2022初中生物会考复习知识点归纳（一）.docx

2022初中生物会考复习知识点归纳（一）2022初中生物会考复习学问点归纳（二） 2022初中生物会考复习学问点归纳（二） 其次章生物的遗传和变异 一、基因限制生物的性状1、遗传是指亲子间的相像性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是经过生殖和发育而完成的;2、性状：生物的外形结构、生理特征和行为方式。人体稀有的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、大拇指、酒窝。3基因限制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。4生物遗传下来的是基因而不是性状。5、染色体、DNA和基因的关系：基因是染色体上可以限制生物性状的DNA片断，DAN上有很多基因。在生物的体细胞(除生殖细胞外的细胞中)中，染色体成对存在，基因也是成对存在的。二、生殖进程中染色体的改变三、基因在亲子代间的传递基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因经过生殖活动传给子代的。子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。四、基因的显性和隐性1、相对性状有显性和隐性之分。2、隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为：DD或Dd4.我国婚姻法规则：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间制止结婚。由于这样，后代换遗传病的几率加大。五、人的性别遗传1、人类的性别，一般是由性染色体决议的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。2、女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机遇均等。因此生男生女机遇均等。六、生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决议于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。2.人类运用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章生物的进化一、地球上生命的来源：了解生物进化的主要历程和总趋向1、植物进化的历程原始藻类原始藓类原始蕨类原始种子植物(先裸子植物后被子植物)2、动物进化的历程原始单细胞动物原始无脊椎动物(腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢)古代的鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类3、生物进化的总体趋向，是由简洁到困难、由低等到高等、由水生到陆生。三、生物进化的缘由达尔文的自然选择学说：过度繁衍、生活斗争、遗传变异、适者生活第八单元一、传染病1、惹起传染病的病原体有：细菌、病毒、寄生虫等传染病具有传染性、盛行性2、传染病盛行的三个基本环节(1)传染源指可以散播病原体的人或动物;(2)传达途径如空气传达、饮食传达、生物媒介传达、接触传达等;(3)易感人群指对某种传染病缺乏免疫力而简单感染该病的人群。二、免疫1.人体的三道防线:2.抗体：病原体侵入人体后，抚慰淋巴细胞产生的一种反抗该病原体的特别蛋白质。3.抗原：惹起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.特异性免疫与非特异性免疫非特异性免疫(先天分免疫)：生来就有的，对多种病原体发扬作用，如人体第一、二道防线特异性免疫(后天分免疫)：生活中渐渐树立的，针对某种特定病原体发扬作用，如人体第三道防线5.免疫的功用：识别、监视、自我动摇三、平安用药学问(1)平安用药是指依据病情需求，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰如其分，充分发扬药物的最佳效果，尽量避开药物对人体所产生的不良反响或危害。(2)药物可以分为处方药和非处方药。非处方药简称为OTC，适于消费者简单自我诊断、自我治疗的小伤小病。(3)运用任何药物之前，都应当细心阅读运用说明，了解药物的主要成分、顺应症、用法和用量、药品规格、留意事项、生产日期和有效期等，以确保用药平安。4.120急救5.人工呼吸6.人工胸外心脏挤压7.出血和止血：外出血，内出血，四、安康一、评价自己的安康状况1.安康是指一种身体上、心思上和社会顺应方面的良好状态.2.坚持开心的心情：心情开心是青少年心思安康的中心。二、调理自己心情的方法：转移留意力;选择适合的方式宣泄苦恼;自我抚慰初中生物会考学问点归纳：生物与环境 初中生物会考学问点归纳：生物与环境 1探究光照或水碓植物生存的影响(七上P6)2分析非生物因素对生物生存的影响(七上P7)非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；3.分析生物因素对生物生存的影响(七上P8)生物因素（种内关系、种间关系）种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。（捕食、竞争、共生）4.生物对环境的影响（七上P11）如不同植物对空气湿度的影响5生物对环境适应：爱护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。6生物与环境之间是彼此联系、相互影响。7.科学探究的基本方法（七上P16整节内容都做考试要求） 镜座：稳定镜身。镜柱：支持镜柱以上部分。镜臂：握镜的部位。载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒：上端按装目镜，下端安装转换器。粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。目镜和物镜：目镜是用眼视察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调整光线的强弱。反光镜：一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。（一）学习运用显微镜1.取镜、安放2.对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手干脆推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼凝视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。3.视察：（先用低倍镜，此时只能用粗准焦螺旋，再用高倍镜，此时只能用细准焦螺旋）视察任何标本都必需先用低倍镜。思索：降低镜筒时，操作者最关键的姿态应当是什么？其重要性是什么？答：从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，直到接近玻片为止。(留意：应缓慢转动粗准焦螺旋，不能用力过猛，以免损坏机件，使粗准焦螺旋调整失灵。)P在视野中看到的是什么字，看到的是正像还是倒像？答：d，倒像假如看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中心？答：左上方（在哪个方向就往哪个方向移动）假如是把字写在不透亮的纸上，视察的结果是否相同？答：不相同4收镜（二）引导学生留意有关生物试验器材的用途及留意事项（1）酒精灯：用于加热留意事项：要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点另一酒精灯；熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。（2）烧杯：用于存放及加热液体留意事项：加热时烧杯外壁要擦干；加热时要用石棉网间接加热。（3）盖玻片和载玻片：用于制作临时玻片标本。留意事项：盖玻片很薄、易碎，应做到轻取、轻放。（三）引导学生分析科学家探究肉汤变质的过程包括了哪几个步骤？科学探究过程基本要求提出问题从日常生活、生产实际或学习中发觉并表达与生物学相关的问题。作出假设应用已有的学问，对问题的答案提出可能的设想，并估计假设的可检验性。制定安排拟定探究安排，列出所需的材料与用具，选出限制变量，设置试验组与比照组。安排必需合理、严密、可行。实施安排按安排进行探讨，并收集所得数据、试验现象等资料。得出结论分析所得数据、现象等试验资料，经缜密的推理。得出科学合理的结论。表达沟通撰写探究报告，沟通探究过程和结论。1探究光照或水碓植物生存的影响(七上P6)2分析非生物因素对生物生存的影响(七上P7)非生物因素（阳光、温度、水、大气、土壤等）；3.分析生物因素对生物生存的影响(七上P8)生物因素（种内关系、种间关系）种内关系：指同种生物的个体之间关系（种内互助、种内斗争）种间关系：指不同种生物个体或种群之间的关系。（捕食、竞争、共生）4.生物对环境的影响（七上P11）如不同植物对空气湿度的影响5生物对环境适应：爱护色（昆虫、北极狐、熊等）警戒色（毒蛇、黄蜂等），拟态（竹节虫）。6生物与环境之间是彼此联系、相互影响。7.科学探究的基本方法（七上P16整节内容都做考试要求）初中会考复习（二）wbrwbrwbrwbr生物与环境镜座：稳定镜身。镜柱：支持镜柱以上部分。镜臂：握镜的部位。载物台：放置玻片标本的地方。中心有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒：上端按装目镜，下端安装转换器。粗准焦螺旋：转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清楚。目镜和物镜：目镜是用眼视察的镜头，物镜是接近物体的镜头。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调整光线的强弱。反光镜：一面是平面镜(光线强时用)，一面是凹面镜(光线弱时用)。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。（一）学习运用显微镜1.取镜、安放2.对光：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米；转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手干脆推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼凝视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。3.视察：（先用低倍镜，此时只能用粗准焦螺旋，再用高倍镜，此时只能用细准焦螺旋）视察任何标本都必需先用低倍镜。思索：降低镜筒时，操作者最关键的姿态应当是什么？其重要性是什么？答：从侧面看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，直到接近玻片为止。(留意：应缓慢转动粗准焦螺旋，不能用力过猛，以免损坏机件，使粗准焦螺旋调整失灵。)P在视野中看到的是什么字，看到的是正像还是倒像？答：d，倒像假如看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中心？答：左上方（在哪个方向就往哪个方向移动）假如是把字写在不透亮的纸上，视察的结果是否相同？答：不相同4收镜（二）引导学生留意有关生物试验器材的用途及留意事项（1）酒精灯：用于加热留意事项：要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去点另一酒精灯；熄灭时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹。（2）烧杯：用于存放及加热液体留意事项：加热时烧杯外壁要擦干；加热时要用石棉网间接加热。（3）盖玻片和载玻片：用于制作临时玻片标本。留意事项：盖玻片很薄、易碎，应做到轻取、轻放。（三）引导学生分析科学家探究肉汤变质的过程包括了哪几个步骤？科学探究过程基本要求提出问题从日常生活、生产实际或学习中发觉并表达与生物学相关的问题。作出假设应用已有的学问，对问题的答案提出可能的设想，并估计假设的可检验性。制定安排拟定探究安排，列出所需的材料与用具，选出限制变量，设置试验组与比照组。安排必需合理、严密、可行。实施安排按安排进行探讨，并收集所得数据、试验现象等资料。得出结论分析所得数据、现象等试验资料，经缜密的推理。得出科学合理的结论。表达沟通撰写探究报告，沟通探究过程和结论。 初中生物会考第一单元学问点归纳（人教版） 初中生物会考第一单元学问点归纳（人教版） 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定安排、实施安排、得出结论、表达沟通 2、生物的特征 1)生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获得现成的养分(异养)。 2)生物能进行呼吸。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5)生物能生长和繁殖。 6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存供应的基本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少;骆驼刺地下根比地上部分长许多;寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。 2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交织连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时留意：只能以生产者起先，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 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