职业学校落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告与总结汇报.docx

职业学校落实学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作调研报告与总结汇报中职学生作业、睡眠、手机、读物、体质等 五项管理工作调研报告 依据上级文件精神，为进一步做好我校学生作业、睡眠、手机、 读物、体质等五项管理工作，促进学生身心健康发展，我校主动组织 本校师生开展学生五项管理工作调研，详细如下：一、 调研方式 我校通过班主任队学生问答，向学生了解五项管理工作。二、 调查结果分析 通过班主任问答调查，结果分析如下：1 1、 作业管理。36%的学生认为作业量较多，作业负担重。2 2、 睡眠管理。依据调查， 94%的学生能保证每天睡眠时间足够，另 有 6%不达标。3 3、 手机管理。学校禁止学生带手机入校，并与学生家长签订承诺书。但学生在家接触手机的机会多，且许多家长要求不严， 46%的学生认 为在家能随时玩手机。4 4、 读物管理。65%的学生能接受学校举荐的课外读物书目， 90%的 学生认为学校课外读物更新较频繁。5 5、 体质管理。82%的学生在校能达到每天 1 1 小时的校内熬炼。三、 措施及建议 1 1、作业管理。学校应当利用现在课后延时课，要求老师优化作业设 计，做到少而精，争取让学生在课后延时课上完成家庭作业，一、 二年级作业不出校内，三至九年级作业时间不超课标要求。同时要求 老师不利用手机、微信等方式布置作业。2 2、 睡眠管理。学生睡眠时间不达标，主要是在家接触手机的机会多， 且许多家长要求不严监管不到位，学生用手机上网乐耗时多影响睡 眠。学校要建立合理的评价制度，提高教学效率，优化课堂教学，优 化作业质量，少学生作业负担。同时对家长做好宣扬，认清手机的利 与弊，强调保证孩子足够睡眠的重要性。3 3、 手机管理。许多家长意识不强，认为学生玩下手机没什么，要求 不严，相识不到手机的危害性。老师利用家访、班会等向家长、学生 宣扬手机的危害性，让家长了解学生运用手机的利与弊，不要盲目听 从孩子的话，同时也要尽可能告知孩子，不要沉迷于手机嬉戏与网络, 告知孩子要能正确运用手机，学习才是最重要的。4 4、 读物管理。我校特殊主重培育学生课外读实力的提升主动开展大 阅读活动，每个月为学生举荐课外读物书目。另外学校教室书 吧，每月定期更换课外读物，供学生课余时间自由阅读。5 5、 体质管理。学校根据国家颁布的课程计刘，开齐、开足体育课程, 一二年级每周 4 4 节体育课，三至九年级每周 3 3 体育课。严格执行两 操制度，仔细做好课间操和眼保健操，并纳入学校的常规检查。同 时全面实行大课间体育活动制度，每天一支配 0 20 分钟的大课间体育 活动，充分保证了学生每天能进行体育炼 1 1 小时。学校五项管理落实状况汇报总结 为促进学生身心健康发展，落实教化部关于加强中小学 作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知 精神，我校依据文件要求对学校五项管理落实状况进行了自查 自纠，现总结如下：一、减轻学生作业负担。为减轻学生周末作业负担，保障学生在周末休息调整的时间。学 校把学生周末作业多的问题作为一项课题，多次深化班级、召开学生 恳谈会进行调研，经探讨实行了一系列强有效的改进措施。学校反馈 了调研中发觉的学生周末作业多、滥、繁的问题，对各科要严控作业 量，保证周末作业的质量，提出了详细明确的要求，每周五前，各年 级学科备课组长拟定好学科周作业，并试做保证在规定的时间内。通 过周作业减负行动，有效限制了我校学生的周末作业量，优化了作业 质量，切实减轻了学生周末课业负担，保证了学生的休息时间。二、加强手机入校管理。关于手机管理，依据教化部印发了关于加强中小学生手机管理 工作的通知，为落实教化部要求、加强学校管理，给孩子们供应一 个安心学习的环境，我校学生手机管理方案包括：学生原则上不得将 个人手机带入校内。学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长 同意、书面提出申请，经班主任同意后方可带入。进校后将手机交由 班主任统一保管，禁止带入课堂。学校将手机管理纳入学校日常管理, 对违规学生进行教化和相应惩罚，并纳入学生个人成长记录和班级考 评。各班级利用主题班会、黑板报等多种形式宣扬中小学生校内手机 管理的内容。三、重视学生睡眠状况。我校在注意学生德智体美劳全面发展的同时，相识到课堂的高效 率，还须要学生有一个良好的精神状态，而学生睡眠状况是关键，为 做好和改善学生的睡眠状况，须要借助青春健康教化进校内活动，引 导学生家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危 害性。并动员全校班级开展健康睡眠专题班会，教化学生养成良好的 作息习惯。四、加强学生读物管理工作。建校以来，我校主动打造特色办学，坚持走内涵发展之路，主动 营造书香校内环境，近年来，学校加大资金投入改善了图书室，根据 要求，增加了几万套中小学生图书、刊物，学校阅览室由专人管理， 周一至周五全天向学生开放，营造了深厚的阅读氛围。同时学校主动 组织师生参与各级各类读书征文竞赛活动，并取得了较好成果。五、提高学生体质健康。坚持健康第一的思想，学校高度重视学生体质健康标准， 通过开足开齐体育课、实践课，增加学生的健康体质，每年在全校范 围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质 状况进行分析，通过实行针对性的训练方式，还刚好向家长、学生反 馈，通过专业熬炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还非常重 视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意 识，并利用下午课间开展眼保健操，将学生眼保健操状况纳入班主任 工作管理。今后，我校将接着努力做好五项管理工作，并力求不断创新，为 学生供应更好的学习生活氛围与环境，减轻学生过重课业负担，让学 校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，家校共育，标本兼治， 综合施策，全面促进学生健康成长。中心学校中小学生 五 项管理 20 条措施 为进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理， 减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学 校的责任回来学校，让家庭的责任回来家庭，家校共育，标本兼治, 综合施策，全面促进中小学生健康成长，中心学校制定出台了加强中 小学生五项管理 20 条措施。加强作业管理 1. 严格作业设计。学校要分学段、分学科指导老师从学与教的视 角思索作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合 理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩处性、随意性等低效作业。2. 严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定 并仔细落实教学安排，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度, 不布置难度水平超过课标要求的作业。3. 严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年 级家庭作业不超过 60 分钟。4. 规范班级沟通。学校制定班级微信群、 QQ 群、钉钉群规范使 用规定，班级群只能用作学校老师家长在教化教学方面的沟通和相关 紧急事项的通知，除因疫情防控等缘由有特别要求外，严禁老师在班 级群布置家庭作业。5. 肃穆作业批改。老师必需亲自批改作业，提倡作业面批面改, 以便充分驾驭学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家 长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。加强睡眠管理 6. 减轻课外负担。引导家长依据孩子的实际状况选择适当的家庭 教化方式，不拔苗助长，不给学生支配太多的家庭作业和辅导班，给 孩子们更多的时间发展自己的爱好爱好，同时拥有更好的睡眠。7. 保证睡眠质量。小学上午上课时间一般不早于 8：20, 就寝时 间一般不晚于 21:20, 家长保证小学生每天 10 小时。老师要关注学生 上课精神状态，对睡眠不足的，刚好提示学生并与家长沟通。8. 加强学生睡眠监测。充分利用现代信息技术手段，提髙学生睡 眠管理的科学性、针对性和实效性。畅通家长反映问题和看法渠道, 刚好改进相关工作，确保要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促 进学生身心健康。加强手机管理 9. 有限带入校内。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人 手机带入校内，学生确有将手机带入校内需求的，须经学生家长同意、 书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止将手机带入 课堂。10. 细化管理措施。学校应通过设立校内公共电话、建立班主任沟 通热线等措施，解决学生与家长通话需求。11. 规范作业布置。加强课堂教学和作业管理，老师应通过课堂板 书方式给学生当面布置作业，不得用手机布置作业，不得要求学生利 用手机完成作业。12. 加强教化引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、 校规校纪等多种形式加强教化引导，让学生科学理性对待并合理运用 手机，提髙学生信息素养和自我管理实力，避开简洁粗暴管理行为。13. 做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长， 讲清过度运用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教化职 责，加强对孩子运用手机的督促管理，严格限制学生居家运用电子产 品，防止学生沉迷网络。家长老师刚好保持沟通，驾驭学生身心健康 状况，形成家校协同育人合力。加强读物管理 14. 激发阅读爱好。强化对中小学生阅读的深化探讨与指导，让阅 读真正成为学生的学习习惯。学校要组织幵展全民阅读系列活动，使 学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典， 夯实学生文化学问基础，激发学生的阅读爱好。15. 举荐优秀读物。各学校要广泛幵展阅读实力提升工程，参照 教化部举荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校 学生阅读实力的举荐书目，向学生举荐经典类和前沿类的优秀读物。16. 加强图书建设。要加强中小学校图书室建设，定期更新图书， 提髙图书室的运用率。激励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等， 便利学生阅读，丰富阅读体验。17. 严格读物管理。学校要将教辅和读物举荐书目转发至家长，作 为家长学生选购依据。引导家长学生从正规书店选用读物，不要选购 和运用盗版读物，不要选购和运用与社会主义核心价值观相违反的读 物资料，净化学校的用书环境。加强体质管理 18. 幵展体育运动。各学校要全面幵展阳光体育大课间活动，每天 阳光运动不少于 1 小时。每个学生驾驭至少 2 项日常熬炼的体育技 能，形成良好的体育熬炼习惯，体质健康水平切实得到提髙。老师不 得拖堂或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动, 削减静态行为。19. 综合防控近视。非学习目的的电子产品运用单次不宜超过 15 分钟，每天累计不宜超过 1 小时，运用电子产品学习 304 。分钟后， 应休息远眺放松 10 分钟。避开不良用眼行为，监督并随时订正孩子 不良读写姿态，应保持一尺、一拳、一寸要求，读写连续用眼时 间不宜超过 40分钟。20. 加强健康教化。通过有安排地开展学校健康教化，培育学生的 健康意识与公共卫生意识，驾驭必要的健康学问和技能，促进学生自 觉地接受和保持有益于健康的行为和生活方式，削减或消退影响健康 的危急因素，为一生的健康奠定坚实的基础。为确保 20 条措施落地落实，中心学校从三个方面提出了工 作要求：一是加强组织管理，要求各校建立健全符合学校实际的五项 管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管 理检查；二是强化督导问责，要求将五项管理作为主要内容，常态化 开展督导检查；三是加强宣扬引导，发掘一批五项管理方面的典型经 验做法，主动宣扬推广，引导家长树立正确的成才观、教化观和作业 观，营造有利于学生健康成长的社会环境。