到教化孩子，起先她也很迷茫，真的是在摸着石头过河。教化学家毕淑敏说过：“我们也是第一次当父母，也有许多不懂的，我们要和孩子一起学习，一起成长。”在此，她简洁介绍一下自己的做法： 一、以身作则，身教胜于言教 因为家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家长在日常生活中的行为潜移默化的影响着孩子、教化着孩子。要求孩子做到的首先自己要做到。只有这样，在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。如：在公路上要自觉遵守交通规则，爱护环境卫生。在家里要文明用语，和谐相处，对挚友要相互宽容。再比如不让孩子看电视，自己首先不能看电视。不让孩子玩手机电脑，自己就不能一回家就搂着手机电脑上网。她也是尽量限制，原则是“不禁止，但要适可而止”。让孩子在礼貌、和谐、有爱的家庭中欢乐成长！ 二、主动协作老师和学校的育儿工作 教化孩子，当然离不开老师们的辛勤培育和细心教化。孩子每天大部分时间是和老师同学一起度过的，可以说在孩子的某些方面老师比她们做家长的都要了解孩子。做家长的，肯定协作好老师工作。去年4月份参与学校春游活动，家长们分组完成树叶拼图绘画，在活动中作为组长，她和珍宝们一起用树叶制作了小刺猬、小牛、蝴蝶、太阳等等，这次活动既提高了孩子的动手实力，丰富了孩子的想象力，也增近了亲子之情。去年11月份参与学校半日开放活动，参观了学校的环境以及孩子的日常生活，并参加了孩子的课堂和嬉戏活动；上周又参与了学校组织的“跳槽市场”活动，特殊有意义的活动；每次的家长会她都按时参与。老师及学校布置的作业或者手工主动完成。她平常还注意把孩子在家的表现刚好反映给老师，同时仔细对待老师对孩子在校的评价，尽量对孩子在校和在家的要求是一样的，才能培育出孩子正确的学习看法和学习方法。三、把孩子当挚友 我们知道，表扬能使人创建奇迹。过多的指责会导致孩子过多的自卑。珍宝有了进步，随时激励表扬他，让他有成就感，促使他再接再励；孩子退步了，也不要气馁，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的主动性和自尊心。是的，每个孩子身上都有许多闪光点，家长假如能常常表扬激励孩子，孩子肯定会有更精彩的表现。四、多陪伴孩子 现在有多少家长能做到真正的陪伴孩子。大多数家长在这个年龄段大多忙于工作，很少有时间陪伴孩子。更多的是，把教化孩子的任务交给了学校老师和孩子的祖辈。其实父母陪伴孩子的意义是其他任何人都代替不了的。孩子眼中的华蜜，就是有父母的陪伴。孩子的童年只有一次，所以适当抽出点时间陪孩子一起出去玩儿、一起做手工、一起做嬉戏、抛开一切苦恼，和孩子有一次心与心的互动与沟通，就肯定会有收获的。这次很荣幸！应邀参与学校“家进步课堂”活动，她给小班打算了一节美术体验课，希望孩子们能快乐的学习！ 最终，她再次代表家长向各位老师道一声：你们辛苦了！祝你们工作顺当，身体健康，合家快乐！祝全部的孩子更加懂事，收获满满，学习进步，快乐欢乐每一天！ 家长是孩子的第一任老师 记市#区#幼儿园优秀家长# 大四班王#爸爸#，#康复科主治医师。他认为家庭是孩子的终身学校，而家长是孩子的第一任老师。陪伴是最好的礼物，爸爸对培育孩子有一种特殊的力气。家庭是孩子的终身学校，家长是孩子的第一任老师，教化孩子健康成长，是幼儿园老师和家长共同的责任。作为父亲，他平常不停地学习和摸索，努力让孩子在和谐的环境中健康、欢乐地成长、成人、成才。一、好爸爸，会陪伴 “爸爸是一种独特的存在，对培育孩子有一种特殊的力气。”心理学家格尔迪的这句话让他坚信父亲的陪伴在孩子成长中是不行替代的。王#的妈妈是一名中学老师，工作任务重，工作时间长，所以他主动担当起了王#的日常生活陪伴。在父子相处中，一起收获了爱、欢乐、成长 一朝一夕，手拉手上幼儿园、回家！ 要让孩子养成阅读的习惯，父母自己必需有阅读的习惯。他在家闲暇时就看自己的医学专业书籍，还和孩子约定了每天20分钟的亲子阅读时间。从会飞的抱抱到不一样的卡梅拉，从西游记到中国通史，从揭秘地球到十万个为什么，都是他们亲子阅读的“菜”。上大班后，老师提倡孩子多玩益智玩具。王#和他都着迷于魔方，他们一起探讨公式，还时时常来个魔方还原赛，不过大多数时候都是他“输”了并向孩子求助，“王#，快帮帮我”。读万卷书，行万里路。三年来他带着孩子利用假期感受了“桂林山水甲天下”的自然美景、“哈尔滨冰雪大世界”的北国风光、兰州的“中山铁桥和水车”、北京的“天安门、故宫和宏伟壮丽的万里长城”，一路走，一路看，一路长大！ 二、好爸爸，懂协作 #幼儿园的办学理念和他的育儿观念不约而同。他很兴奋自己的孩子在幼儿园里参与了丰富的活动，得到了全面的发展。作为家长，他从不觉得协作老师的工作是奢侈时间。恰恰相反，通过一个个活动让他了解了孩子在幼儿园里的生活，甚至还弥补了自己童年的缺憾。在“阅读月”活动中，根据幼儿园的要求，他每天晚上都和孩子进行亲子阅读。遇到孩子喜爱的故事，他就激励孩子在阅读后试着讲出来，渐渐地王#就成了家里的故事王，还把十二生肖的故事带到幼儿园共享给了全班的小挚友。“阅读月”活动虽然很快就结束了，但孩子的阅读旅程才刚刚起先。从今以后，孩子对阅读的爱好越来越浓。“阅读月”不但让孩子爱上了阅读，也让他感受到了坚持的力气。幼儿园“半日开放”活动，也是他特别喜爱的活动之一。协作幼儿园，参与幼儿园“半日开放”活动，就是给自己一个和孩子真情互动、了解孩子幼儿园生活的机会。温馨的教室、孩子们充溢童真的表演、惊慌激烈的亲子嬉戏让大家都high了起来。看到孩子们活动时欢呼雀跃，活动后有秩序地喝水、收椅子，他不禁觉得老师们好厉害。家园联系手册是家庭和幼儿园联系的纽带之一。通过阅读家园联系手册的相关内容，他了解了这个月孩子在幼儿园的主要表现。每次他都会在爸爸妈妈的话一栏写下对孩子的赞扬和激励，并念给孩子听。小家伙听得可兴奋啦！ 三、好爸爸，方法多 用嬉戏解决孩子的磨蹭。比如，孩子起床磨蹭的问题，原来他是想让他快快起床，但这时他走到孩子床旁把孩子叫醒后有意说“王#，你睡吧，千万别起床，爸爸还没有整理好呢，你要是现在起床洗漱就超越爸爸啦”，说完后便走出他的卧房。不料，他刚走出孩子的卧房，孩子就已经静静起床并快速去洗漱了，最终突然出现在他的面前快乐地说，“爸爸，我已经全部打算好了，超越你了”。其实孩子就是喜爱超越别人时的那种优越感，而他刚才设计的那个嬉戏恰恰满意了孩子的这种心理需求，因此收到了较好的效果。用特别的日子引导孩子感恩。比如，在老师节来临之际，他给自己的老师打了一个祝愿的电话，孩子听到后也说，“爸爸，老师把爱都给了我们，我要给老师画一幅画作为老师节礼物”。他很欣慰孩子懂得感谢老师的付出。擅长做孩子的学生。和孩子相处时，不能太逞强，许多时候他会有意“装不懂”，做孩子的学生，让孩子来教自己。“王#，这个变形金刚怎样才能变形成汽车呀，我怎么变不胜利，你能教教我吗？”、“这个绘本讲的什么呀，爸爸怎么看不懂，你能告知我讲的什么内容吗？”，这时他就会娓娓道来，通过这种方式可以在很大程度上激发孩子学习的爱好。 在幼儿园的近三年时间里，孩子收获了学问、欢乐、成长和爱。在陪伴孩子的过程中也历练了他的性格，使他在和孩子相处时变得更有耐性。 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页