音乐课问答歌.doc

中班音乐课问答歌活动目标：1、通过游戏熟悉歌曲内容，学唱歌曲。2、学唱问答歌，学习用歌唱的形式来交流。3、学会简单的歌曲创编，喜欢与同伴进行表演互动。活动准备：1、音乐磁带2、大象和白兔的头像图片以及其他小动物图片。活动过程：一、教师提问，幼儿回答教师：小朋友们，今天我们来做个小游戏，名字叫做“问答游戏”意思是我来问问题，你们来回答。知道了吗？教师：“小朋友想一想，什么动物鼻子长？”(在幼儿回答后，教师出示大象头像，边操作边回答：鼻子长的是大象，大象鼻子最最长。然后让小朋友们跟着念一次。)教师：“小朋友想一想，什么动物耳朵长？”(在幼儿回答后，教师出示白兔的头像，边操作边回答：耳朵长的是白兔，白兔耳朵最最长。然后让小朋友们跟着念一次。)二、幼儿学唱问答歌，并进行游戏教师：刚才的问答游戏好玩吗？其实这个问答游戏还可以变成一首歌来唱，你们想不想听听啊？（幼儿完整欣赏歌曲，教师提问）教师：老师来问问你们，这首歌和我们刚刚玩的“问答游戏”有什么不同呀？（和我们的内容一样，只是把说变成了唱）教师：这是首歌一个问，一个答，就像说话一样，有趣吗？我们把这一问一答的歌叫做问答歌！你们想不想学这首问答歌呀？教师：现在我们一起来唱唱这首歌！（教师和幼儿跟着琴唱）（根据幼儿的学习程度编排次数）教师：我们现在来分开唱，由女孩子来唱发问的句子，男孩子来唱回答的句子，来看看谁唱的比较好听！（幼儿进行歌唱，可以请个别幼儿上来对唱）三、仿编问答歌教师：今天有几位小动物要来我们班，我们用掌声欢迎它们吧！（教师出示动物图片 熊猫、猴子、鸭子）我们能不能把它们也唱到歌曲里去呢？教师先示范仿编：小朋友想一想，什么动物眼睛黑？（引导幼儿将眼睛黑的动物（熊猫）唱到歌曲中）教师：小朋友们，现在请你们根据黑板上的动物来编一编歌曲（引导幼儿，问幼儿鸭子身上有什么特征？）（编好后就唱一次：小朋友想一想，什么动物尾巴长？嘴巴扁的是鸭子，鸭子嘴巴最最扁。）以此类推，把猴子的特征编进歌曲里，（小朋友想一想，什么动物尾巴长？尾巴长的是猴子，猴子的尾巴最最张。）（幼儿和教师集体唱，把刚才三句改编好的歌集体唱一遍。唱好后把原来的歌曲再唱一遍。）活动延伸：教师：今天我们了解各个动物身上的特征,并且把它们唱成了歌曲，你们觉的好玩吗？恩，今天回家后把首这问答歌给爸爸妈妈听听！还可以和爸爸妈妈一起来编一编，把其他的小动物编进歌曲里！