阅读大地的徐霞客1.doc

焦村镇万渡小学焦村镇万渡小学五年级语文五年级语文教案教案教学内容阅读大地的徐霞客（第一课时）学习目标1、认读生字，将课文读通、读顺。2、初读课文，理解课题的意思。3、理解课文的时代背景。教学重、难点将课文读通、读顺，理解课题的意思、课文的时代背景。教学用具课件教学过程批注栏一、板题示标一、导入1.孩子们，你最崇拜的人是谁？2.你们猜猜他是谁？（课件：徐霞客的图片）那谁对他有了解？（课件：徐霞客的简介）3.在你的心目中，徐霞客是一个什么样的人？用一个什么词来形容他？4.读了课题，你想知道什么？（板书：阅读大地的徐霞客）二、出示学习目标(同上）二、自学指导1、自读课文，将课文读通、读顺。2、给课文划分段落。三、先学现在开始自学，比一比谁读书认真。1、学生围绕自学提示一自学，教师巡回指导。2、检查自学情况。（1）、指名分段读课文，其他人要认真听，看谁读得又正确又流利。（2）.看课后生字，在学习的过程中，有什么需要注意的吗？（卓、宿、栖、锲的读音；锲的 右半部分；勘的左半部分）形近字：卓、桌，栖、晒；画词（3）、那我再出一些词考考大家，看谁读得最准确。（课件：卓尔不群、雄心壮志、先驱、阅 读、大陆、露宿、栖身、源流、抢劫、锲而不舍、勘探）四、后教1.那么下面请大家自由朗读课文，边读边想一想：课文哪些自然段列举了徐霞客在考察途 中的具体事例。2.请大家按内容不同试着给课文分分段。第一段：（1）概述全文，奇人奇书。第二段：（2）-（3）卓尔不群，立志写奇书。第三段：（4）-（6）旅途艰险，锲而不舍。第四段：（7)总结一生，高度评价。3、课文的题目为什么是“阅读”大地的徐霞客？指名回答。徐霞客终生研究的不是书本，不是学问，而是大地，是自然风光；徐霞客的研究工作，不是在屋里钻研，而是在大地上考察。徐霞客游览大地，就像阅读书籍那样，认真、仔细，又满怀激情地去欣赏大地；阅读大地是徐霞客为之献身的事业。6、读你感兴趣的段落。五、当堂作业1、抄写生字并组词。2、摘抄优美词句。板书设计阅读大地的徐霞客第一段：（1）概述全文，奇人奇书。第二段：（2）-（3）卓尔不群，立志写奇书。第三段：（4）-（6）旅途艰险，锲而不舍。第四段：（7)总结一生，高度评价。教后反思