最美教师党员事迹材料.docx

最美教师党员事迹材料心系教化终不悔最美就在夕阳红记张明成老师事迹走进寺坪每所学校，不能不谈寄宿制学校“家庭化”服务管理模式；谈学校“家庭化”服务管理，不能不提到一位家喻户晓的老党员张明成老师。今年58岁的他，已经在教化这个平凡的岗位上静默奉献了38个春秋。他扎根深山，无怨无悔，始终在寺坪最偏僻、条件最简陋的角落房、保、谷三县接壤处的李家小学辛勤地书写着他不平凡的人生。2003年，李家小学起先创办寄宿制学校。六、七岁的小孩儿正是在父母怀里撒娇的年龄，到学校住宿，饮食起居谁照看，怎么照看？谁来担当生活指导老师呢？正值校长犯难之时，身为老党员的张老师毅然地找到校长说：“校长，让我来吧，我肯定不负家长的希望。”从今，张老师与孩子们的吃、喝、拉、撒、睡绑在了一起，这一干就是九年！九年来，张老师给孩子喂过药、梳过头、抹过澡、洗过脚、理过发、穿过衣。学生的床边回荡着他的摇篮曲，餐厅里留下了他劳碌的踪迹；他往往遗忘了自己孩子的生日，却把学生的生日牢记在心里；他很少给自己的家人打电话，却经常把电话打进学生家里。他靠着对党的教化事业的忠诚，靠着对祖国花朵的大爱情怀，无微不至地关爱着每一个学生。（第一部分：特殊的爱给特殊的你）“爱心，只有充溢爱心才能当好生活指导老师。”（张老师说）这就是张明成老师对生活指导老师的理解。去年腊月的一天，6岁学生张雪，上课肚子疼，来不及上厕所，把大便拉到了内裤上，张老师连忙把他抱到寝室擦洗干净放在床上，然后又拿着孩子的内裤踏着积雪来到河边，在冰凉刺骨的河水中，将其脏衣刮了又刮，洗了又洗，直至搓洗干净，又拿回去生火烤干给孩子穿上。虽然手冻僵了，但他却说：“作为一名生活老师，能父母般地疼爱孩子，心里总觉得暖烘烘地。”同样是腊月的一天，天气阴沉，寒风咆哮，学生张丹突发疾病，倒在地上，口吐白沫，人事不醒，经村医诊断，须要立刻送往镇医院抢救，校长立即找来了一辆三轮车，张老师用被子把孩子包得紧紧的，坐在车厢内，一手搂着孩子，一手举着吊瓶，迎着刺骨的寒风行了50多里的山路。路途中他咬紧牙关坚持着，他在心中静默祈祷，希望学生安然无恙。下车时，他已手脚麻木，步履蹒跚，待学生醒来时，他却倒下了有段时间，他发觉学生李静学习心不在焉，生活中也总是闷闷不乐，几经询问后得知，李静妈妈因为爸爸在外打牌输掉许多钱，两人吵了架。妈妈一气之下，外出打工了。张老师赶忙安抚好孩子，下班后，他又和班主任一起行了三里山路，来到李静家，和家进步行沟通。从那以后，他每天关注李静的改变，并常常和她闲聊，当她看到李静绚丽的笑容时，他也兴奋地笑了。（插播：张老师的心里所想，如家长把孩子交给学校，我们就应当对他们的成长负责，在学校，我们老师就是他们的亲人，我们应当这样做，应当像家长一样心疼他们、关爱他们。）（其次部分：华蜜就是有你在我身边）照看低年级学生的生活，对每一件事都要有特殊的耐性。那是秋季开学的第一天晚上，一年级学生第一次离开父母，在学校住宿，他们既兴奋又恐惊。晚上熄灯钟响后，起先许多人叽叽喳喳地说个不停，好不简单让他们宁静下来，哭哭啼啼的声音又此起彼伏，张老师只好把灯打开，一个一个地哄他们睡。刚入睡不久，他又听到有个学生喊：“妈，我要屙尿”。张老师知道，这是孩子们还以为在家里和爸妈一起睡。他又连忙带着孩子去上厕所，这个刚从厕所回来，那个又要去。就这样，张老师一整夜都没睡成。这种状况始终持续了一个多月，学生渐渐习惯了才有所缓解。一天，黄帅小同学突发高烧，奶奶领他去村卫生室打针，他怕疼，不管奶奶怎样说，就是不打针。奶奶没辙，只好请来张老师帮忙劝告。张老师亲切地说：“黄帅，有病就要治，打一针就好了。”没想到黄帅说：“张老师不打，我也不打”。张老师说：“好啊，我打了，你肯定得打哟！”张老师真的让医生在他身上打了一针。孩子看到老师打了一针后，才同意打针。作为生活指导老师，工作的丝毫马虎都可能导致严峻的后果。而张老师就是靠着这种一丝不苟的细心，九年如一日，没有出现任何平安事故，让家长、学校对他是那么的放心。那是一天夜间，张老师喊一年级孩子张然上厕所，掀开被子，发觉孩子不见了！张老师忽然吓出了一身冷汗。孩子哪儿去了呢？张老师提着矿灯，找遍了学校的每个角落，不见踪影。冷静思索后，他又回到寝室，在铺位上查找，一号床没有，二号床没有，三号床也没有当他掀开九号床的被子时，矿灯的光亮照在一个熟识的脸蛋上，原来，张然从八号床溜到九号床上睡着了。看着睡得正香的孩子，他一颗悬着的心才放下。一、二年级的小学生大部分只有六、七岁，不具备生活自理实力，吃、喝、住、病等都有肯定的困难，平安意识差，卫生习惯还没有养成。张老师就是靠着这种“细中又细”的耐性，细心照看着每一个孩子。为了让学生尽快提高生活自理实力，他教给学生怎样按时吃饭，为了让他们养成良好的吃饭习惯，他实行翘大拇指、画红旗争当先进组等方式来激励学生。学生和家长都赐予了他较高的评价。（插播：学生对张老师的评价，如“我们都喜爱和张老师在一起。”“有张老师的地方就有笑声。”“张老师对我们可好了。”“他很慈爱，就像我们的爷爷一样。”“和张老师在一起真华蜜。”家长的评价，如“张老师真是一个好老师，带孩子比我们心都细。”“把孩子交给张老师，交给学校，我们放心。”“张老师是好人，是个好老师。”（第三部分：今生陪你一起走）作为学生生活指导老师，遇到的事太多太多，须要解决的事也是太多太多，张老师就是用一颗无私的爱心与细心，细心呵护着每一个孩子，让他们健康地成长。学生没钱吃饭他掏钱给学生；学生生病了，他护送学生到卫生室就诊，并为学生支付药费；低年级学生喝药时，他亲自指导按剂量服药，有时学生怕苦，他就在开水里放点糖，12下一页