调研基础教育工作时讲话.docx

调研基础教育工作时讲话调研基础教化工作时讲话 上午走访了几所学校，刚才又听了汇报，有几个方面印象比较深刻： 一是基础教化学校的教学管理水平高。*中学教学质量高，学生保送名校的数量在全省排其次。其次试验中学营造的学习氛围难能珍贵，精细管理、教学创意值得其他学校借鉴。中通国际学校环境建设相当不错，教学管理井然有序。二是老师队伍精神面貌好。今日走访的三所学校，老师包括学校领导班子精神状态特别好，精神面貌让人为之一振。三是民办教化发展势头好。民办学校学生占了三分之一，民办学校占了五分之二。民办学校担当了基础教化很大的任务，而且创建了许多阅历，很多改革举措走在全国前列、作为阅历推广。但也要醒悟相识到，我市教化工作还有一些不足：一是教化资源配置不均衡、优质教化资源缺乏的问题。解决这个问题是长期任务，要有改革的方法、创新的思路，要学习借鉴外地好的阅历，总结推广我们自己好的做法。二是教化投入不足的问题。发展基础教化是zf义不容辞的职责。从去年看，在教化投入方面，全省只有*个县没有达到省定标准，而*就占了四个。基础教化是祖国的将来，是祖国的希望，再穷也不能穷基础教化，这个账肯定不能欠。三是老师待遇的问题。现在民办教化的老师待遇解决的比较好，要利用这种“鲶鱼效应”，促进公办老师待遇的提高。四是尊师重教氛围不浓的问题。尊师重教，全社会要共同努力，新闻媒体要爱护老师形象。全市*万名老师，党wzf要重视加强老师素养建设，但这么大的队伍中有个别“害群之马”在所难免。所以，今后媒体的报道要有所限制，不能一味炒作个别老师的负面行为，而要树立好老师作为园丁的良好形象。总的说，*的教化工作要以实现教化现代化为总目标，以人民满足为着力点，以基础教化发展为重点，加快推动基础教化优先发展、优质发展、均衡发展，激励民办发展，努力开创教化新局面，为*“赶超发展、再创辉煌”作出新的更大贡献。一、重视基础教化优先发展 教化是国计也是民生。基础教化阶段是一个人学问和思想启蒙、身体发育的重要阶段，基础教化的质量干脆影响一个人的品德、性格、身体和习惯的养成，会影响人的一生。将来城市的竞争，自然环境看空气、水资源、生态等，社会环境看医疗、看教化等。从某种角度说，基础教化的质量和水平确定着一个地区的社会环境。现在许多高端人才和大型企业不情愿到*来，就是觉得*医疗条件和教化水平，特殊是基础教化水平不高。可以说，基础教化是一个地方发展的竞争力。要把基础教化作为教化工作的重点，特殊是像*这样的三线城市，肯定要搞好基础教化。今后北京上海等大城市的竞争力会下降，因为城市病许多，PM2.5很高。而*的PM2.5全省最低，水质量、空气质量又好，假如再加上基础教化优质均衡，那就肯定有竞争力。所以，要下大力气，加快基础教化优先发展，真正把基础教化摆在优先发展的战略地位，以高度的责任感和使命感，扎实做好基础教化发展各项工作，努力办好人民满足的教化，以教化的现代化来助推*赶超发展。二、推动基础教化优质发展 坚持教化优先，更要强调基础教化优质发展。推动基础教化优质发展，是社会发展到肯定阶段的必定要求，是当前改善民生的头等大事，更是zf的份内之事。要抓教化资源的优质提升，切实解决“上好学难”的问题。推动基础教化优质发展，关键是要深化以名校为龙头的教化集团化发展，办分校，搞连锁，输出名校的品牌和管理，推动基础教化从量的扩张向质的提高跨越，让更多的孩子接受更好的教化。三、促进基础教化均衡发展 教化公允是社会公允的起点，教化均衡发展是体现教化公允的重要内容。现在，许多家庭两三代人围绕一个孩子转，都希望自己的孩子不输在起跑线上，希望孩子能上好的学校。促进教化均衡发展，努力让每一个孩子都能享受到优质的教化资源，是zf供应公共服务的重要职责，是改善民生之首。现在基础教化布局问题已经引起各级党wzf的重视，但仍没有根本解决，不均衡问题仍旧是一个突出冲突。在推动基础教化均衡发展方面，要重视优质教化资源与低质教化资源相互促进，推动一般中学与职业中学均衡发展，注意硬件与软件的均衡发展，努力使每所学校都办成优质学校。要优化规划、完善政策，加大教化投入，使学校布局更加科学、合理，解决好教化资源存量不足与城镇化进程中就学人口增多的冲突。要注意突出名校效应，通过沟通沟通与帮扶等措施，着力帮扶相对落后学校和农村薄弱学校，实现资源共享，提升整体办学水平。四、激励基础教化民办发展 一方面要接着推动学前教化的民办发展，解决师资、无证等问题，另一方面要着力提高基础教化的民办比重。目前，民办教化的阅历已经得到省里充分确定，政策又作了调整完善，是全国最领先的。但也不能固步自封，还要接着创新政策，真正形成公办民办相互促进的良好氛围，努力把全国试点变成全国示范。