Unit3Atthezoo教学设计.doc
Unit 3At the zoo教学设计教学设计一、一、教学目标教学目标1、学生能够熟练听、说、认读单词学生能够熟练听、说、认读单词 thin、fat、tall、short。2、听懂、会说课本的对话。如听懂、会说课本的对话。如 Look at that monkey.Its fat.要求模仿正要求模仿正确，语调自然确，语调自然。3、能够运用能够运用 It is来描述动物的特征。来描述动物的特征。二、二、教学重教学重、难点难点重点重点：掌握掌握 talltall、shortshort、fatfat、thinthin 四四个新单词的音和义以及运用句型个新单词的音和义以及运用句型“LookLookatat the/thatthe/that.ItIts s soso-”描述动物的外形描述动物的外形特征特征。难点：关于描述动物的形容词的掌握，能灵活运用句子描述动物难点：关于描述动物的形容词的掌握，能灵活运用句子描述动物的特征。的特征。三、三、教学准备教学准备1 1准备准备自制的动物图片、多媒体课件；自制的动物图片、多媒体课件；2 2.准备准备绘制绘制好的好的动物动物简笔画简笔画，歌谣的录音，歌谣的录音、单词卡片、句子卡片等。单词卡片、句子卡片等。四、教学过程四、教学过程Step1Step1：warmingwarming upup1 1、FreeFree talktalk2 2、SingSing a a song:song:(1)(1)T:T:BoysBoys andand girlsgirls，letlets s singsing a a songsong.“TheThey y areare inin thethe zoozoo”T:T:WhereWhere areare thethe animals?animals?Ss:Ss:TheyThey areare inin thethe zoo.zoo.T:T:DoDo youyou likelike-?Ss:Ss:Yes,Yes,I I do.do.T:T:DoDo youyou wantwant toto gogo toto thethe zoo?zoo?Ss:Ss:Yes,Yes,I I do.do.(2)T(2)T：WhatWhats s that?that?S1:S1:ItIts s a a .(3)(3)LookLook atat thethe cat.cat.ItIts s soso fat.fat.LookLook atat thethe pigpig.It.Its s soso big.Lookbig.Lookatat thethe giraffe.giraffe.ItIts s soso tall.tall.LookLook atat thethe babybaby giraffe.giraffe.ItIts s soso shortshort.Step2Step2：prentationprentation1 1、教学新词：教学新词：talltall shortshort fatfat thinthin 以及句子以及句子 ItIts s（soso）.小组游戏，轮流小组游戏，轮流用用 A:A:LookLook atat thatthat.B:B:ItIts s soso .2 2、PlayPlay a a game:game:学习了这四个新单词之后，教师安排一个学习了这四个新单词之后，教师安排一个“看谁反应快看谁反应快”的游戏，操练巩固所的游戏，操练巩固所学。要求学生听英文单词后，迅速拍出相应的图片，操练巩固所学。学。要求学生听英文单词后，迅速拍出相应的图片，操练巩固所学。Step3Step3：consolidationconsolidation1 1、学习学习 LetLets s dodo 的内容。的内容。BeBe fat,fat,BeBe fat,fat,BeBe fat,fat,BeBe fat,fat,fat,fat,fat.fat.BeBe thin,thin,BeBe thin,thin,BeBe thin,thin,BeBe thin,thin,thin,thin,thin.thin.BeBe tall,tall,BeBe tall,tall,BeBe tall,tall,BeBe tall,tall,tall,tall,tall.tall.BeBe short,short,BeBe short,short,BeBe short,short,BeBe short,short,short,short,short.short.（1 1）媒体呈现）媒体呈现 LetLets s dodo 的内容，学生听、看、学唱歌谣。的内容，学生听、看、学唱歌谣。（2 2）1 1、ListenListen andand dodo 学生听指令做动作，以集体、个别、小组等形式操练学生听指令做动作，以集体、个别、小组等形式操练。2 2、DrawDraw andand saysay教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几名学生上台展示并介绍：教师先组织学生画出自己喜欢的动物，然后请几名学生上台展示并介绍：T:T:LookLook atat mymy ,It,Its s soso .I.I likelike it.it.3 3、Listen,Listen,repeatrepeat andand chant:chant:学生学说歌谣（绕口令学生学说歌谣（绕口令），比一比谁说得又快又好。，比一比谁说得又快又好。I I seesee a a pig.pig.TheThe pigpig isis big.big.TheThe pigpig isis pink.pink.A A bigbig pinkpink pig.pig.I I seesee a a pig,pig,A A bigbig pinkpink pig.pig.4 4、homeworkhomework1.1.回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的朋友或父母做介绍。回家画下你最喜欢的动物，并用英语向你的朋友或父母做介绍。2.2.熟读熟读 LetLets s chantchant五、板书设计五、板书设计Unit3Unit3AtAtthethezoozoofatfatthinthintalltallshortshortLookLookatatthethe monkeymonkey.ItsItsfatfat.
