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推进学习型党组织建设 为高校科学发展 论文导读：即学问创新、学习方法创新。坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务。深化学习实践科学发展观。要擅长学习借鉴兄弟高校的好做法好阅历。关键词：高校，学习型党组织建设，科学发展，方法 建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。党中心对学习型党组织建设高度重视，去年12月特地下发了关于推动学习型党组织建设的看法，进一步明确了建设学习型党组织的重要意义、总体要求、主要原则、工作内容和途径方法。高校如何推动学习型党组织建设时我校当前面临的重大课题。 一、充分相识高校建设学习型党组织的重要意义 我们党是以组织的形式存在和发展的，各级党组织是贯彻党的理论和路途方针政策的组织者、推动者和实践者。建设马克思主义学习型政党，基础在各级党组织，关键也在各级党组织。高校党组织是高校事业发展的领导核心和组织保障，在高校建设学习型党组织，对于提高党的执政实力、加强党的自身建设、推动学校事业科学发展，具有非常重要而深远的意义。 （一）建设学习型党组织，是提高党的执政实力、保持和发展党的先进性的紧迫任务 党的生命线在于党的先进性。党的先进性首先表现为思想理论上的先进性，只有思想理论上先进，才能保持和发展党的先进性。党的执政实力与党的思想理论水平亲密相关，只有提高全党的马克思主义水平，才能提高党的领导水平和执政实力。我们党历来高度重视学习，始终把学习看作是一项关系党的事业兴盛发达的战略任务。特殊是在重大历史转折时期和面临重要历史任务时期，中心总是号召全党加强学习，通过学习提高全党的思想理论素养，提高广阔党员和干部队伍的素养，为加强党的执政实力建设和先进性建设、推动中国特色社会主义宏大事业注入强大动力。面对新形势、新任务，全校广阔党员特殊是党员干部只有以对党、对师生员工、对历史高度负责的看法，更加自觉和勤奋学习，切实提高思想理论水平，用先进文化、先进思想、先进理论武装自己，才能更好地实行党的教化方针，做好教书育人、管理育人、服务育人各项工作，在理论和实践上永葆先进性。 （二）建设学习型党组织，是加强基层党组织自身建设、做好学校党建工作的重要保证党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。党的基层组织是党执政的组织基础。近几年来，全校各级党组织以高度的政治责任感，仔细实行基层党建工作责任制，进一步加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉政建设和实力建设，为推动学校事业发展供应了有力的政治和组织保障，工作富有成效，得到了上级组织的确定。但我们也要醒悟地看到，比照中心和省委的要求，有些方面的工作还须要进一步加强和改进。如围绕学校中心任务开展党建工作的方法不多、创新不够，基层党组织活动形式比较单一、吸引力和感染力不强等。解决这些问题的最好方法，就是大力建设学习型党组织，努力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，建立健全管用有效的学习制度，使党员的学习实力不断提升、学问素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创建力、凝合力、战斗力不断增加，成为擅长领导科学发展的坚毅领导核心。 （三）建设学习型党组织，是深化学习实践科学发展观、推动学校科学发展的必定要求 建设学习型党组织是学习实践科学发展观活动的深化与持续。近几年来，校党委坚持以科学发展观统领工作全局，以建设高水平开放高校为目标，依靠全校干部职工的共同努力，仔细做好开放教化、职业教化和终身教化三篇文章，推动学校各项事业取得了长足进展。但是，我们也必需看到，站在新的历史起点上，我们面临的任务繁重而艰难，困难和挑战也许多。论文参考。主要体现在：一是发展空间问题，比照高职评估标准，我们的校内面积远远不够，办学条件还有诸多欠缺；二是发展定位问题，特殊是对电大而言，赖以生存和发展系统已不稳固，在新形势下，什么是电大，电大又该往何处走？是亟待我们探讨和解决的新课题；三是发展保障问题，包括干部队伍保障、师资队伍保障、人才队伍保障、资金保障等，与事业发展的须要还不够适应。要解决上述问题，必需以建设学习型党组织为契机，坚持把学习放在更加突出的位置，进一步形成学习实践科学发展观的长效机制，坚持将学习成果转化为思路、政策和措施，解决发展中遇到的新课题新冲突，不断完善适合校情的发展道路和发展模式，推动学校事业科学发展。 重视学习和擅长学习，以学习立党、凭学习兴党，是我们党一贯的优秀传统和珍贵的历史阅历。在新的历史条件下，推动学习型党组织建设，责任重大，意义深远。高校要根据中心、省委的部署和要求，以高度的政治自觉、有力的保障措施，抓好学习型党组织建设各项工作，进一步营造崇尚学习的深厚氛围，确立科学先进的学习理念，培育永无止境的学习精神，探究管用有效的学习方法，在全校范围内掀起学习、学习、再学习的新热潮。 二、深刻理解学习型党组织的内涵和特征 （一）学习型党组织的丰富内涵 追本溯源，学习型党组织的提出，是我们党汲取借鉴当今世界学习型组织、学习型政党、学习型社会等理论，对党的建设工作的一个重大创新。 学习型组织，是20世纪80年头美国学者彼得.圣吉在第五项修炼提出的管理理论与管理观念，主要是指通过培育充满于整个组织的学习氛围，充分发挥成员的创建性思维实力而建立起来的高度融合的、符合人性的、富有团队精神的能持续发展的组织。其核心理念是创新和成长，即学问创新、学习方法创新，组织成长和员工成长。彼得.圣吉认为，信息时代任何单位的创建、生存与发展，都必需以学习型为前提和起点，通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思索等五项修炼，提高组织核心竞争力。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页