pep三年级英语上册unit3第3课时.doc
“五步教学法”模式新教案 综合科综合科月田镇中心小学Unit 3Look at me备课时间备课时间授课时间授课时间累计课时累计课时15课课 题题B.Lets talkB.Lets play课课 型型新授课教学目标教学目标1 1知识与技能：知识与技能：1、能听懂、会说 How are you?Very well thanks.问候语以及句子 Lets make a puppet!Great!。2、通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。3、培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。过程与方法过程与方法通过创设情境，听说、角色扮演等学习本课时的内容，再通过听录音、操练单词句子。情感态度和价值观情感态度和价值观激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重点教学重点能听懂、会说 How are you?Very well thanks.教学难点教学难点让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。教具学具教具学具录音带、录音机教学过程教学过程批注批注导入新课导入新课1、教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。2、用学过的用语师生打招呼T:Good morning,boys and girls.Nice to meet you.S:：Nice to meet you,too.3、复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。语言呈现语言呈现1、师生听录音，内容为 Lets talk/B 的内容。2、再次听录音，教师提问：T:What are they doing?他们在干什么？S:在打招呼。3、教师演示 Lets talk/B 的内容，使学生进一步理“五步教学法”模式新教案 综合科综合科月田镇中心小学解对话。4、教师提问：How are you?的回答与我们之前学过的回答有何不同，S:Very well thanks.T:我们还可以怎么回答？S1:Fine,thank you.S2：Im fine,thank you.5、听本课时 Lets talk/B 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Lets make a puppet!一句中 puppet!的读音。语言模仿语言模仿1、学生听 Lets do 部分的录音，并一起跟读。2、做 Lets play 部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：S1:Hi John!How are you?S2:Im fine,thank you.S1:Hi Chen Jie!How are you?S2:Im fine.S1:Hi Mike!.How are you?S2:Very well thanks情境运用情境运用问答接龙：教师问某一组第一位学生 Hi.Howare you?该学生回答 Im fine,thank you./Im fine./Very well thanks,然后问下一位学生 Hi.How areyou?学生依次传递，要求回答有变化，以传递准确，速度又快的为胜。巩固拓展巩固拓展填空：How are you?Lets make a puppet!A.Great!B.Very well thanks.板书设计板书设计Unit 3Look at meHow are you?Very well thanksLets make a puppet!Great!教学反思教学反思“五步教学法”模式新教案 综合科综合科月田镇中心小学
