高二第一次月考试卷分析.docx

友兰中学高二年级第一次月考生物试卷分析友兰中学高二年级第一次月考生物试卷分析高二年级生物组王刚2015 年 9 月 27-28 日，我校举行了高二年级第一次月考，命题人为备课组长。生物月考范围为必修三第一章和第二章的前三节。一、试题分析本次考试重在基础，考察内容中基础知识约占 70%，能力题型约为 15%，拓展题型约为 15%。第一章人体的内环境与稳态约占 35 分，第二章动物和人体生命活动的两大调节方式约占 55 分，其余综合型知识约占 10 分。题型分为单项选择题 25 个和非选择题 5 个，合计 100 分，考试时间为 90 分钟。其中选择题错误率较高的题有 10、16、17、20、21、24，错误率最高的题号有 8、12、22、25；非选择题中的 28、30 均有较高的失分率。二、考试成绩分析在本次考试中，学生们的成绩基本理想，总平均分达到预期的效果，整体效果良好，很好的检查了学生的基础知识掌握情况，反应了学生对知识的落实程度。总分最高为 1403 班的白云同学 95 分，最低分为 28 分。班级之间平均成绩差距不大，但学生之间就存在较大的差距。班级14011402140314041405140614071408140914101411总均分均分75.8178.5077.4872.4367.9458.7560.0257.8358.2862.4564.9866.67三、考试中存在的问题1、部分学生基础知识掌握不过关，存在一知半解的情况，如甲状腺激素分泌的两种调节方式、三种内环境成分的物质交换过程等；2、个别学生无法分清重点知识和难点知识，致使学习难度加大，效率降低，例如内环境的成分和稳态的维持机制等；3、部分学生书写不规范，对生物专业术语没有认真对待，出现不应有的错误，如抗利尿激素的全称、胰岛素、肝糖原等；4、部分学生审题不清，答非所问，如 30 题中所问的电位发生的变化是由外正内负变为外负内正，而有部分同学只写出变化后的电位，或有些同学只写出膜内的电位变化。在最后的实验设计题中，要求根据已有图示中的神经结构及相关仪器，验证兴奋传递的特点，但部分同学没有看清题，直接另辟蹊径，重新选材、重新设计，只能得 0 分了。5、部分学生在机读卡的填涂中不规范，甚至有学生的准考证号都忘涂、漏涂，客观题得 0 分。四、今后教学中的应对策略继续加强对学生基础知识的强调，通过对导学案的充分利用，加大习题练习的力度，并且对学生的巩固情况加以监督检查和落实。对学生的规范答卷进行定向指导，尤其是容易出错的生物术语进行强化理解和记忆。继续落实每天的好题推荐及学生讲评，使学生的知识点落实程度得以检验。2015 年 10 月 6 日