鹤立九年制学校2015-2016学年年度研修计划.doc

鹤立九年制学校鹤立九年制学校 2015-2016 学年学年年度校本研修计划年度校本研修计划一、研修目标本学年，我校将根据东坡区教育局工作思路和学校的发展规划，以打造高效课堂为中心，以学校管理工作、教育教学中存在的实际问题为突破口，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，科学规范地开展各项研修活动。使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，从而为学校长远发展，教师专业化发展提供可靠保障。二、现状分析1）、我校位于东坡区启贤北路（城区南门），现有在职教师 170 多人，学生 3000 多人，年轻教师较多，优秀名教师、学科带头人还是以前的老师。2）、部分教师的积极性不高，教师队伍中长期休病假的人太多。3）、办学条件还有不完善之处，与发达地区相比还有很大的提升空间。三、研修重点：“有效教学”“疑难问题解决”四、主要具体工作措施1、继续加强教师职业道德教育，打造一支德才兼备的教师队伍。组织教师学习教育法律、法规，杜绝一切有损教师形象的言行，把师德建设放到教师素质的首位，不断提升师德建设水平。2、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革，尤其是不断提高老教师的教学理念更新，通过组织学习先进教育教学理论、研读新课程标准，不断提高教师的教育教学理论水平。结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。3、发挥老教师、名教师的师示范作用，尽快形成年轻教师的教师业务水平能力。学校将对青年教师进行重点培养，充分发挥老教师、名教师的的丰富教学经验。以此促进教师队伍整体素质的提高。4、深入开展课题研究活动，提高教师的科研能力。以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合。加强课题研究指导工作，督促各立项课题科学有序地开展。5、做好以“有效教学”为主题的全员研教工作。根据新课改研教工作的新要求，认真做好本学年全员研教工作。并结合全员研教工作，组织开展各学科“疑难问题解决”的研讨活动，以达成学校教研、科研一体化。五、保障措施以校长为带头作用，狠抓教学质量，形成良好的教学氛围。增强主任检查力度，不定期去随堂听课，不断促进教育教学革新。加强各教师之间的经验交流，不断提高教师教学经验和更新老师的教学理念。